13 Televisioiden edut ja haitat lapsilla



Näytämme sinulle joitakin  television etuja ja haittoja lapsille, sekä joitakin ohjeita tämän viestintävälineen asianmukaisesta käytöstä.

Lapset viettävät paljon aikaa istumaan television edessä jokapäiväisessä elämässään. Jotkut tekevät sen yhdessä vanhempiensa ja muidenkin kanssa yksin. Tämä tapa on yleensä hyvin normaali useimmissa perheissä, mutta tiesitkö, että televisio voi vaikuttaa lapsiisi? Tiedättekö, käytetäänkö sitä oikein kotona??

Monet isät ja äidit eivät ole tietoisia siitä, että televisio voi vaikuttaa lapsiinsa sekä kielteisesti että myönteisesti. Siksi on tärkeää, että meitä informoidaan hyödyntämään täysimääräisesti niiden etuja ja välttämään mahdollisia kielteisiä vaikutuksia lapselle.

Jotkut tiedot alaikäisistä ja televisiosta

Useimpien maiden nuoret ja lapset viettävät paljon aikaa television edessä, mutta he käyttävät hyvin vähän päivittäistä toimintaa. Toinen toiminta, johon he pitävät enemmän aikaa, on nukkua, ja he jopa viettävät enemmän aikaa katsomassa televisiota kuin koulussa (Altable, Fernández ja Herranz, (2000).

Lapset eivät näe pelkästään televisiossa olevia lasten ohjelmia, vaan myös muita, jotka kehittyvät muina aikoina kuin lasten aikataulut. Julkaisussa del Valle (2006) mainitun AAVV: n (2001) mukaan 40 prosenttia lapsista viettää kaksi tuntia päivässä tietokoneen edessä, kun taas 18 prosenttia pitää sitä jopa neljä tuntia päivässä..

Muissa tutkimuksissa, kuten julkaisussa COMFER (2004), joka on mainittu asiassa Del Valle (2006) ja joka perustuu sekä sosiaaliseen pyramidiin että taloudelliseen pyramidiin, todetaan, että se ei ole vain kaksi tuntia päivässä, vaan kolme.

Tämän tutkimuksen mukaan vain 23% lapsista katselee televisiota kaksi tuntia päivässä, kun taas 47% on enemmän kuin kaksi tuntia ja alle neljä tuntia. Toisaalta 23% istuu tämän laitteen edessä yli neljä tuntia ja vähemmän kuin kahdeksan joka päivä, kun taas 7% näkee sen yli kahdeksan tuntia päivässä.

Mutta mitä nämä luvut voivat johtua? IVY: ssä (2002) esitettyjen tietojen mukaan 40% vanhemmista ostaa lapsensa jo varhaisesta iästä televisiosta. Niinpä se, että lapset pääsevät katsomaan televisiota, saattavat olla, että heillä on oma huoneensa, mikä tarkoittaa, että he voivat käyttää sitä aina, kun he haluavat ilman, että he tarvitsevat ketään lupaa ja siksi he eivät voi hallita sitä, mitä hän näkee tai milloin.

Television etuja ja haittoja lapsilla

Aiemmin altistuneiden tietojen perusteella on kiistatonta, että meidän pitäisi kysyä itseltämme seuraava kysymys: onko televisio vaikuttanut lapsiamme? ja jos on, miten se voi vaikuttaa niihin??.

Television edut lapsille

Televisiojärjestelmä antaa meille monenlaisia ​​mahdollisuuksia, joita yhteiskunta voi ja pitäisi hyödyntää. Seuraavaksi näemme joitakin televisiosta saatavia etuja lapsilla:

  1. Se on sosiaalistumisen keino. Televisiota voidaan pitää sosiaalistamisvälineenä, koska se pystyy kompensoimaan sosiaalista eriarvoisuutta. Se on myös normien, arvojen ja käsitteiden lähettäjä, joka tekee siitä kolmannen seurustelijan perheen ja koulun takana, koska se tarjoaa lapsille roolimalleja (García, 2003).
  2. Toimii viihteen lähteenä ja oppiminen. On monia koulutusohjelmia lapsille, jotka ovat joko muodollisia tai epävirallisia, kuten: Dora Explorer, Mikki Hiiren talo, Pepa Pig, Caillou ... On myös kanavia, jotka on omistettu erityisesti lapsille, kuten ClanTV, BabyTV ja muut. Eli on olemassa loputtomia ohjelmia, jotka voivat auttaa meitä viihdyttämään lapsiamme, kun he viihtyvät ja oppivat.
  3. Reporter-toiminto. Televisio antaa ihmisille mahdollisuuden ilmaista näkemyksensä tietystä aiheesta, jotta lapsemme voivat hienovaraisesti oppia television ansiosta. Toisin sanoen se voi vaikuttaa henkilön uskomusten, kielten ja käsitteiden muodostumiseen. Nämä ovat työkaluja, joita käytämme yleensä tulkitsemaan ympärillämme olevaa maailmaa.
  4. Kehitä positiivisia arvoja. Kun otetaan huomioon alaikäisille suunnattu ohjelmointi, televisio pystyy myös kehittämään heille myönteisiä arvoja, kuten ystävyyttä, solidaarisuutta, työtä, työtä ... Siksi sitä voidaan pitää oppimisen välineenä, joka auttaa muokkaamaan lapsen persoonallisuutta ( del Valle, 2006).
  5. Mahdollistaa lasten rentoutumisen. Lasten televisiosarjojen tai ohjelmien ansiosta niitä voi joskus olla helppo rentoutua, koska joissakin on kappaleita, jotka rauhoittavat heidät tai antavat heille mahdollisuuden häiritä ja istua.
  6. Tarjoaa aikaa perheelle. Yleisesti voidaan asettaa televisiota katsomaan aikaa, jolloin kaikki perheenjäsenet voivat, jotta voit hallita sitä, mitä lapsemme näkee, tämä saa aikaan liiton ja viestinnän siteet rintaan. perhe.

TV: n haitat lapsilla

Televisiota ympäröivällä kaikella ei kuitenkaan ole myönteistä vaikutusta lapsillemme, koska tiedät, jos he eivät ole asianmukaisesti koulutettuja käyttämään sitä, mikä voi vahingoittaa heitä. Seuraavassa on joitakin haittoja, jotka liittyvät television käyttämiseen lapsilla:

  1. Television väärinkäyttö. Ensimmäisessä osassa esitettyjen tietojen mukaan monet lapset viettävät tuntikausia television edessä joko vanhempien läsnä ollessa tai yksin. Tämä voi vaikuttaa heidän kehitykseen ja luoda riippuvuuden tunteita, joita televisioon kutsutaan tele-riippuvuudeksi.
  2. Väkivallan lisääntyminen. Televisiossa ei ole pelkästään alaikäisille suunnattuja koulutusohjelmia tai lasten kanavia. On olemassa laaja valikoima kanavia, ohjelmia ja elokuvia, joiden tiedetään olevan muun muassa väkivaltaisia ​​tai sisällöltään suurta aggressiivisuutta. Alaikäiset eivät pelkästään näe ohjelmia ikänsä mukaan, vaan näkevät myös tämäntyyppisen sisällön, jota ei suositella kovinkaan hyvin, ja tämä voi vaikuttaa heidän käyttäytymiseensä.
  3. Negatiivisten arvojen lähettäminen lapsille. Aiemmin olemme paljastaneet, että televisio on alaikäisten oppimisen lähde, mutta ei aina, että lähetyskoulutus on tarkoituksenmukaista. Tämä voi välittää lapsille arvoja, kuten: machismo, itsekkyys, joka voi saada mitä he haluavat vähäisellä vaivalla tai jopa ottaa mallina käyttäytymishenkilöitä tai merkkejä, joita ei suositella heidän ikänsä.
  4. Lasten ohjelmia ei suositella. Jotkut lasten ohjelmat koostuvat myös väkivaltaisista ja seksistisistä kohtauksista, jotka voivat vahingoittaa tai vaikuttaa kielteisesti alaikäisiin. Siksi meidän on tiedettävä olemassa olevat ohjelmat sekä sisältö, jota lapsemme näkevät.
  5. Se voi aiheuttaa huomiota. Lapset ovat vaarassa kehittyä muutoksissa hoidonsa kehityksessä sekä viivästyksiä, jotka johtuvat pitkään altistumisesta televisioon (del Valle, 2006). Siksi on tärkeää, että heillä on päivittäinen aikataulu, joka ohjaa aikaa, jonka he viettävät television katselun.
  6. Pitkäaikainen altistus voi vaikuttaa tutkimuksiin. Vanhempina meidän on valvottava aikaa, jonka lapset viettävät television edessä, koska se voi vaikuttaa kielteisesti koulun suorituskykyyn (Rio et al., 2003). On hyvin yleistä, että lapset viettävät monta tuntia ilman valvontaa ja unohtavat, että heidän täytyy tehdä kotitehtäviä tai olla levätä kunnolla, koska he menevät nukkumaan myöhään katsomassa olevia ohjelmia.
  7. Se voi aiheuttaa fyysisiä ongelmia. Television edessä vietetyn suuren ajan ansiosta voimme esittää fyysisiä ongelmia. Gómez Alonso (2002) -tutkimuksen mukaan 17,8% lapsista, jotka ovat yleensä aktiivisia television katsojia, osoittivat selkärangan poikkeamaa paljon korkeammaksi kuin lapset, joilla ei ole tapana katsella niin paljon televisiota. Tämä johtuu istunnollisesta elämästä, jota alaikäiset voivat saada television takia.

Mitä voimme tehdä edistääkseen television oikeaa käyttöä kotona??

Seuraavassa on muutamia suosituksia, joita voit seurata kotona parantamaan television asianmukaista käyttöä:

  • Vanhempina on tärkeää, että saamme tietoa lapsillemme tarjolla olevista ohjelmista ja tiedämme, mitkä ovat heidän ikänsä suositeltavimmat.
  • Television katseleminen lasten kanssa on hyvä toiminta, jotta voisimme hyödyntää erilaisia ​​ohjelmia, joita näet ja näin saat käsityksen siitä, onko se sopiva vai ei. Tämä toimenpide voi myös auttaa sinua viettämään hyvää aikaa hänen kanssaan ja tuntemaan hänen televisionsa maut.
  • Meidän on asetettava rajoitukset televisiolle viettämälleen ajaksi sekä päivittäin että viikoittain, koska liiallinen käyttö voi vaikuttaa haitallisesti sekä fyysisesti että henkisesti, kuten edellä on selitetty.
  • Sinun täytyy sammuttaa televisio, kun syö ja / tai opiskelet. Jos syömme television kanssa, emme kannata perheen viestintää. Emme myöskään anna poikamme tutkia kunnolla, jos hän kuuntelee televisiota taustalla (Muñoz, 2004).
  • Älä katso ohjelmia, jotka eivät sovi lapselle kotona. Aina kun mahdollista, on tärkeää estää lapsi katsomasta ohjelmia, jotka eivät ole heidän ikänsä mukaisia. Meidän on muistettava, että televisio lähettää kielteisiä arvoja ja malleja epäasianmukaisesta käyttäytymisestä, jonka lapsi voi sisäistää.
  • Älä käytä televisiota lapsen viihdyttämiseen, kun olemme kiireisiä. Joskus on hyvin yleistä käyttää TV: tä pohtimaan lapsi, kun teemme muita asioita, on erittäin tärkeää, että emme tee tätä ja tottuu näkemään sen hänen kanssaan..
  • Herätä kiinnostusta opetusohjelmiin. Lapsemme näkevät näkemämme ohjelmat, joten meidän on motivoitava heitä katsomaan opetusohjelmia tai opettamaan heidän ikänsä mukaisia ​​arvoja.
  • Todellisuuden tai eron välisen eron selittäminen on hyvä tapa saada lapsi tietoon siitä, että kaikki, mitä hän näkee näytöllä, on totta. Tämä saa lapsen ymmärtämään, että todellisessa elämässä ja erilaisissa kuvitteellisissa toimissa on seurauksia (Silva, 2002).
  • Lopuksi on suositeltavaa, että keskustelemme lasten kanssa televisiossa nähtävistä mainoksista, jotta he tietäisivät, kuinka tunnistaa olemassa olevat liioittelut ja asianmukaiset arvot tai eivät he välitä (Muñoz, 2004).

päätelmät

Miten voimme todentaa jokapäiväisessä elämässämme, televisio on viestintäväline, joka on kaikkein helpoin alaikäisille kotona ja siten myös yhteiskunnalle. Siksi sitä on tarkasteltava yhdessä uusien teknologioiden kanssa, jotka on kehitetty tänään yhtenä tärkeimmistä tekijöistä, jotka vaikuttavat lasten elämään.

Meidän on pidettävä mielessä, että se voi vaikuttaa sekä kielteisesti että myönteisesti lapsiin, eli tällä viestintävälineellä on etuja ja haittoja lapsilla.

Monissa tapauksissa on kuitenkin mahdollista, että emme ymmärrä haittoja, joita tämän välineen käytössä on, tai vaikutuksia, joita se voi aiheuttaa lasten fyysiseen ja henkiseen kehitykseen..

Isinä ja äiteinä meidän on oltava tietoisia tästä tiedosta, jotta voisimme kouluttaa lapsiamme käyttämään televisiota hyvällä tavalla ja että niitä voidaan rikastuttaa monilla eduilla, joita se tarjoaa luomalla tai seuraamalla esimerkiksi joitakin yksinkertaisia ​​ohjeita kotona.

viittaukset

  1. Altable, B. C., Fernandez, E. Q. & Herranz, J. L. (2000). Televisio ja lapset: onko televisio vastuussa kaikista siihen liittyvistä ongelmista??.Ensisijainen hoito, 25(3), 142-147.
  2. Silva, L. (2002). Lukijat päättävät. OT: se ei ole laadukas televisio. Revista Viikoittain. Nro 785, 8.
  3. Álvarez, A., del Río, M., & del Río Pereda, P. (2003). Pygmalion-vaikutus televisiossa: Ehdotetut suuntaviivat television vaikutuksesta lapsuudessa. Digitaalinen verkko: Tietotekniikan ja koulutusviestinnän lehti, (4), 17.
  4. Lópezin laaksosta, Á. (2006). Alaikäiset ennen televisiota: odottava pohdinta. koulutus, 15(28), 83 - 103.
  5. Formosoa, C. G., Pomaresb, S.R., Pereirasc, A.G., & Silvad, M.C. (2008). Median kulutus lapsen ja nuoren väestössä. Pediatric Primary Care -lehti, 10(38), 53-67.
  6. Fuenzalida Fernández, V. (2008). Muutokset lasten suhdetta televisioon.
  7. Fuenzalida, V. (2006). Lapset ja televisio. Swish. Latinalaisen Amerikan lehdessä, (93), 40 - 45.
  8. Gomez Alonso, M. T., Izquierdo Macon, E., Paz Fernández, J.A. & González Fernández, M. (2002). Istumattoman elämäntavan vaikutus Leónin koululaisten selkärangan poikkeamiin.
  9. Muñoz, S. A. (2004). Uuden television vaikutus lasten tunteisiin ja koulutukseen. International Journal of Psychology, 5(02).