Mikä on kirjallinen kieli? Ominaisuudet ja tärkeimmät elementit

kirjallinen kieli on taiteellisen ilmaisun tapa, jossa kirjailija yrittää välittää ajatuksen tavalla, esteettisesti kauniimmin ja tyylikkäämmin, lukemaan lukijan huomion.

Sitä voidaan käyttää proosassa tai jakeessa. Samoin se voi olla myös sanallinen ja sitä voidaan käyttää päivittäisessä viestinnässä. Kirjallinen kieli on erityinen kieli, sillä siinä priorisoidaan tapa, jolla viesti lähetetään itse viestissä.

On selvää, että kirjallinen sanoma, joka on poistettu sen muodosta, menettää tai muuttaa sen merkitystä, menettää konotatiivisen potentiaalinsa ja sen kanssa, sen kirjallisen luonteen (Sotomayor, 2000, s. 29). Tämän ilmaisumallin hyödyntäminen merkitsee väistämättä luovaa toimintaa.

Tämän kielivalinnan käyttäminen oli keskiajalla hyvin suosittu dramaattisen vaikutuksen luomiseksi (englanniksi Oxford Living Dictionaries, 2017). Siksi se on läsnä liturgisissa kirjoituksissa. Nykyään se löytyy usein runoista, runoista ja kappaleista.

Kirjallinen kieli on riittävän temppeli sekaantumaan muihin ei-kirjallisiin kirjoituksiin, kuten muistelmiin ja journalistisiin kappaleisiin.

Kirjallisesta kielestä löytyy rakenteen ja sisällön mukaan lyriset, narratiiviset, dramaattiset ja didaktiset essee-tyylilajit.

Kirjallisen kielen ominaisuudet

1 - Alkuperäisyys

Kirjallinen kieli on tietoisen luomisen teko (González-Serna Sánchez, 2010, s. 49), jossa kirjailijalla on vapaus kirjoittaa alkuperäisessä ja julkaisemattomassa muodossa ottaen huomioon oikea merkitys, jonka hän antaa sanoille ja tällä tavalla pois yhteisestä kielestä.

2 - Taiteellinen tahto

Kirjoittamisen lopullinen tarkoitus on luoda taideteos, eli sanojen välityksellä välittää kauneutta. Tyyli ja tapa sanoa sisällöstä itseään ovat etuoikeutettuja.

3 - Erityinen viestinnällinen tarkoitus

Kieli on viestintäauto ja se antaa sille merkityksen. Siksi kirjallisella kielellä on kommunikoiva tarkoitus, jonka mukaan kirjallinen kauneus on käytännössä tarkoituksenmukainen (González-Serna Sánchez, 2010).

4 Konnotatiivinen tai subjektiivinen kieli

Tarkasteltaessa kirjallisuuden kieltä ominaista omaperäisyyttä ja kaunokirjallisuutta kirjoittaja on itsenäinen antamaan merkityksen sanoille, joita hän haluaa, ja antaa puheelleen moniarvoisia ja moninaisia ​​merkityksiä (toisin kuin teknisellä tai ei-kirjallisella tekstillä), ts. . Tällä tavoin jokaisella vastaanottimella on erilainen assimilaatio.

5. Kaunokirjallisuuden käyttö

Viesti luo kuvitteellisia realiteetteja, joiden ei tarvitse vastata ulkoista todellisuutta. Kirjailija voi olla hyvin monipuolinen ja kuljettaa lukijaa muihin ulottuvuuksiin, jotka ovat lähes identtisiä todellisen elämän kanssa, mutta epärealistisia päivän lopussa.

Tämä kaunokirjallisuuden maailma on tekijän nimenomaisen vision visio, mutta samalla se luo vastaanottimessa joitakin omia elintärkeitä kokemuksiaan, jotka määrittelevät odotusten horisontin, johon teksti lähestyy (Sotomayor, 2000) , s. 28-29).

5. Lomakkeen merkitys

Lomakkeen merkitys kirjallisessa kielessä johtaa siihen, että kirjailija huolehtii kielen "tekstuurista" sellaisenaan, kuten sanojen huolellisesta valinnasta, sanojen järjestyksestä, musikaalisuudesta, syntaktisesta ja leksikaalisesta rakenteesta jne..

6- runollinen toiminto

Esteettisellä tarkoituksella kirjallinen kieli hyödyntää kaikkia saatavilla olevia ilmaisevia mahdollisuuksia (foneettinen, morfosyntaktinen ja leksikäs), jotta lukija voi tuoda uteliaisuutta ja huomiota..

7- Retoristen kuvien tai kirjallisten lukujen käyttö

Ymmärrämme täällä <> laajimmassa merkityksessään kaikenlaista resurssia tai kielen manipulointia vakuuttavilla, ilmaisevilla tai esteettisillä tarkoituksilla (García Barrientos, 2007, s. 10).

Retoriset luvut ovat tapoja käyttää sanoja epätavallisella tavalla lukijan lukemattomuuden aiheuttamiseksi ja tekstin lisäämiseksi. Näistä resursseista löytyy laaja valikoima kahta pääluokkaa: diktion ja ajatuksen.

8- Ulkonäkö proosassa tai jakeessa

Se valitaan tekijän ja valitun tyylilajin tarpeiden mukaan (Herreros & García, 2017).

Kirjallinen kieli voi olla läsnä molemmissa kielimuodoissa: proosa tai jae.

Proseissa, joka on luonnollinen rakenne, jota kieli vie, arvostamme sitä fabulaaleissa, tarinoissa ja romaaneissa. Sen avulla rikastetaan tekstien kuvausta.

Jakeen tapauksessa sen kokoonpano on varovaisempi ja vaativampi, koska lyyriset teokset mittaavat tavujen (rytmin) rytmisten aksenttien lukumäärää (rytmi) ja jakeiden ja riimien välistä suhdetta (stanzas).

Voimme arvostaa tätä muotoa runoissa, runoissa, kirjoissa, lauluissa, odesissa, elegiteissä tai soneteissa.

Kirjalliseen viestintään osallistuvat elementit

Nämä ovat näkökulmia, jotka muodostavat yleisen viestintäprosessin, mutta toimivat eri tavoin kirjallisen viestinnän osalta.

1 - Liikkeeseenlaskija

Se on agentti, joka pyrkii luomaan tunteita tai stimuloimaan mielikuvitusta, enemmän aistillista viestiä viestin lähettäjälle, joka keskittyy sisältöön.

2 Vastaanotin

Se, joka vastaanottaa viestin. Se ei ole tietty henkilö, vaan itse tekstin vaatima hypoteesi (González-Serna Sánchez, 2010, sivu 51).

Muista, että kirjallinen kieli on taiteellisen viestinnän ilmaus, ja ilman oletusta, että "joku" saa viestin (vaikka se on aistillinen), jonka kirjoittaja haluaa välittää, hän menettäisi merkityksensä.

3- Kanava

Se on keino, jolla kirjallinen viesti välitetään. Se on yleensä kirjallisessa muodossa, vaikka se voi olla suullinen, kun runo mainitaan, monologi kerrotaan tai lauletaan.

4 Konteksti

Yleisesti ottaen kontekstissa viitataan olosuhteisiin, joissa ajallinen, alueellinen ja sosiokulttuurinen, jossa sanoma on rajattu, mutta kirjallisuuden kielellä kirjailijan vapaus antaa mielikuvituksensa aiheuttaa kirjallisen teoksen kontekstin. todellisuus, minkä tahansa kirjallisen teoksen) (González-Serna Sánchez, 2010, s. 52).

5- Koodi

Nämä ovat merkkejä, joita aiotaan käyttää viestin toimittamiseen, mutta tässä tapauksessa sitä ei käytetä samalla tavalla, koska tekstiä ei tulkita yksiselitteisesti, vaan selvitetään plurisignification.

viittaukset

1. Englanti Oxford Living-sanakirjat. (2017, 7 6). Kieli. Haettu englanniksi Oxford Living-sanakirjat: en.oxforddictionaries.com/usage/literary-language
2. García Barrientos, J. L. (2007). Esitys. Julkaisussa J. L. García Barrientos, Retoriset luvut. Kirjallinen kieli (s. 9-11). Madrid: Arcos.
3. Gómez Alonso, J. C. (2002). Amado Alonso: stilistikasta kirjallisuuden kieleen. J. C. Gómez Alonso, Amado Alonson tyyli kirjallisuuden kielen teoriana (s. 105-111). Murcia: Murcian yliopisto.
4. González-Serna Sánchez, J. M. (2010). Kirjalliset tekstit. Julkaisussa J. M. González-Serna Sánchez, Tekstin aihekohtaiset lajikkeet (s. 49-55). Sevilla: Luokkahuone.
5. Herreros, M. J., & García, E. (2017, 7 6). Aihe 2. Kirjalliset tekstit, ominaisuudet ja ominaisuudet. Haettu Don Boscon lukiosta: iesdonbosco.com.
6. Sotomayor, M. V. (2000). Kirjallinen kieli, tyylilajit ja kirjallisuus. F. Alonso, X. Blanch, P. Cerillo, M. V. Sotomayor & V. Chapa Eulate, Lastenkirjallisuuden läsnäolo ja tulevaisuus (s. 27-65). Cuenca: Castilla-La Manchan yliopiston julkaisut.