Saksan historiallinen kauppakorkeakoulu



 Saksan historiallinen kauppakorkeakoulu Se oli ajatus 1800-luvulta. Hän perusteli ajatuksiaan uskomukseen, että historia on suurin viisauden lähde taloudesta ja yleensä kaikista inhimillisistä toimista.

Tämän talouden virran puolustajat puolustivat, että kun kulttuurin taloudellisesta toiminnasta riippuen oli tarpeen tutkia sivilisaation menneisyyttä sen ymmärtämiseksi. Siksi he hylkäsivät yleisten taloudellisten lakien olemassaolon, joita voitaisiin soveltaa kaikkiin maihin, kulttuureihin ja yhteiskuntiin.

Talousfilosofian tämänhetkisellä vaikutuksella oli suuri vaikutus 1900-luvun puoliväliin saakka. Sen pääjohtajat olivat Gustav von Schmoller ja Max Weber Saksassa ja Joseph Schumpeter Yhdysvalloissa, jossa hänellä oli suuri hyväksyntä.

indeksi

  • 1 Saksan historiallisen kauppakorkeakoulun perusteet
    • 1.1 Vaikutukset
  • 2 vaihetta
    • 2.1 Vanha aika
    • 2.2 Nuori aika
    • 2.3 Nuori aika
  • 3 Viitteet

Saksan historiallisen kauppakorkeakoulun perusteet

Tämän taloudellisen ajattelun tärkein ominaisuus on, että sen tekijät puolustivat taloudellisen toiminnan ja kulttuurin välisen läheisen suhteen olemassaoloa. Siksi heidän mukaansa talouden tulisi rajoittua todellisuudessa esiintyvien ilmiöiden tutkimiseen sekä nyt että aikaisemmin.

Saksan historiallinen koulu vastusti taloudellista toimintaa koskevien näkemyksiään klassisempien virtausten ajattelijoille. Ajan anglosaksisessa maailmassa John Stuart Millin kaltaiset tekijät yrittivät löytää yleismaailmallisia taloustieteitä, jotka olivat sovellettavissa kaikkiin kulttuureihin.

Siksi saksalaiset historistit käyttivät induktiivista päättelyä sen sijaan, että looginen / deduktiivinen ajattelu, joka oli tänä ajankohtana yleisempää käytännön harjoittajille..

vaikutteita

Huolimatta suurista eroista, jotka tämä ajatusvirta esiteltiin muun ajan teorian kanssa, niiden ajatukset perustuivat muiden aiempien tekijöiden ajatukseen..

Ensisijaisesti historiallisen koulun varhaiset puolustajat joivat Hegelin filosofiasta. Tämä kirjailija oli yksi 1800-luvun saksalaisen idealismin tärkeimmistä edustajista sekä yksi tärkeimmistä koko Länsi-filosofeista..

Hegelin vaikutus saksalaiseen historialliseen liikkeeseen perustuu ennen kaikkea hänen ajatuksiinsa historiasta. Filosofi ajatteli, että jokainen uusi järjestelmä, kulttuuri ja yhteiskunta syntyy vastauksena aiempien mallien esittämiin ongelmiin, joten on tarpeen tutkia menneisyyttä ymmärtää nykyisen tilanteen.

Saksan historiallinen koulu syntyi myös Darwinin evoluutioteorian vaikutuksesta. Tämän näkemyksen onnistuminen lajien kehityksestä sai monet ajattelijat haluamaan kehittää samanlaisen teorian taloustieteen alalla.

Tässä mielessä historiallisen koulun ajattelu juo myös Karl Marxin ajatuksesta. Tämä kirjoittaja ehdotti, että talous on historiallisesti määritellyt luokan taistelu eli kulttuuri, jossa se on kehittynyt.

Toisaalta, kuten tämä filosofi, historistit uskoivat, että valtion puuttuminen oli välttämätöntä maiden vaurauden varmistamiseksi.

faasit

Saksan historiallisen koulun kehityksessä voimme erottaa kolme selkeää ajanjaksoa, jotka perustuvat pääasiassa ajattelijoihin, jotka olivat osa heitä..

Koulun kolme jaksoa olivat seuraavat:

  • Vanha aika, joka alkoi Wilhelm Roscherin työhön, ja jatkoi Karl Kniesin, Friedrich Listin ja Bruno Hildebrandin kaltaisten ajattelijoiden kanssa.
  • Nuori aika, jonka suurin eksponentti oli Gustav von Schmoller. Karl Bücher ja Etienne Laspeyres olivat muita tämän aikakauden tärkeitä ajattelijoita.
  • Nuorin aika, jonka tärkeimmät tekijät olivat Werner Sombart, Max Weber ja Wilhem Lexis.

Vanha aika

Saksalaisen historistisen koulun alku on yleensä vahvistettu Wilhelm Roscherin (1817 - 1894) työssä. Tämä ajattelija oli hänen metodologisten periaatteidensa luoja, joka hylkäsi yleisten teoreettisten periaatteiden pätevyyden taloustieteessä ja paljasti historiallisten ja sosiaalisten tekijöiden vaikutuksen.

Hänen työnsä loi pohjan sille, mitä myöhemmin tuli täysin saksalainen historistikoulu. Jotkut hänen ideoistaan ​​olivat seuraavat:

  • Talouden tavoitteena on selvittää, mitkä kansat ovat löytäneet, ajatelleet ja toivoneet talouden alalla. Lisäksi on tärkeää ymmärtää myös, mitä he ovat yrittäneet saavuttaa, ja miksi (tai miksi) ne ovat saavuttaneet sen.
  • Yhteiskunta ei ole vain nyt elävien kansalaisten joukko, vaan myös menneisyyden ajattelijat. Sen vuoksi, jotta ymmärrämme maan taloutta, ei riitä, että noudatamme nykyisen tosiseikkoja.
  • Mikään taloudellinen laitos ei ole täysin hyvä tai huono. Päinvastoin, kukin niistä täytti tehtävän siinä vaiheessa, kun se ilmestyi. Meidän tehtävämme on yrittää ymmärtää, mikä se oli ja miksi se ei enää pysty täyttämään sitä.
  • Meidän on tutkittava taloustietoa ymmärtämään yhteiskunnan ja sen organisaation välistä suhdetta. Tällä tavoin voimme auttaa maita niiden eri aikojen kautta, jotka ovat tarpeen niiden maksimaalisen taloudellisen potentiaalin kehittämiseksi.

Tällä tavoin taloustieteilijöiden tehtävä on perustettu muutoksen sosiaalisiksi tekijöiksi.

Nuori aika

Vanhan ajan koulu keskittyi liikkeen teoreettisen perustan kehittämiseen, mutta nuoren koulun koulu yritti toteuttaa ajatuksiaan; he kuitenkin huomasivat joitakin tärkeimmistä periaatteistaan.

Nuorten ajattelijoiden päätavoitteena oli löytää esimerkkejä, jotka olivat merkityksellisiä sen ajan taloudellisen tilanteen kannalta, jossa he asuivat. Jotkut hänen tärkeimmistä ajatuksistaan ​​olivat seuraavat:

  • Talouden ja lakien välinen läheinen suhde. Tämän suhteen luonne oli se, mikä määritteli yksilön velvollisuudet yhteisölle, jossa hän asui.
  • Taloustieteilijöiden velvollisuus tutkia myös moraalia. Näille ajattelijoille maan talous määrää sen asukkaiden eettiset velvoitteet.
  • Usko, että valtiolla tulisi olla suurempi rooli taloudessa ja yhteiskunnassa. Tässä mielessä nuoret ajattelijat olivat sosialisteja.

Nuorin aika

Tämän sukupolven ajattelijat yrittivät palata vanhan ajan idealismiin. Koska he tarvitsivat kuitenkin tukea tuolloin yhteiskunnassa, ne poikkesivat pian tästä trajektoinnista ja vetivät ideoita lähemmäksi Marxin kommunismia.

Siksi yksi nuorimman kauden ajattelijoiden tärkeimmistä tavoitteista oli kapitalismin ja tämänhetkisten ideoiden kritiikki.

viittaukset

  1. "Historiallinen kauppakorkeakoulu": Wikipediassa. Haettu osoitteesta: 29. tammikuuta 2018 alkaen Wikipedia: en.wikipedia.org.
  2. "Saksan historiallinen koulu": Taloudellisen ajattelun historia. Haettu: 29. tammikuuta 2018 taloudellisen ajattelun historiasta: hetwebsite.net.
  3. "Historiallinen kauppakorkeakoulu": Britannica. Haettu osoitteesta: 29. tammikuuta 2018 alkaen Britannica: britannica.com.
  4. "Saksan taloudellisen ajattelun koulu": San Jose State University. Haettu osoitteesta: 29. tammikuuta 2018 San Jose State University: sjsu.edu.
  5. "Historiallinen kauppakorkeakoulu" in: New World Encyclopedia. Haettu: 29. tammikuuta 2018 New World Encyclopediasta: newworldencyclopedia.org.