7 Sosiaalipsykologian teoriat ja yleiset vaikutukset

Sosiaalipsykologian teoriat kattavat laajan valikoiman tutkimuksia ihmisen suhteen. Melkein aina kun kuulemme termiä psykologia, ajattelemme toisen ymmärrystä yhtenäisenä olentona.

Tosiasia on kuitenkin se, että ihminen on sosiaalinen eläin ja asuu jatkuvasti kosketuksissa muiden ihmisten kanssa.

Siksi ihmisen käyttäytymisen merkitys ryhmässä on erittäin tärkeää, jotta voisimme ymmärtää, miten yksilö käyttäytyy yksin. Tässä artikkelissa keskitymme sosiaaliseen psykologiaan, joka keskittyy ihmisen käyttäytymisen tutkimiseen ryhmänä eikä vain yksilönä.

Sosiaalialalla työskentelevät psykologit ovat sitoutuneet tutkimaan henkisiä prosesseja, joita esiintyy suhteessa niihin vastauksiin, joita ihmisillä on, kun he ovat vuorovaikutuksessa keskenään.

Vaikka sosiaalisen psykologian teorioita on paljon, puhumme viiden tärkeimmistä tämän alan teorioista, jotka ovat saaneet paremman ymmärryksen, kun ymmärrämme, miten suhtaudumme ihmisiin.

Yhteinen tajuton

Voit siis ymmärtää, kuinka läheiset ihmissuhteet voivat olla (,) ennen kuin aloin puhua niistä teorioista, joista puhun Carl Gustav Jungista.

Psykiatri ja psykologi Jung ymmärsi, että ihmisen psyyken rakenteessa oli kolme osaa: tietoisuus, henkilökohtainen tajuton ja kollektiivinen tajuton. Juuri tämä viimeinen osa on Jungille tärkeämpi ihmisen elämässä, koska se on läsnä kaikissa ihmisissä syntymämme jälkeen.

Se olisi kuin tietokanta, joka on saatavilla syntymästä lähtien ja jossa on saatavilla paljon tietoa kaikista sukupolvista, jotka ovat eläneet ennen.

Kollektiivinen tajuttomuus merkitsee sitä, että mielessä on olemassa arkkityypin käsite, jota voidaan ymmärtää ihmisen lajin perusmittareina; Rakkaus, pelko, oleminen ... Kaikki voivat tuntea ja kärsiä samalla tavalla kuin nämä ulottuvuudet.

Sosiaalipsykologian maailman 7 yleisintä teoriaa

Alla näytän teille, mitkä ovat tunnetuimpia ja tärkeimpiä teorioita sosiaalipsykologiassa.

1 - Sosiaalisen oppimisen teoria

Kuten sen nimi osoittaa, tämä teoria perustuu siihen, miten meidän on opittava ihmisiä yhdessä. 

Banduran väittämä teoria perustuu toisiinsa oppimiseen, jonka avulla henkilö voi oppia muilta, mitä hän havaitsee. Tämä tarkoittaa sitä, että ihmisillä on kyky hankkia tietoa ja oppia taitoja yksinkertaisesti katsomalla, mitä muut tekevät.

Ehkä muistatte aikaa, jolloin tarvitsit roolimalin, jotta voit suorittaa toiminnon.

Jotta sosiaalinen oppiminen tapahtuisi, on tarpeen saada tiettyjä vaiheita:

• Huomio-vaihe: prosessin on kutsuttava aiheen huomion haluamaan oppia.
• Säilytysvaihe: Prosessi on voitava esittää henkisellä tasolla, koska henkinen kuva tarjoaa tietoa toiminnan toteuttamisesta.
• Lisääntymisvaihe: tässä vaiheessa kyseinen prosessi toteutetaan.
• Vahvistusvaihe: käyttäytymisen perusteella, jos prosessi on suoritettu onnistuneesti, yksilö oppii ja säilyttää keinon tehdä se nopeammin ja tehokkaammin. Lisäksi on todennäköistä, että prosessi toistetaan tulevissa tilaisuuksissa.

2 - Halo-vaikutus

Se on yksi tunnetuimmista psykologian kognitiivisista puolueista. 

Halogeenivaikutus perustuu siihen, että ihmiset yleensä suorittavat perusteettomia ominai- suuksia, jotka perustuvat yhteen ominaisuuteen tai laatuun, jonka havaitsemme henkilöllä..

Toisin sanoen teemme alustavan tuomion, jonka ei tarvitse olla oikea, jonka perusteella aiomme ohjata miettimään, miten henkilö on.

On totta, että halogeenivaikutus säästää meille paljon energiavaroja mielenterveyden tasolla, koska ne ominaisuudet, jotka tehdään yhdestä laadusta, toteutetaan aikaisempien kokemusten seurauksena, joista olemme jo löytäneet..

Tämä ei kuitenkaan tarkoita sitä, että määrittely tai tuomio olisi oikea, koska tiedätte monta kertaa, että esiintymiset pettävät.

Esimerkiksi, jos löydät jonkun rumaa, on todennäköistä, että aivot määrittävät automaattisesti tylsää, epäystävällistä, unintelligent-ominaisuutta. Kuitenkin, jos löydät jonkun, jolla on melko kasvot, saat varmasti paljon enemmän siroisia ominaisuuksia kuin edellinen henkilö.

3 - Sosiaalinen toivottavuus

Se on teoria, joka viittaa ihmisten tarpeeseen näyttää hyvältä ja nähdä muiden. 

Se perustuu siihen tosiasiaan, että monissa tapauksissa ihmiset toimivat ja tekevät päätöksiä sen perusteella, mitä muut meiltä odottavat.

Kun olemme ryhmässä, haluamme yleensä olla mahdollisimman homogeenisia muiden kansojen kanssa.

Psykologian maailmassa sosiaalinen toivottavuus on ongelma aiheiden arvioinnissa, koska se tekee ihmisistä täysin vilpittömät testeissä tai haastatteluissa. Itse asiassa psykologiset testit toteuttavat toimenpiteitä, jotta sosiaalinen toivottavuus ei estä arvioimaan arvioitavan todellisia arvoja.

On olemassa erityisiä kysymyksiä, jotka ovat herkkiä sosiaaliselle toivottavuudelle, kuten:

Tulot, farmakologisen hoidon toteutuminen, uskonto, johon yksi kuuluu, ulkonäkö, saavutukset, seksuaalisuus sekä väkivalta ja laittomat teot.

4- Sosiaalisen vaihdon teoria

Tämä teoria perustuu ihmissuhteiden kustannuksiin ja hyötyihin.

Siinä oletetaan, että ihmiset liittyvät toisiinsa valinnan perusteella, joka tehdään järkevästi analysoimalla kustannukset ja hyödyt, jotka he saavat tästä suhteesta.

Toisin sanoen, jos on kaksi ihmistä, jotka ovat hiljattain aloittaneet romanttisen suhteen ja pari alkaa konflikteja, molemmat parin jäsenet arvioivat, että suhteessa on enemmän kustannuksia kuin hyötyjä, joten todennäköisyys, että suhde rikkoutuu korkea.

Lisäksi tämä teoria sisältää sen, että ihmiset tekevät vertailuja jo olemassa oleviin vaihtoehtoihin.

Mitä tulee aikaisempaan affektiivisen parin esimerkkiin, jos kustannuksia on enemmän kuin etuja, ja on olemassa muita ihmisiä, joiden kanssa aloitetaan uusi suhde, todennäköisyys, että parin suhde taukoja on vielä suurempi.

5- Sosiaalisen identiteetin teoria

Se perustuu ihmisten luokitteluun, mukaan lukien itsemme tunnetuissa jäsenryhmissä tai ulkopuolisissa ryhmissä.

Sosiaalisena olentona meidän täytyy tuntea kuuluvan eri ryhmiin. Esimerkiksi perhe, ystävät, työ ... Tämä antaa meille tietoa itsestämme ja siitä, mitä asenteita ja käyttäytymistä meillä pitäisi olla.

Tämä luokittelu vaikuttaa sekä käsityksiin, asenteisiin että ihmisen käyttäytymiseen.

Teoriassa on kolme keskeistä ajatusta:

• luokittelu: Ihmiset pyrkivät luokkaan luokittelemaan ympärillämme olevat ihmiset, koska näin voimme ymmärtää sosiaalisen ympäristön, johon kuulumme.

Tekemällä luokkia yksilöiden kanssa me itse voimme löytää luokkaan, johon me kuulumme, ja täten hyväksymme luokkaamme tyypilliset käyttäytymiset ja asenteet.

• tunnistaminen: Ihmiset tunnistavat ryhmien kanssa, joiden mielestämme voimme kuulua. Tunnistuksella on kaksi erilaista merkitystä, sillä sellaisen ryhmän osalta, jota voimme ajatella "meinä", ja sellaisen yksilön kohdalla, jota ajattelemme "I": ksi..

Tämä merkitsee psykologian ammattikieltä seuraavassa: kun ajattelemme itseämme ryhmänä, puhumme sosiaalisesta identiteetistä. Kuitenkin, kun ajattelemme itseämme yksilöinä, viittaamme henkilökohtaiseen identiteettiin.

Molemmat identiteetit ovat välttämättömiä ihmisen tunnistamiseksi.

• vertailu: tämä ajatus viittaa siihen, että voisimme itse arvioida itsemme vertaamalla itseämme niihin ihmisiin, joita pidämme samanlaisina meihin.

6 Sosiaalinen helpotus

Se viittaa positiiviseen vaikutukseen, joka aiheutuu muiden ihmisten läsnäolosta yksilön suorittamisessa tehtävässä.

Tämä tarkoittaa sitä, että ihmiset parantavat tekemiensä tehtävien tehokkuutta, jos niitä ympäröivät toiset, jotka tarkkailevat heidän toteuttamistaan.

Jos tehtävä ei kuitenkaan ole tuttu tai monimutkainen, henkilön on vaikeampi tehdä se sellaisen yleisön läsnä ollessa, joka sitä seuraa..

Annan teille esimerkin: varmasti kun olit vähän ja olette oppineet lukemaan, kun opettajasi käski lukea ääneen koko luokan edessä, luette paljon huonompaa kuin silloin, kun luette ääneen yksin omassa talossasi.

Tämä tapahtui kahdesta syystä: ääneen lukemisen tehtävä ei ollut vielä hallittu, ja myös luokkatoverit katsovat sinua.

7- Sosiaalisen laiskuuden teoria

Tunnetaan myös nimellä sosiaalinen laiskuus, tämä teoria todennäköisesti kuulostaa sinulle, jos työskentelet yleensä tiiminä.

Sosiaalinen loitelu perustuu siihen ajatukseen, että ihmiset, kun he ovat ryhmässä ja joiden on tehtävä tehtävää kohti yhteistä päämäärää, pyrkivät tekemään vähemmän työtä, jos niiden tekemä panos tehtävän saavuttamiseksi ei ole mahdollista..

Toisin sanoen, jos esimerkiksi ryhmätyössä pätevyys on maailmanlaajuista, yksilöt pyrkivät pyrkimään vähemmän kuin jos pätevyys olisi yksilöllinen ja verrannollinen siihen työhön, jonka he ovat tehneet.

Loitering on helpompaa, kun ryhmätyö tapahtuu esimerkiksi seuraavissa tilanteissa:

• Ryhmät, joissa jäsenten välillä ei ole selkeää yhteenkuuluvuutta.
• Ei ole johtajaa ja jos on, se ei ole tehokas.
• Roolien jakaminen ei ole ollut oikein tai sitä ei ole.
• Tiedonantoa ei ole tai se on negatiivinen.

Tämä ei kuitenkaan aina tapahdu näin, koska on tilanteita, joissa laiskuutta voidaan vähentää. Esimerkiksi; kun työskennellään ystävien tai työtovereiden kanssa, kun ryhmällä on korkea ryhmien yhteenkuuluvuus, kun arvioidaan kunkin henkilön panosta tai jopa palkitaan kollektiivisesti suorituskyvyn perusteella.

viittaukset

1. Bandura, A. (1982). Sosiaalisen oppimisen teoria. Madrid: Espasa-Calpe.
2. Gutiérrez, F., & Alberto, C. (2004). Mallit työryhmien analysoimiseksi ja diagnosoimiseksi. Johtamistutkimukset, 20(91), 35-48.
3. Velo, J. S. (2005). Persoonallisuus ja yhteiskunnallinen toivottavuus organisatorisissa yhteyksissä: vaikutukset työpsykologian ja organisaatioiden harjoittamiseen. Psykologin roolit, (92), 115 - 128.