Sekoitetut tutkimusominaisuudet ja esimerkit



sekoitettu tutkimus se on sellainen tutkimus, jossa tutkija käyttää useampaa kuin yhtä menetelmää saadakseen tuloksia. Tämä edellyttää suurelta osin sellaisen tutkimuksen kehittämistä, jossa kvantitatiivinen menetelmä yhdistetään laadulliseen menetelmään laajempien tulosten saamiseksi.

Tämäntyyppistä tutkintamenetelmää kutsutaan joskus luonteeltaan multimetodologiaksi. Sitä käytetään aina, kun tutkimuksen ongelmaa voidaan selvittää paremmin käyttämällä sekä määrällistä että laadullista tietoa yhden tai toisen sijasta erikseen.

Molempien menetelmien käyttäminen tekee saadut tiedot tarkemmiksi, koska se poistaa virhetekijän, jota molemmilla menetelmillä on käytettäessä yksilöllisesti. Eräs sekatutkimuksen etu on mahdollisuus toteuttaa "kolmio" menetelmiä tai helpottaa saman ilmiön tutkimista eri tavoin..

indeksi

  • 1 Ominaisuudet
    • 1.1 Kyky saada tietoa
    • 1.2 Metodologisten tulosten moninaisuus
    • 1.3 Välineet
    • 1.4 Kehitys
    • 1.5 Aika
  • 2 Esimerkkejä
    • 2.1 Skenaario 1
    • 2.2 Skenaario 2
  • 3 Viitteet

piirteet

Kyky saada tietoa

Yksi niistä seikoista, jotka tekevät sekaista tutkimusta elinkelpoiseksi, on sen kyky saada tietoa tutkimusongelmasta, jolla on vähän tietoa.

Tämä on esitetty tutkimuksissa, joissa on ensin tarpeen saada tietoa ongelman muuttujista ja kehittää sitten loput tutkimuksesta. Kahden erillisen tutkimuksen suorittamisen sijaan on käytännöllisempää käyttää kvantitatiivisia ja laadullisia menetelmiä yhdessä ainutlaatuisen tutkimuksen luomiseksi.

Sama kapasiteetti auttaa välttämään useamman kuin yhden tutkimuksen kehittämistä toisen tulosten vahvistamiseksi; tämä koskee myös tutkimuksia, jotka voivat tuottaa epäselviä tuloksia.

Jotta vältettäisiin useamman kuin yhden tutkimuksen tulosten selvittäminen, kaksi menetelmää yhdistetään ja saadaan konkreettisempia tuloksia.

Metodologisten tulosten moninaisuus

Molemmilla menetelmillä nämä tutkimukset tekevät kvantitatiivisista ja laadullisista menetelmistä täydentäviä toisiaan. Tämä tarkoittaa, että kunkin menetelmän haitat torjutaan ja saadut tulokset ovat tyydyttävämpiä.

Tutkimuksissa, joissa tarvitaan epäselvyyksiä ja puolueettomia vastauksia, laadullinen menetelmä voi olla haitallista; yhdistelmämenetelmää käyttäen virhemarginaali minimoidaan, ja laadullisesta menetelmästä saadut vastaukset saadaan määrällisesti vastaan..

Työkalut

Sekatutkimuksen välineiden kehittäminen on yleensä paljon monipuolisempaa kuin yhden menetelmän tutkimus.

Molempien tutkimustyyppien yhdistäminen mahdollistaa sellaisten kyselyiden ja haastattelujen luomisen, joilla on entistä yksityiskohtaisempia vastauksia, joiden avulla saadaan erilaisia ​​tuloksia.

Toisin sanoen sekalaiset välineet antavat tutkijalle mahdollisuuden yhdistää kysymyksiä niin, että tulokset tuottavat paljon tehokkaampia vastauksia.

kehitys

Uusien välineiden käytön ja kahden menetelmän kehittämisen seurauksena tutkimukset voivat olla melko vaikeat.

On todennäköistä, että molempien menetelmien yhdistäminen on tutkijan kannalta vaikeaa, joten se voi olla tarpeen, että useampi kuin yksi yksilö suorittaa eri tutkimuksia.

Tämäntyyppisen tutkimuksen luontainen vaikeus merkitsee sitä, että tarvitaan enemmän inhimillisiä ja fyysisiä resursseja, samoin kuin enemmän aikaa, jotta voidaan kehittää tehokkaasti sekatutkimus..

Toinen vaikeus, joka voi syntyä kehityksen aikana, on yhden menetelmän toteuttaminen yhdessä toisen kanssa.

Vaikka tämä on sekatutkimuksen suurin hyöty, ei ole aina helppoa soveltaa kahta menetelmää samanaikaisesti. Välineen kehittäminen voi olla melko monimutkainen, sillä kahden metodologian osalta ei ole aina helppoa luoda kelvollisia kysymyksiä.

Samoin tulokset, joita tulokset osoittavat, eivät ehkä ole helposti havaittavissa. Yleensä tutkimuksessa, jossa käytetään vain yhtä menetelmää, virheiden havaitseminen on helppoa.

Kun käytetään kahta eri järjestelmää, on yleensä vaikeampi tunnistaa, mitä on muutettava, jotta tulokset olisivat oikein..

aika

Sekä tutkimuksia on useita eri tyyppejä sen mukaan, milloin kukin menetelmä on suoritettu.

Joissakin tapauksissa on tärkeää, että kvantitatiiviset tiedot saadaan ensin kuin kvalitatiivinen, mutta toisessa on parempi, että päinvastainen tapahtuu. Tämä riippuu tuloksesta, jonka haluat saada, ja se on otettava huomioon ennen tutkimuksen aloittamista.

Samanaikainen sekatutkimus

Samanaikaisissa tutkimuksissa saadaan samanaikaisesti kvantitatiiviset ja kvalitatiiviset tiedot. Kumpikaan niistä ei ole etusijalla tutkimusta tehtäessä.

Sekvenssitutkimus

Peräkkäisissä tutkimuksissa on kaksi vaihetta, joissa tutkimus suoritetaan. Jokainen vaihe toimii eri menetelmän toteuttamiseksi, ja kunkin käyttäminen riippuu tutkijan tuomiosta.

Monitahoinen sekatutkimus

Tämäntyyppisessä tutkimuksessa tutkija suorittaa määrällisten ja laadullisten tietojen keräämisen prosessin pidemmällä aikavälillä.

Aika ei ole niin merkittävä rajoitus näille tutkimuksille, ja prosessi voi kestää tavallista kauemmin.

esimerkit

Skenaario 1

Ihanteellinen skenaario sekatutkimukselle syntyy, kun aiot tehdä kyselyn eri perheille tietyn vaatteen valkaisun tuloksista.

Kun kyselyn tulokset on saatu, saatat tarvita lisätietoja valkaisun käytöstä kyseisessä kotitaloudessa.

Tässä tapauksessa ensimmäisen menetelmän tietojen käsittelyn jälkeen saadaan yksityiskohtaisempia tietoja kahden tai useamman kyselyn osanottajan haastatteluista..

Tällä tavoin tutkimuksen ensimmäisessä vaiheessa saatuja tietoja voidaan täydentää toisessa vaiheessa saaduilla tiedoilla.

Skenaario 2

Toinen esimerkki, jossa menetelmä on käänteinen, on se, kun haluat tehdä haastattelun myymälässä vierailevien asiakkaiden tyypistä. Tällöin kauppajohtajia haastatellaan tietojen laadun määrittämiseksi.

Kun tiedot on saatu, väline valmistetaan kyselyn perusteella saatujen tietojen perusteella. Tällä tavoin toteutettava tutkimus laaditaan tarkemmin ja saadut tulokset ovat tarkempia.

viittaukset

  1. Mixed Methods Research, FoodRiscin resurssikeskus (n.d.). Otettu osoitteesta foodrisc.org
  2. Mixed Methods Research, American Public University System, (n.d.). Otettu osoitteesta libguides.com
  3. Multimetodologia: Koordinointimenetelmien kehys, J. Minguers ja J. Brocklesby, 1997. Otettu sciencedirect.comista
  4. Multimetodologia, Wikipedia fi Español, 2018. Otettu osoitteesta wikipedia.org
  5. Sekalaiset menetelmät: kvantitatiivisen ja laadullisen tiedonkeruun ja analyysin integrointi potilaskeskeisten lääketieteellisten kotimallien opiskelun aikana; J. Wisdom ja J. Cresswell, 2013. Otettu ahrq.govista