Analyyttisen tutkimusmenetelmän ominaisuudet ja esimerkit



 analyyttinen tutkimusmenetelmä se on opiskelumuoto, johon sisältyy taitoja, kuten kriittistä ajattelua ja toteutettavaan tutkimukseen liittyvien tietojen ja tietojen arviointia. Tarkoituksena on löytää analysoitavan aiheen taustalla olevat tärkeimmät elementit sen ymmärtämiseksi perusteellisesti.

Analyysimenetelmän päätavoitteena on löytää muita aiheita koskevia tietoja, kuten minkä tahansa muun tutkimuksen osalta. Tämän saavuttamiseksi kerätään ensin kaikki saatavilla olevat tiedot aiheesta; ja kun ne on kerätty, heidät tutkitaan testaamaan hypoteesi tai tukemaan tiettyä ajatusta.

Näin ollen kriittisen ajattelun välineiden avulla ja tutkimalla tietoja ja hypoteeseja, joiden avulla voidaan tarkistaa, ovatko ne päteviä vai eivät, tutkijat voivat tehdä johtopäätöksiä aiheesta, jota he käsittelevät, ja luoda uusia ideoita. Tällä tavoin saadut todisteet auttavat edistämään tietämystä monista eri aiheista.

Tutkimusmaailmassa analyysimenetelmää käytetään pääasiassa todisteiden löytämiseen tutkimusta varten, joka tehdään sen luotettavuuden lisäämiseksi tai uusien ideoiden muodostamiseksi tietylle aiheelle. Joitakin tapoja, joilla se toteutetaan, ovat meta-analyysi ja tieteelliset tutkimukset.

indeksi

  • 1 Ominaisuudet
    • 1.1 Se tehdään ennalta määrättyjen vaiheiden jälkeen
    • 1.2 Ei anna virheellisiä tuloksia
    • 1.3 Se on yksi vakavimmista todisteista
    • 1.4 Sen avulla voidaan saada oikeat tulokset epätäydellisistä tiedoista
    • 1.5 Ne mahdollistavat uusien kokeiden ja teorioiden luomisen
    • 1.6 Vaatii aiempien tietojen suuren määrän
  • 2 Esimerkkejä
    • 2.1 Väkivallan ja videopelien meta-analyysi
  • 3 Viitteet

piirteet

Se tehdään ennalta määrättyjen vaiheiden jälkeen

Kuten kaikkein vakavimmissa tutkimusmenetelmissä, on olemassa menettely, jota on noudatettava aina, kun haluat käyttää analyyttistä mallia. Tapa, jolla sitä sovelletaan, on jokaisessa tapauksessa hieman erilainen, mutta toteutettavat toimet ovat aina samat.

Riippumatta siitä, mihin ongelmaan haluamme analysoida tai missä kentässä tätä menetelmää sovelletaan, seuraavat vaiheet ovat seuraavat: havainnon, kuvauksen, kriittisen tarkastelun ja ilmiön hajoamisen sekä osien ja luokittelun luettelon. Seuraavaksi näemme kukin niistä.

havainto

Ensimmäinen askel, jos haluat suorittaa analyysitutkimuksen, on tutkia syvällisesti tutkittavan kohteen kohde. Tätä varten voit turvautua joko suoriin havaintoihin tai muihin epäsuoriin tekniikoihin, kuten olemassa olevan kirjallisuuden tarkasteluun.

Tutkimuksen kohteen luonteesta riippuen havainto on enemmän tai vähemmän monimutkainen. Luonnontieteissä, kuten biologiassa tai kemiassa, voit yleensä tarkkailla ilmiötä suoraan. Muissa tieteenaloissa, kuten psykologiassa tai sosiologiassa, havainto voi olla paljon monimutkaisempaa.

Tapauksissa, joissa havaittavaa ilmiötä ei ole niin helppo nähdä paljaalla silmällä, yleisin on käyttää aiemmin tehtyjä kokeita ja tutkimuksia. Tällä tavalla analyyttisen menetelmän ensimmäinen vaihe olisi tutkia tutkittavan kohteen aiemmin keräämiä tietoja..

kuvaus

Tutkimuksen analyysimenetelmän toinen vaihe sisältää kaikkien ensimmäisessä vaiheessa saatujen tietojen keräämisen ja niiden käyttämisen johdonmukaisen kertomuksen tutkimisesta..

Tämä pohja mahdollistaa ensimmäisen muodollisen lähestymistavan ilmiöön sekä syventää tietoa seuraavista vaiheista.

Yleensä analyysimenetelmän kuvauksessa pyritään luomaan yleinen teoria siitä, miten ilmiö opiskelee. Tämän teorian on perustuttava mahdollisimman paljon todisteisiin eikä hypoteeseihin. Siksi ensimmäisessä osassa tehty työ on välttämätöntä tämän vaiheen toteuttamiseksi.

Ilmiön kriittinen tarkastelu ja hajoaminen

Todennäköisesti analyyttisen tutkimusmenetelmän tärkein vaihe tapahtuu, kun on voitu kerätä kaikki olemassa olevat tiedot tutkittavasta aiheesta. Kun näin tapahtuu, seuraava vaihe on tutkia kaikki saatavilla olevat tiedot ja yrittää ymmärtää tarkemmin havaittavaa ilmiötä..

Tässä vaiheessa tutkijan päätavoitteena on löytää ne elementit, jotka ovat hänen tutkimuksensa aihe. Esimerkiksi, jos persoonallisuuden ilmiötä analysoidaan, tutkijan olisi löydettävä kaikki tutkimuksissa mainitut yhteiset elementit sen jakamiseksi sen perusosiin.

Näiden elementtien pääpiirre on se, että heillä ei voi olla syy-yhteyksiä toisiinsa; toisin sanoen niiden on oltava riippumattomia. Persoonallisuuden ilmiön seurauksena ekstroversion ja kokemuksen avoimuuden ominaispiirteet vaihtelevat itsenäisesti, joten niitä voidaan pitää perustekijöinä.

Joka tapauksessa jokainen näistä elementeistä voidaan yleensä jakaa pienempiin, joten olisi mahdollista soveltaa analyyttistä menetelmää uudelleen tällaisen tutkimuksen tuloksiin..

Osien luettelointi ja luokittelu

Lopuksi tutkijoiden, jotka seuraavat analyysimenetelmää, on tutkittava kaikki ne osatekijät, jotka ne ovat löytäneet, ja luokittelevat ne niiden ominaisuuksien mukaan. Tässä viimeisessä vaiheessa rakennetaan uutta tietoa, jota muut tutkijat voivat käyttää tulevissa tutkimuksissa.

Se ei anna erehtymättömiä tuloksia

Yksi tärkeimmistä näkökohdista, jotka on otettava huomioon analyysimenetelmässä, on se, että sen tulokset ovat aina avoimia muutoksille, jos saadaan uusia tietoja tai suoritetaan uusia tutkimuksia. Tämä tapahtuu enemmän tai vähemmän kaikilla tieteellisillä menetelmillä, mutta erityisesti tämän kanssa.

Ongelmana on, että vaikka muiden välineiden, kuten kokeellisen menetelmän, avulla on mahdollista vahvistaa syy-yhteys ja saada siis vankka näyttöä siitä, mikä aiheuttaa ilmiön, analyyttinen menetelmä ei salli tämän tekemistä. Kuitenkin paljon tietoja, joita meillä on tutkittavasta aiheesta, ovat aina epätäydellisiä.

Tällä tavoin jokainen tutkija voi yrittää kumota analyyttisen tutkimusprosessin tulokset. Se kyllä, sen saavuttamiseksi on suoritettava uusia tutkimuksia, jotka ovat ristiriidassa saatujen tulosten kanssa tai jotka valottavat uutta asiaa.

Se on yksi vakavimmista todisteiden tyypeistä

Vaikka näyttää olevan ristiriidassa edellisen kohdan kanssa, analyysimenetelmä on yksi niistä, joilla on suurempi luotettavuus minkä tahansa luonnollisen prosessin tutkimisessa. Siten esimerkiksi meta-analyysejä (yksi tämän menetelmän yleisimmistä menetelmistä) pidetään yhtenä parhaista tutkimusmenetelmistä.

Miten on mahdollista, että analyyttisen menetelmän todisteet ovat tehokkaimmat, ja samalla voidaan kumota? Tämä ilmeinen paradoksi johtuu siitä, että tieteen perusta on juuri mahdollisuus muuttaa vakiintunutta teoriaa aina, kun tarjotaan uusia tietoja tai suoritetaan uutta tutkimusta..

Analyysitutkimusprosessia tehdessään kerätään kuitenkin kaikki olemassa olevat tiedot aiheesta. Tästä johtuen on hyvin vaikeaa, että sen tulokset kumotaan ilman muuta kokeilua, joka tarjoaa hyvin ristiriitaisia ​​tietoja, mikä ei yleensä tapahdu tieteessä.

Siten tieteessä luotuun hierarkiaan perustuen saatujen tulosten luotettavuuteen perustuva analyysimenetelmä olisi toisessa asennossa. Ainoa muu menetelmä, joka antaisi luotettavampia tietoja, olisi kokeellinen, jonka tuloksia voidaan periaatteessa kumota vain, jos tutkimus toistetaan ja eri tulokset saadaan..

Sen avulla voidaan saada oikeat tulokset epätäydellisistä tiedoista

Yksi analyysimenetelmän tärkeimmistä eduista on se, että sen toteuttamiseksi on käytettävä monia erilaisia ​​tietolähteitä. Tutkijan tehtävänä on siis verrata kaikkia antamiaan tietoja ja yrittää löytää yhteinen perusta.

Tämän menettelyn ansiosta tiedemiehet voivat hylätä kaikki tiedot, jotka voivat olla virheellisiä tai joihin tarvitaan enemmän todisteita. Samaan aikaan on mahdollista löytää ne kohdat, jotka eri tutkimuksilla on yhteisiä, jolloin löydetään ne elementit, jotka ovat todennäköisempiä.

Ne mahdollistavat uusien kokeiden ja teorioiden luomisen

Olemme jo nähneet, että tutkittavan analyysimenetelmän avulla tutkitut ilmiöt jaetaan niiden tärkeimpiin osiin. Yksi tämäntyyppisen analyysin tuloksista on, että saadaan uusia tietoja ja teorioita, jotka mahdollistavat tieteellisen työn jatkamisen.

Näin ollen, kun ilmiön perusosat on löydetty, on paljon helpompaa kehittää tutkimuksia, joiden avulla niitä voidaan tutkia syvemmällä.

Samalla ymmärrätte paremmin sitä, mistä te teette työtä, jotta tutkijat voivat muuttaa olemassa olevia teorioita uusien tulosten perusteella.

Kaikki tämä tekee analyyttisen tutkimusmenetelmän erittäin hyödylliseksi uusien tietojen tuottamiseksi, vaikka se ei sinänsä ole yksi sen tärkeimmistä tehtävistä.

Edellyttää paljon aiempia tietoja

Analyyttisen menetelmän suurin haittapuoli on se, että sitä ei voida suorittaa useimmissa tilanteissa, koska se edellyttää valtavasti ennalta annettavaa tietoa aiheesta ennen kuin se pystyy tutkimaan sitä tällä tavalla. Siksi sitä käytetään yleensä vain sellaisissa kohteissa, joissa meillä on jo riittävästi todisteita.

Jopa tapauksissa, joissa tietojen puuttuminen tekee mahdottomaksi tehdä vankoja päätelmiä, analyyttinen menetelmä antaa meille mahdollisuuden havaita aukkoja tietämyksestämme aiheesta. Tällä tavoin tiedemiehet voivat helpommin päättää, mitä uusia tutkimuksia pitäisi tehdä.

esimerkit

Analyysimenetelmää käytetään useilla eri aloilla; mutta yleensä se on yleisempää niissä, jotka käsittelevät monimutkaisia ​​ilmiöitä ja joita ei ole helppo havaita suoraan, kuten psykologia tai ravitsemus.

Tässä osiossa näemme todellisen esimerkin analyyttisestä tutkimuksesta, joka auttaa sinua ymmärtämään paremmin tämän tutkimusmenetelmän.

Meta-analyysi väkivallasta ja videopeleistä

Psychological Science, Anderson ja Bushman -lehdessä julkaistussa tutkimuksessa "Psykologinen tiede, Anderson ja Bushman" julkaistussa tutkimuksessa "Väkivaltaisten videopelien vaikutukset aggressiiviseen käyttäytymiseen, aggressiiviseen kognitioon, aggressiiviseen vaikutukseen, fysiologiseen kiihottumiseen ja yhteiskunnalliseen käyttäytymiseen" tutkia käytettävissä olevia tietoja videopelien ja väkivallan välisestä suhteesta.

Kirjailijan katsauksessa kirjoittajat totesivat, että yli puolen vuosisadan tutkimukset väkivaltaisille sarjoille ja elokuville altistumisen vaikutuksista ovat tuottaneet seuraavat tulokset:

- Jopa lyhyt altistuminen väkivallalle medialla lisää huomattavasti aggressiivisen käyttäytymisen taajuutta.

- Lapset, jotka ovat toistuvasti alttiina väkivallan merkille, tulevat todennäköisemmin aggressiivisiksi aikuisiksi.

Ei kuitenkaan ole tarpeeksi tietoa siitä, aiheuttavatko videopelit samanlaisen vaikutuksen. Kirjoittajat yrittivät vastata kahteen kysymykseen meta-analyysin avulla: Ovatko väkivaltaiset videopelit liittyneet aggressiivisuuden lisääntymiseen? Ja jos tämä on totta, miten tämä prosessi toimii??

Keräämällä kaikki mahdolliset tiedot tästä aiheesta tutkijat tutkivat yli 35 tutkimusartikkelia aiheista, kuten videopelejä, väkivaltaa, vihamielisyyttä ja prososiaalista tai tukevaa käyttäytymistä. Yhteensä kerättiin yli 50 itsenäistä näytettä, joissa oli yli 4000 osallistujaa.

Tutkimuksen tulokset

Meta-analyysi osoitti, että väkivaltaisten videopelien altistumisen ja joidenkin tekijöiden, kuten aggressiivisen käyttäytymisen, väkivaltaisten ajatusten tai aggressiivisten tunteiden välillä on suora yhteys. Vaikka tämän suhteen syy ei ole tiedossa, tulokset näyttävät osoittavan, että tämä todellakin on olemassa.

Tämän tutkimusmenetelmän rajoitusten vuoksi emme voi väittää, että väkivaltaisiin videopeleihin kohdistuva altistuminen on syynä aggressiivisten käyttäytymistiheyksien lisääntymiseen. Tiedämme, että molemmat elementit esiintyvät samanaikaisesti, mutta voisi olla toinen nimeltään "outo muuttuja"..

 outo muuttuja se on tekijä, joka vaikuttaa samanaikaisesti kahteen elementtiin, joita halutaan liittää tieteelliseen tutkimukseen, ja että eri syistä ei ole otettu huomioon. Kokeellinen on ainoa tutkimustyyppi, jolla voidaan todeta, että vieraita muuttujia ei ole.

Tässä tapauksessa on mahdollista esimerkiksi, että väkivaltaisiin videopeleihin altistuvat lapset leikkivät heidän kanssaan, koska heidän ympäristö on täynnä aggressiota. Tällä tavoin he pyrkivät toistamaan sitä, mitä he näkevät ympärillään pelaamalla tämäntyyppisiä pelejä ja käyttäytyvät aggressiivisesti..

Tutkimuksen päätelmät

Videopelien ja väkivallan välistä suhdetta koskevan meta-analyysin päätelmä näyttää osoittavan, että tämä suhde on todella olemassa. On kuitenkin tarpeen kerätä lisää tietoa tämän vaikutuksen syystä, jos mahdollista, kokeellisen menetelmän avulla.

viittaukset

  1. "Mikä on analyyttinen menetelmä? Ominaisuudet, säännöt, luokittelu ja muut ": Itsepalveluvarat. Haettu osoitteesta: 13. helmikuuta 2019 Self-Help Resourcesista: recursosdeautoayuda.com.
  2. "Menetelmät (induktiiviset, deduktiiviset, analyyttiset, synteettiset, vertailevat, dialektiset, mm.)": Tutkimuksen perusteet. Haettu osoitteesta: 13. helmikuuta 2019 alkaen Research Foundations: sites.google.com/site/tectijuanafi/.
  3. "Analyyttinen tutkimus" in: Scribd. Haettu osoitteesta: 13. helmikuuta 2019 alkaen Scribd: en.scribd.com.
  4. "Mikä on analyyttinen tutkimus?" Haettu: 13. helmikuuta 2019 viite: refer.com.
  5. "Esimerkkejä tutkimuksista, joissa käytetään meta-analyysiä": Graziano & Raulin. Haettu: 13. helmikuuta 2019 Graziano & Raulin: graziano-raulin.com.