Oikeuslääketieteen psykologian alkuperä, erikoisuudet, toiminnot



oikeuslääketieteen psykologia on kliinisten erikoisuuksien soveltaminen laitoksille ja ihmisille, jotka ovat yhteydessä lainsäädäntöön. Se on psykologian ja oikeusjärjestelmän risteys.

Kliinistä psykologiaa käytetään paitsi oikeuslääketieteen psykologiassa, myös oikeuslääketieteessä ja tutkimuksessa. Kaksi hyvää esimerkkiä ovat lukuisat Elizabeth Loftuksen tutkimukset silminnäkijöiden tunnistamisesta ja Stephen Cecin tutkimukset lasten muistista, ehdotettavuudesta ja todistuskyvystä.

Oikeuslääketieteen psykologien yleisimpiä tehtäviä ovat henkilöiden psykologinen arviointi, jotka osallistuvat eri tavoin oikeusjärjestelmään. Vaikka on välttämätöntä saada oikeus- ja oikeuslääketieteen koulutus, tärkeimmät taidot ja tiedot, joita oikeuslääketieteellisen psykologin tulisi olla, ovat kliinisiä: kliininen arviointi, haastattelut, raportin kirjoittaminen, sanallinen viestintätaito ja tapausten esitys.

Oikeuslääketieteen psykologit toimivat monenlaisissa oikeudellisissa kysymyksissä:

  • Vastaajien mielenterveystutkimukset.
  • Lasten huolto.
  • Väkivallan riskinarviointi.
  • Siviilioikeus (tapaturma).
  • Yhteiskuntatieteiden tutkimus (esimerkiksi selittämällä akateemista aihetta, kuten muistin tutkiminen tuomaristoon).
  • Riitojen sovittelu / ratkaisu.
  • Tuomariston valinta.

Mitä tietoa ja taitoja oikeuslääketieteellisen psykologin pitäisi olla?

Oikeuslääketieteen psykologit vertaavat tietoja useista lähteistä vaihtoehtoisten hypoteesien testaamiseksi. Hyvä oikeuslääketieteen psykologi yhdistää vahvan tieteellisen perustan ja vahvat tutkimustaidot.

Tärkeimmät tiedot ovat:

Kestävä kokemus ja kliinisen psykologian koulutus.

Tieteellisen teorian ja empiirisen tutkimuksen selkeä ymmärtäminen (tieteellisen pätevyyden ymmärtäminen, tutkimussuunnittelu, tilastot ja testaus).

Kriittisen ajattelun taidot.

Syvällinen tietämys sosiaalisista ja kulttuurisista kysymyksistä.

Oikeudelliset tiedot (mukaan lukien mielenterveyslaki, oikeuskäytäntö ja oikeudelliset menettelyt).

Erinomaiset kirjoitustaidot.

Vankka suullinen esitysosaaminen.

Kyky ylläpitää painostusta.

Oikeuslääketieteen psykologian alkuperä

Termi oikeuslääketieteen psykologia ilmestyy ensimmäistä kertaa kahdennenkymmenennen vuosisadan eri julkaisuissa, vaikka monet tekijät ovat korostaneet tarvetta saattaa psykologia oikeuskäsittelyyn jo vuosisatoja.

Tässä yhteydessä lukuisat tekijät olivat huolissaan psyykkisen tietämyksen tutkimisesta, jota tarvitaan rikoksen syytettyjen henkilöiden aikomusten analysointiin.

Esimerkiksi Mittermaier (1834) korostaa, että on tärkeää arvioida todistajien lausuntoja ennen oikeudellisen päätöksen tekemistä.

Toinen esimerkki on lääkäri Friedrich, joka ensimmäisen kerran sisällytti termi "oikeudellinen psykologia" hänen "oikeudellisen psykologiansa systemaattiseen käsikirjaan", jossa puhuttiin tarpeesta antaa tietoa psykologiasta ja antropologiasta oikeudelliseen toimintaan..

Saksassa ja Italiassa kansallismielisistä liikkeistä, kriminologisesta koulusta ja kollektiivisen psykologian massatutkimuksista ilmenee ensimmäiset todisteet uuden alueen kehittymisestä psykologiassa..

Sen perustamisesta lähtien se on vakiinnuttanut ja kattanut yhä useammat toiminta-alueet oikeusprosesseissa.

Meidän maassamme on kuitenkin jatkettava etenemistään, jotta psykologit, jotka aikovat omistaa itsensä tällä alueella, muodostavat täydellisen ja riittävän muodon..

Erikoisalat oikeuslääketieteessä

Psykologien suuren kysynnän vuoksi oikeuslaitoksissa on tarpeen kehittää erilaisia ​​erikoisuuksia, jotka varmistavat psykologian ammattilaisten tehokkaan työn..

Espanjassa tavoitteena on määritellä 9 oikeudellista psykologiaa:

1. Oikeuslaitoksen psykologia, asiantuntija tai psykologia sovellettiin tuomioistuimiin.

2. Penitentiary Psychology.

3. Poliisitoimintaan sovellettava rikospsykologia tai oikeudellinen psykologia.

4. Juridinen psykologia, jota sovelletaan konfliktien ratkaisemiseen.

5. Todistuksen psykologia.

6. Oikeudellinen psykologia.

7. Rikosuhrin psykologia.

8. Rikospsykologia tai rikollisuuden psykologia.

9. Oikeusjärjestelmään sovellettavat työn psykologiat ja järjestöt.

Soveltamisalueet

Oikeuslääketieteen psykologia voi tarjota arvokasta tietoa, joka auttaa oikeudellista ratkaisua käytännössä kaikentyyppisissä oikeustapauksissa.

Joitakin yleisimpiä tapauksia, joissa psyykkisiä arviointeja pyydetään, ovat:

  • Mobbing tai työpaikan häirintä.

  • Työtapaturmat.

  • Kiusaaminen tai kiusaaminen.

  • Seksuaalinen hyväksikäyttö.

  • Avioeromenettely.

  • Sukupuoleen perustuva väkivalta.

Kaikissa näissä tapauksissa perusteellinen psykologinen analyysi auttaa suuresti arvioimaan uhrin nykyistä psykologista tilaa, tapahtuman kohteen seurauksia, vaikutuksia elämäänne jne..

Arviointijärjestelmä

Jotkut oikeuslääketieteen psykologian apuohjelmat ovat seuraavat:

  • Todistuksen uskottavuusanalyysi.

  • Kerää tietoa tapahtumasta haastatteluilla (aikuiset, lapset, vammaiset jne.).

  • Kliininen ja oikeuslääketieteellinen haastattelu. Raporttien tekeminen, jotka antavat tietoa henkilön nykyisestä psykologisesta tilasta.

Seuraavaksi kuvataan nämä mainitut alueet:

Luotettavuusanalyysi

Yleisesti ottaen tuomarit, tuomarit tai tuomarit käyttävät subjektiivisia todisteita lausuntojen ja todistusten uskottavuudesta..

Siksi, jotta saisimme objektiivisemman kuvan uskottavuudesta, asiantuntijoita autetaan, jotka arvostavat sitä tuottavilla ja tieteellisesti validoiduilla tekniikoilla.

Loftus, Korf ja Schooler (1988) huomauttivat, että suunnatut tai osittain suunnatut haastattelut saattavat johtaa todistuksiin harhaanjohtavia tietoja. Tämä ei tapahtunut tahallisesti, mutta haastattelija oli se, joka aiheutti vääristymät.

Vuonna 1999 Kóhnken, Milne, Memon ja Bull totesivat, että vapaan puheen haastattelut helpottivat tietojen etsintää, varsinkin oikeaa - 36 prosentissa tapauksista - vaikka vääriä tietoja saatiin esiin - myös 17,5 prosenttia-.

Yleinen tarkkuus ei kuitenkaan tuo suuria eroja, koska poliisikyselyhaastattelu antaa oikeaa tietoa 82%: ssa tapauksista, kun taas narratiivinen haastattelu (erityisesti kognitiivinen haastattelu) saavuttaa 84% totuudesta..

Kognitiivinen haastattelu

Sisältää neljä tiedonhakutekniikkaa:

1. Tosiseikkojen uudelleenrakentaminen

Ensimmäinen tekniikka on samanlainen kuin poliisin ja tuomareiden käyttämä tekniikka, jota kutsutaan "tosiseikkojen palauttamiseksi". Kognitiivinen haastattelu lisää kuitenkin lisää elementtejä:

  • Emotionaaliset elementit: pyrkii selvittämään, miten henkilö tunsi tapahtumien aikaan.

  • Peräkkäiset elementit: tiedot kerätään siitä, mitä hän teki tällä hetkellä.

  • Perceptual-elementit: todistus on täydennetty aistien tiedoista (mitä kuulin, sain, hajuin ...). Voit myös pyytää kohdetta vetämään kuvan siitä kohtauksesta, jossa hän oli.

2. Vapaa muisti

On erittäin tärkeää, että kohde on mukavassa huoneessa, ilman melua tai liiallista stimulaatiota.

Sieltä alkaa julistaa ilman kenenkään kyseenalaistamista tai lausunnon ohjaamista.

Vain henkilö, joka julistaa, että ne yhdistävät kaiken, mitä he muistaa, siitä hetkestä lähtien ilman sensuroimatta yksityiskohtia ja merkityksettömiä tietoja.

Itse asiassa on tärkeää, että ne antavat merkityksettömiä yksityiskohtia, koska ne voivat herättää todistajan muistoja puheensa aikana tai ohjata tutkijoita etsimään uusia vihjeitä tapauksesta..

Lisäksi se palvelee myös erilaisten rikoksen tai rikoksen todistajien antamaa tietoa.

3. Perspektiivin muutos

Todistajaa pyydetään yrittämään kertoa tosiasiat asettamalla itsensä toisen paikan paikalle - kuten uhri tai jopa hyökkääjä-.

Tämä tekniikka syntyi Bowerin tekemistä tutkimuksista, joissa hän totesi, että ihmiset muistuttivat enemmän yksityiskohtia, kun he liittyivät siihen, mitä tapahtui muiden näkökulmasta kuin omasta.

4. Eri lähtöpisteet

Näyttää siltä, ​​että lisätietoja voidaan poimia, jos kertomuksen luonnollinen järjestys muuttuu.

Tätä varten aihetta pyydetään aloittamaan tarinan kertominen alusta loppuun, keskeltä loppuun asti jne..

Muita kognitiiviseen haastatteluun sisältyviä täydentäviä tekniikoita ovat jo mainittujen lisäksi seuraavat:

  • Rote-voimistelu: todistajan pitäisi yrittää löytää yhtäläisyyksiä väitetyn hyökkääjän ja hänen aiemmin tuntemiensa ihmisten välillä. On tärkeää, että yrität muistaa ainutlaatuisia yksityiskohtia, kuten tatuointeja, arvet, mutit jne..

  • esineet: Kysymyksiä kysytään kohteista, jotka olivat rikospaikan ulkopuolella ja sisällä. Jotkut kysymykset, kuten "tuntui vaikealta kuljettaa?" Saattaa olla hyödyllistä.

  • Puheen ominaisuudet: yrität poimia tietoja aksentteja, outoja sanoja, tainnutusta jne..

  • nimi: Kun aakkoset kirjataan, sinun pitäisi yrittää muistaa mukana olevan henkilön nimen ensimmäinen kirjain.

Haastattelu lasten kanssa

Jos lapset ovat todistaneet rikoksen, on tarpeen muuttaa joitakin kognitiivisen haastattelun näkökohtia.

Ensinnäkin on tehtävä tutkimus alaikäisen älyllisestä ja kypsymisestä, jotta he ymmärtäisivät heiltä kysytyt kysymykset..

On myös tärkeää, että lapsi on mukava ja miellyttävä paikka. Muussa tapauksessa tietoa ei voida helposti hankkia, koska lapsia opetetaan yleensä olemaan käsittelemättä vieraita.

Seuraavassa on joitakin yleisiä merkintöjä, jotka otetaan yleensä huomioon alaikäisten todistuksessa:

  • Yritä luoda linkki, joka alkaa kysyä harrastuksiasi ja etujasi.

  • Selitä lapselle, ettei hän ole siellä, koska hän on tehnyt jotain väärin.

  • Korosta totuuden kertomisen tärkeyttä.

  • Pyydä lasta kertomaan kaiken, mitä hän muistaa - lapset ajattelevat, että aikuiset tietävät, mitä tapahtui-.

  • Älä kysy kysymyksiä, jotka ohjaavat todistustasi tavalla tai toisella. Lapset ovat hyvin haavoittuvia, ja kysymykset voivat vaikuttaa heidän muistiinsa. Siksi kysymysten tulee olla aina auki.

  • Täydellisen todistuksen jälkeen voidaan laatia konkreettisempia kysymyksiä joidenkin kohtien selventämiseksi välttämällä kysymästä "miksi?", Koska se voi herättää syyllisyyttä.

  • Vältä kysymyksiä, joissa on kaksi vaihtoehtoa - kuten kysyä "kyllä ​​tai ei?" - koska lapset valitsevat ensimmäisen vaihtoehdon keinona paeta tilanteesta, joka on pelottava.

  • Vertailuja voidaan tehdä sellaisten käsitteiden mittaamiseksi, joita ei ole vielä sisäistetty, kuten tilaa tai aikaa. Esimerkiksi: "Olitko lähempänä häntä kuin minä nyt?", "Olitko siellä pidempään kuin Englanti-luokassa?"

Tietääkseen, onko näiden tekniikoiden soveltaminen kognitiivisen haastattelun sijaan tarpeen, käsitellään lapsen ymmärryksen tasoa ja älyllisiä kykyjä..

Yleisesti katsotaan, että kognitiivista haastattelua ei pitäisi suorittaa ennen 7-vuotiaita.

Haastattelu vammaisten kanssa

Vaikka tutkimus on niukkaa, löytyy joitakin tekijöitä, jotka ovat tutkineet tällaisia ​​haastatteluja.

Cahill et ai. Ne ovat laatineet luettelon, jossa otetaan huomioon huomioitavat näkökohdat, joista osa on:

  • Vältä todistajan suostumusta esittämällä viittaavia kysymyksiä.

  • Älä paino häntä todistamaan, koska se voi johtaa salaamiseen.

  • Älä pyydä toistuvia kysymyksiä tietystä kohdasta.

  • Ole kärsivällinen etsimään omia sanojaan - sen sijaan, että arvioija toimisi suljetuilla vaihtoehdoilla-.

  • Kun et ole ymmärtänyt mitään kohtaa, tee se selkeäksi, jotta se voidaan selittää muulla tavalla.

  • Älä jätä huomiotta tietoja, jotka eivät vastaa toisten tarinoita.

Kliininen oikeuslääketieteellinen haastattelu

Simulaation tunnistus

Yksi tämäntyyppisen haastattelun apuohjelmista on havaita simulointi ilmoituksessa.

Keskeisenä ongelmana jäsennellyissä tai puolistrukturoiduissa haastatteluissa sekä psykometrisissä psykologisissa testeissä on, että ne on tehty potilaille, joten ne eivät ota huomioon simulointitasoa.

Siksi, jotta vältyttäisiin virheellisyydestä - ei havaita simulaattoria - ja vääriä positiivisia - ajatellen, että simuloit, kun kerrot totuuden, on suositeltavaa soveltaa laajaa akkua.

Lisäksi on sisällytettävä joitakin projektiiveja, koska kohde ei ole tietoinen siitä, mitä arvioidaan ja ettei se voi väärentää testiä.

Arvioi psykologisia vaurioita

Lisäksi kliinistä oikeuslääketieteellistä haastattelua voidaan käyttää myös muihin tarkoituksiin, esimerkiksi arvioimaan väkivaltaisten rikosten (seksuaalinen väkivalta, terrorismi, perheväkivalta jne.) Uhrien psykologisia vahinkoja..

Psykologiset vauriot viittaavat vaikeuksiin, joita henkilöllä on jokapäiväisessä elämässään, kun tapahtuma ylittää heidän psyykkiset resurssit..

Psyykkisten vaurioiden sisällä on ero psyykkisten vammojen ja emotionaalisten vammojen välillä:

  • Psyykkiset vammat

Siinä viitataan traumaattisen tapahtuman palautuviin seurauksiin uhria kohtaan.

Nämä voivat siirtyä ajan myötä tai tarvittavalla avulla - kuten psykologisella hoidolla-.

Yleisimmät vammat viittaavat adaptiivisiin häiriöihin (masentuneeseen tai ahdistuneeseen mielialaan), persoonallisuushäiriöihin tai post-traumaattiseen stressihäiriöön.

Kognitiivisella tasolla uhri voi kokea avuttomuutta, pelkoa, tiettyjen tilanteiden välttämistä (esimerkiksi seksuaalisen väkivallan sattuessa voi esiintyä pelkoa menossa yksin kadulla, nähdä miehen, joka kulkee hänen takanaan jne.) .).

  • Emotionaaliset jatko-osat

Nämä eivät kuulu ajan myötä, huolimatta erityisistä toimenpiteistä tai pitkän ajan kuluttua.

Se on peruuttamaton muutos, kuten persoonallisuuden pysyvä muuttaminen, vakaan ja sopeutumattoman persoonallisuuden piirteiden ilmaantuminen jne..

Emotionaalisia seurauksia on vaikea arvioida, koska normaalisti ei ole aikaisempaa tietoa väkivallasta kärsineen henkilön psykologisesta tilasta..

Kuten huomaatte, oikeuslääketieteen psykologia on psykologian ala, joka on erityisen kiinnostava monissa tapauksissa, ja joka voi antaa ratkaisevaa täydentävää tietoa lopullisessa päätöslauselmassa.

Toivomme, että tämän artikkelin avulla voitte saada yleisen käsityksen rikosteknisen psykologian näkökohdista, joka on lupaava tiede, joka saa yhä enemmän voimaa.

viittaukset

  1. Arce, R. ja Fariña, F. Oikeuslääketieteellinen arvio työstä (mobbing) maailmanlaajuisen arviointijärjestelmän kautta (2011).
  2. Arce, R. ja Fariña, F. Todistuksen, psyykkisen jäljen ja simulaation uskottavuuden psykologinen arviointi: Globaalin arvioinnin järjestelmä (SEG). Papers of the Psychologist, 2005. Vol. 26, sivut. 59-77
  3. Enrique Echeburría, Paz de Corral ja Pedro Javier Amor, väkivaltarikosten uhrien psykologisten vahinkojen arviointi. Psicothema 2002 Vol 14 Supl.
  4. J. M. Muñoz, A. L. Manzanero, M. A. Alcázar, J. L. González, M. L. Pérez, M, Yela. Oikeudellinen psykologia Espanjassa: käsitteellinen rajaus, tutkinta-alueet ja interventiot ja muotoileva ehdotus virallisessa opetuksessa. Oikeudellisen psykologian vuosikirja Vol. 21, 2011 - Ks. 3-147
  5. Urra, J., Giovanna, E. Oikeuslääketieteen sopimus. Universitas Psychologica, voi. 1, ei. 2, heinä-joulukuu 2002, s. 81-85.