Affektiivinen näkökulma henkilökohtaisessa kehityksessä



 henkilökohtaisen kehityksen affektiivinen näkökohta Se on yksi ihmisen kypsymisprosessin tärkeimmistä komponenteista. Se määritellään sellaisten tunteiden, tunteiden ja sosiaalisten elementtien joukoksi, jotka määrittävät henkilön suhteet itseensä ja ympäristöönsä.

Henkilökohtaisen kehityksen affektiivinen näkökohta alkaa varhaislapsuudessa, ja lapsen suhde vanhempiin vaikuttaa siihen hyvin. Tässä aikakaudessa tapahtuu suurelta osin henkilön sosiaaliset ja emotionaaliset näkökohdat hänen aikuisikäänsä.

Affektiivisen kehityksen prosessi kuitenkin jatkuu koko yksilön elämän kaikissa vaiheissa. Tärkein teoreettinen kehys, jota käytettiin ihmisen kehityksen affektiivisen näkökohdan tutkimiseen, on John Bowlbyn kehittämä teoria, jonka kehitti 1900-luvun puolivälissä..

indeksi

  • 1 Miten henkilö vaikuttaa
    • 1.1 Kiinnittämisen merkitys
    • 1.2 Päätelmät kiinnityksen tärkeydestä
  • 2 Affektiivisen näkökulman osat
    • 2.1 Kognitiivinen komponentti
    • 2.2 Affektiivinen komponentti
    • 2.3 Käyttäytymiskomponentti
  • 3 Viitteet

Miten henkilö vaikuttaa

Ensinnäkin Bowlbyn kiinnittymisteoriaa käytettiin vain lasten ja heidän vanhempiensa suhteiden tutkimiseen lapsuuden aikana. Myöhemmin lukuisat tutkimukset kuitenkin osoittivat, että tämä suhde merkitsi henkilöä syvästi aikuisen elämänsä aikana.

Bowlbyn teoria perustuu käsitteeseen "kiinnitys": syvä ja kestävä sidos, joka yhdistää yhden henkilön toiseen ajan ja tilan kanssa.

Tämä liite muodostetaan ensimmäistä kertaa vanhempien kanssa (varsinkin äidin kanssa tai pääasiallisen hoitajan kanssa), ja muoto, joka ottaa huomioon, määrittää henkilön affektiivisen kehityksen koko elämänsä ajan.

Kiinnittämisen merkitys

Vuonna 1958 Harry Harlow suoritti kiistanalaisen kokeilun siitä, kuinka tärkeää on kiintymys ja sitoutuminen elävien olentojen kehitykseen. Vaikka tämä kokeilu oli epäeettinen, se ymmärsi paremmin, miten kehityksen affektiivinen osa vaikuttaa ihmisten elämään.

Koe koostui useiden nuorten reesusapinoiden (hyvin sosiaalisten eläinten) erottamisesta äideistään ja niiden vertailuryhmistä. Näillä pennuilla oli kaikki perustarpeet, kuten vesi tai ruoka, sosiaalisia yhteyksiä lukuun ottamatta.

Kokeilun tavoitteena oli tutkia yksinäisyyteen kohdistuvia vaikutuksia apinoihin. Tätä varten Harlow jakoi nuoret kolmeen ryhmään:

- Apinat, jotka on täysin eristetty muusta.

- Apinat, jotka asuivat nuorten ryhmissä, ilman aikuista.

- Apinat, jotka on korvattu "korvike-äidillä".

Apinat, jotka on täysin eristetty muusta

Ensimmäinen koeryhmä koostui näistä apinoista, jotka oli kasvatettu ilman minkäänlaista sosiaalista yhteyttä muiden lajien jäseniin. Aika, jolloin ne oli eristetty, vaihtelivat, mutta ne kestivät yleensä 3 kuukautta ja vuosi.

Tämän yksittäisen ajan jälkeen Harlow otti nämä nuoret yhteyteen muiden lajien apinoiden kanssa tarkkailemaan heidän käyttäytymistään. Kaikki eristetyt jälkeläiset osoittivat seuraavaa epätavallista käyttäytymistä:

- He pelkäsivät ennen muita apinoita ja heidät eristettiin heistä.

- He osoittivat toistuvia käyttäytymismalleja, kuten tasapainottamista paikan päällä ja omien elinten omaksumista.

- He olivat aggressiivisempia kuin normaalit, jopa itseään kohtaan (jopa kykenevän itsensä pilaantumaan).

- He eivät voineet seurustella tai kommunikoida muiden kanssa.

Apinat, jotka asuivat nuorten ryhmissä

Toinen apinoiden ryhmä koostui jälkeläisistä, jotka asuivat yhdessä, ilman, että lähistöllä oli aikuista muodostamaan liitteitä. Nämä makakit tarttuivat toisiinsa etsimällä fyysistä kosketusta, he ottivat toisiaan jatkuvasti vastaan ​​ja yleensä heillä oli vaikea erottaa toisistaan.

Kun ne otettiin takaisin normaaliin apinoiden ryhmään, näillä pennuilla oli paljon lievempiä oireita kuin ne, joita kokivat täysin eristetyt. Silti he eivät käyttäytyneet täysin normaalilla tavalla.

Apinat, jotka on korvattu "korvike-äidillä"

Viimeinen apinoiden ryhmä koostui myös täysin eristetystä jälkeläisestä. Häkin sisällä otettiin kuitenkin käyttöön muhkea nukke, jossa oli aikuisen apinan ulkonäkö ja jossa oli lämmin ja pehmeä päällyste, joka jäljitti äidin päällysteen..

Tämän kolmannen ryhmän jälkeläiset tarttuivat korvike äitiin etsimään toveruutta ja kiintymystä; ja kun ulkoinen uhka otettiin käyttöön, he juoksivat omaksumaan nuken.

Kun ne palautettiin normaaliin apinoiden ryhmään, havaittiin, että nämä nuoret eivät kärsineet niin vakavista vaikutuksista koko elämänsä ajan kuin ensimmäisen ryhmän..

Päätelmät kiinnityksen tärkeydestä

Vaikka Harlow'n kokeilu saattaa tuntua meille julmalta, se auttoi meitä ymmärtämään valtavasti, miten kiinnittymisen puute vaikuttaa elävien olentojen emotionaaliseen kehitykseen..

Apinat, joilta on evätty fyysinen kosketus ensimmäisen elämänvuoden aikana, eivät koskaan johtaneet normaaliin elämään, kun taas ne, jotka olivat toipuneet ajan mittaan.

Ihmisten kohdalla on hyvin epätodennäköistä, että tilanteessa, jossa me kasvamme täysin fyysisen kontaktien takia, ei ole todennäköistä. Bowlbyn tutkimusten mukaan voi kuitenkin olla tapauksia, joissa muodostamamme kiinnityslinkit eivät ole täysin turvallisia.

Näillä epävarmojen kiinnitysten tapauksilla on hyvin kielteisiä seurauksia yksilöiden elämään, mikä vaikeuttaa heitä tyydyttävillä aikuissuhteilla ja jopa ennustamaan mielenterveyden häiriöiden esiintymistä..

Affektiivisen näkökulman osat

Bowlby kuvaili kolmea pääkomponenttia ihmisen kehityksen affektiivisessa näkökulmassa. Näillä komponenteilla on yhteys siihen, miten koemme tärkeitä suhteitamme, liittymisestä sidoksesta äitimme kanssa lapsuudessa aikuisten suhteisiin. Kolme komponenttia ovat seuraavat:

Kognitiivinen komponentti

Ne muodostuvat uskomuksista, asenteista ja ajatuksista siitä, miten muut ihmiset ovat ja mitä heiltä voidaan odottaa. Varhaisista kokemuksistamme ja siitä, miten olemme tunteneet elämämme suhteissa, luotamme enemmän tai vähemmän muihin.

Affektiivinen komponentti

Affektiivinen komponentti liittyy tunteisiin, joita koemme joku, joka on meille tärkeää. Nämä tunteet voivat olla iloisia (jos meillä on ollut varma kiinnitys), ahdistuneisuus (jos muodostamme epävarmuuden) tai hylkääminen (jos kyseessä on välttävä liite).

Käyttäytymiskomponentti

Kahdesta edellisestä osasta riippuen kukin yksilö käyttäytyy eri tavalla tärkeän henkilön läsnä ollessa elämässään.

Ne, joilla on turvallinen kiinnitys, pyrkivät avautumaan toiselle henkilölle ja haluavat viettää aikaa heidän kanssaan, kun taas turvattomia tai välttäviä kiinnittymisiä käyttävät siirtyvät pois toisesta..

viittaukset

  1. "Emotionaalinen kehitys": Britannica. Haettu osoitteesta: 28. maaliskuuta 2018 alkaen Britannica: britannica.com.
  2. "Liitteen teoria" in: Simply Psychology. Haettu: 28.3.2018 alkaen Simply Psychology: simplypsychology.com.
  3. "Affectional Bond": Wikipediassa. Haettu osoitteesta: 28.3.2018 alkaen Wikipedia: en.wikipedia.org.
  4. "Sosiaalinen-emotionaalinen kehitysalue": Kalifornian opetusministeriössä. Haettu: 28. maaliskuuta 2018 Kalifornian opetusministeriöltä: cde.ca.gov.
  5. "Liitetiedosto" in: Wikipedia. Haettu osoitteesta: 28.3.2018 alkaen Wikipedia: en.wikipedia.org.