Mikä on emotionaalinen liite?

emotionaalinen kiinnitys se on erityinen yhteyden tyyppi affektiivisissa joukkovelkakirjoissa, luonteeltaan sosiaalinen, ja siihen liittyy etsintäsuojaa, hoitoa, turvallisuutta ja hyvinvointia. Se esiintyy pariskunnissa, lapsissa, sukulaisissa ja yleensä lähellä olevilla ihmisillä.

Koko elämämme aikana muodostamme emotionaalisia siteitä eri ihmisten kanssa. Jotkut näistä suhteista ovat vanhempien ja lasten, isovanhempien ja lapsenlapsiden suhde, ystävyys, veljeys, romanttinen rakkaus ...

He kaikki näyttävät joitakin yhteisiä ominaisuuksia. Esimerkiksi ne ovat affektiivisia suhteita, ne pysyvät ajan mittaan, etsivät läheisyyttä ja yhteydenpitoa toisen henkilön kanssa, he tuottavat ahdistusta, kun erottelu ei ole toivottavaa, ne ovat yksittäisiä kohti tiettyä henkilöä tai riippuvat molempien välisestä vuorovaikutuksesta.

Kiinnittämisen hahmo on viitekehys ja tuki suhteissa, joita henkilö muodostaa fyysisen ja sosiaalisen maailman kanssa.

Mukaan liitetiedote, Ensisijainen suhde, jonka lapsi perustaa kiinnityskuvaansa, takaa suojan, tyydyttää hänen emotionaaliset tarpeet ja alaikäinen tuntee rakastuneensa ja mukana.

Kun henkilö on varma kiinnittymiskuvansa ehdottomasta luonteesta, hän kehittää hänelle turvallisuutta, vakautta ja itsetuntoa ja helpottaa empatiaa, mukavuutta, rakkautta ja emotionaalista viestintää.

Miksi kiinnityssuhde on tärkeä?

Liittäminen on tärkeää, koska tapa, jolla se kehittyy, eli onko se sopiva kiinnitystyyli vai ei, riippuu yksilön psykologisesta kehityksestä, niiden turvallisuudesta ja vakaudesta ja suhteista muihin ihmisiin..

Koko elämässä on kiinnityssuhteita, ei vain lapsuuden aikana, vaikka se on noin 12 kuukautta, kun vauva muodostaa ensimmäisen kiinnittymisensä henkilön, yleensä äidin kanssa, pitkän prosessin jälkeen..

Sinun on pidettävä mielessä, että monet tutkimukset osoittavat, että lapsen ensimmäinen sidos, jonka ensimmäinen kiinnitysluku on, ennustaa suhteet, joita lapsi luo muiden ihmisten kanssa koko elämänsä ajan: sisarukset, ystävät, tuleva kumppani ...

Kiinnittämisen erilaisista kokemuksista, varsinkin niin sanotuista "keskusluvuista" ihmisen elämän varhaisimmissa vaiheissa, päätämme muodostaa "kiinnitystyylin" eli tietynlaisen tunteen tunteen ja miettiä niitä suhteita, jotka edellyttävät yksityisyyttä.

Lapsesi kehittää mielenterveyden edustus, joka syntyy varhaislapsuudessa liitetiedostosta heidän ensisijaisen hoitajansa kanssa, joka sisältää tietoja itsestään, sinusta, kuten hänen kiinnityskuvastaan ​​ja suhteestasi.

Tämä tarkoittaa, että siihen sisältyy käsitys siitä, kuka ja miten liitetiedostosi on ja mitä voit odottaa sinulta. Tämän mallin kohdalla kohdataan loput suhteista ja tilanteista, joita elämässä on kohdattava.

Lisäksi kiinnitystyyli on yhdistetty ihmisen käyttäytymisen ennustajana sosiaalisen käyttäytymisen suhteen.

Esimerkiksi jotkut tutkimukset, kuten Waters, Wippman ja Sroufe (1979), ovat osoittaneet, että 3–6-vuotiaat lapset, joilla oli korkeampi sosiaalinen osaaminen, olivat vauvoja, joilla oli turvallinen kiinnitys.

Lisäksi sopiva kiinnittyminen liittyy myös oikeaan emotionaaliseen kehitykseen, jossa on enemmän empatiaa, tunteiden voimakkaampaa sääntelyä ja suurempi prososiaalinen asenne sekä lapsilla että nuorilla..

Ja toisaalta epävarma kiinnitys liittyy suurempaan aggressiiviseen käyttäytymiseen ja vihamielisyyteen, kun lapset kasvavat.

Kiinnittämistoiminnot ovat monipuoliset ja laajat. Tämä linkki takaa vauvan selviytymisen, antaa sille turvallisuuden, kunnioituksen ja yksityisyyden. Se toimii myös pohjana, josta lapsi tutkii todellisuutta ja tulee turvautumaan, kun hän tarvitsee sitä.

Kaiken kaikkiaan pidä mielessä, että perheessäsi lapsi oppii käyttäytymismalleja, suhteita ja sosiaalisia taitoja, jotka myöhemmin yleistyvät lapsena, nuorena ja aikuisena muissa yhteyksissä, kuten vertaisryhmässä..

Millaisia ​​liitetiedostoja on?

Eri kiinnitystyylejä, kuten olen jo maininnut, voidaan havaita ensimmäisen elinvuoden päätyttyä, kun ensimmäisen kiinnityksen muodostuminen ilmestyy, joka on yleistetty muille merkittäville henkilöille lapsuuden ja aikuisen elämän aikana.

On totta, että kaikki kirjoittajat eivät osu määritellä täsmälleen samaa typologiaa. Seuraavassa esitämme kuitenkin erilaisten tekijöiden yhteisymmärryksen.

Tässä mielessä kaikki tekijät ovat yhtä mieltä siitä, että on olemassa turvallinen kiinnitystyyli ja toinen epävarma. Suurimmat erot eri kirjoittajien välillä vastaavat eri alatyyppejä epävarmassa kiinnityksessä, jotka näytän sinulle nyt.

Useiden tutkimusten jälkeen eri luokitukset vastaavat joissakin näkökohdissa, joihin sisältyy luottamuksen aste kiinnittymiseen, turvallisuuteen ja ahdistuneisuuteen ja yksityisyyden suojaan tai tämän välttämiseen..

Siksi löydämme:

a) Suojattu liite

Turvallinen kiinnitystyyli on ominaista luottaa toiseen henkilöön, tietäen, että hän ei koskaan hylkää meitä tai epäonnistua.

Henkilö, jolla on turvallinen kiinnitys, haluaa ylläpitää läheistä suhdetta tietoturvaansa, on varma suhteesta eikä vaadi sen hyväksymistä. Hän tietää, että hänen turvallisuutensa arvostavat häntä ja hän rakastaa häntä ennen kaikkea.

Se edellyttää toimivaa mallia ja sisäisen henkisen edun mukaista luottamusta päähoitajaan. Vauva osoittaa ahdistusta erottamisen edessä ja rauhoittuu, kun hän muodostaa yhteyden äitinsä kanssa.

b) Epävarma, ahdistunut / välttävä / vaikeasti kiinnitettävä liite

Vauva on vähäistä ahdistusta erottamisen aikana, he eivät ilmentänyt läheisyyttä etsiviä käyttäytymismalleja tai yhteyksiä kohti kiinnityslukujaan koko tilanteessa. Yhdistelmissä vältetään yleensä yhteyden uudelleenmuodostus.

Kiinnostuksen puute niiden kiinnittymiskuvaan ja korkeaan etsintäkäyttäytymiseen kuvaa niiden käyttäytymisprofiilia.

Se edustaa epäluottamusta saatavuuden suhteen.

c) Epävarma, kestävä / ambivalentti kiinnitys

Vauva on jatkuvasti ahdistunut ja monet heistä eivät voi aloittaa aktiivista tutkimustietoa. Ilmeisesti he eivät voi käyttää liitetiedostoa turvallisena tukikohtana, josta voi tutkia.

Kun hän erottuu äidistään, hän itkee, mutta kun hän löytää äitinsä uudelleen, hän ei rauhoittu, koska hänen äitinsä yrittää rauhoittaa häntä.

d) Epävarma, epäjohdonmukainen kiinnitys

He ovat lapsia, jotka näyttävät outoa käyttäytymistä äitinsä läsnä ollessa (tics, pysyvät liikkumatta jne.). He voivat näyttää samassa jaksossa ja samanaikaisesti käyttäytymisessä, joka on ristiriidassa.

He ovat lapsia, jotka voivat osoittaa pelkoa äitinsä suhteen ja jotka ovat epäjohdonmukaisia ​​kokouksissa.

Voitko arvioida liitetiedoston laatua?

Ehkä eniten käytetty tekniikka, jolla analysoidaan, mikä on äidin ja lapsen välisen kiinnityksen laatu kahden ensimmäisen elinvuoden aikana, on Mary Ainsworthin "outo tilanne".

Tätä varten se perustuu kiinnittymisen teoriaan, joka osoittaa, että lapsi, jolla on asianmukainen emotionaalinen sidos, on turvallinen äitinsä läsnä ollessa, ja siksi se osoittaa suurempaa käyttäytymistä ympäristön tutkimisessa. Päinvastoin, muukalaisten edessä ja äidin poissa ollessa lapsi esittää vastakkaisia ​​reaktioita.

Suunniteltiin kahdeksan jakson tilannetta, jossa erotukset ja jälleennäkymät ovat välissä vauvan, hänen äitinsä ja outon henkilön välillä. Heistä vauvat ja heidän äitinsä voidaan luokitella liitetiedoston laadun mukaan.

Ja mitä sinä teet, jotta kehitätte lapsillesi emotionaalista sitoutumista??

viittaukset

1. Carrillo Avila, S., Maldonado, C., Saldarriaga, L. M., Vega, L., Diaz, S. (2004). Kiinnityskuviot kolmen sukupolven perheissä: isoäiti, teini-ikäinen äiti, poika. Latinalaisen Amerikan psykologian lehti, 36, 3, 409-430, Kolumbia.
2. Eceiza, M., Ortiz, M. J., Apodaca, P. (2011). Liite ja liittyminen: kiinnittymisvarmuus ja vertaissuhteet lapsuudessa. Lapsuus ja oppiminen, 34 (2), 235 - 246, Baskimaan yliopisto.
3. Lafuente, M. J., Cantero, M. J. (2010). Affektiiviset liitetiedostot: kiintymys, ystävyys ja rakkaus. Pyramid, Madrid.
4. Lara, M. A., Acevedo, M., Lopez, E. K. (1994). Kiinnityskäyttäytyminen 5–6-vuotiailla lapsilla: äidin ammatin vaikutus kodin ulkopuolella. Latinalaisen Amerikan psykologian lehti, 26, 2, 283-313, Meksiko.
5. López, F. (2006). Liite: vakavuus ja muutos koko elinkaaren ajan. Lapsuus ja oppiminen, 29: 1, 9-23, Salamancan yliopisto.
6. Sánchez-Queija, I., Oliva, A. (2003). Liitokset vanhempien kanssa ja suhteet ikäihmisten kanssa. Journal of Social Psychology, 18: 1, 71-86, Sevillan yliopisto.
7. Schneider, B. H. (2006). Kuinka paljon vakaus liitetiedostossa Bowlbyn teoriaan tarkoittaa?: Lópezin kommentti. Lapsuus ja oppiminen, 29 (1), 25 - 30. University og Ottawa, Ontario, Kanada.
8. Yárnoz, S., Alonso-Arbiol, I., Plazola, M., Sainz de Murieta, L.M (2001). Liittyminen aikuisiin ja muiden käsitys. Annals of psychology, 17, n. 2, 159-170. Baskimaan yliopisto.