Lapsuuden psykopaattiset oireet, syyt ja hoidot

lapsen psykopatia Se näkyy lapsilla, joilla ei ole empatiaa ja katumusta, jotka ovat itsekeskeisiä, vaikuttavat rajoitetusti, eivät ole kovin vilpitön ja niillä on pinnallinen viehätys.

Psykopatia on yksi mielenterveyshäiriöistä, joilla on tuhoisampia seurauksia kärsivälle ja erityisesti heidän ympäristössään olevalle henkilölle. Lisäksi, kuten näemme myöhemmin, se on yksi vaikeimmista hoidettavista häiriöistä.

Vaikka lapsuuden ja nuoren psykopatian tutkimuksia ei ole paljon, on osoitettu, että häiriö alkaa lapsuudessa. Jopa jotkut tutkimukset osoittavat, että psykopatian esiintyminen lapsuudessa ja nuoruudessa on muuttuja, joka voi ennustaa rikollista käyttäytymistä aikuisuudessa.

Jo vuonna 1976 Cleckley määritteli psykopaattisen persoonallisuuden joukolla keskeisiä ominaisuuksia:

• Nämä ihmiset näyttävät pinnallisen viehätyksen ja korkean älykkyyden.
• Heillä ei ole harhaluuloja tai muita irrationaalisen ajattelun oireita.
• Hermostuneisuuden ja muiden neuroottisten oireiden puuttuminen.
• insincerity.
• Pahoittelun ja häpeän puute.
• Sosiaalinen käyttäytyminen ilman riittävää syytä siihen.
• Kyvyttömyys oppia kokemuksista.
• Patologinen itsekeskeisyys ja kyvyttömyys rakastaa.
• Affectivity rajoitettu.
• Intuition puute.
• Välinpitämättömyys henkilökohtaisiin suhteisiin.
• Hämmästyttävä ja ei-toivottu käyttäytyminen.
• Itsemurha on jotain harvinaista.
• Seksuaalinen trivialiteetti.
• Kyvyttömyys noudattaa johdonmukaista elämänsuunnitelmaa.

Toisaalta tutkijat ovat yhtä mieltä siitä, että kun puhutaan lapsista ja nuorista, puhutaan psykopaattisista piirteistä eikä itse psykopatiasta, koska jotkut näistä lapsista eivät kehitä häiriötä, kun heistä tulee aikuisia..

Robert Hale, yksi alan suurimmista asiantuntijoista, kuvaa psykopaatteja omien lajiensa petoeläimiksi. Se erottaa nämä yksilöt myös tunnusmerkkien mukaan affektiivisessa, ihmissuhde- ja käyttäytymiskentässä:

• Affektiivinen kone: Niille on ominaista pintapuoliset tunteet, jotka muuttuvat nopeasti. Heillä ei ole empatiaa ja ne eivät kykene ylläpitämään pysyviä yhteyksiä muihin ihmisiin.
• Ihmissuunnitelma: ne ovat ylimielisiä, itsekeskeisiä, manipuloivia, hallitsevia ja energisiä.
• Käyttäytymistaso: he ovat vastuuttomia ja impulsiivisia. He etsivät uusia ja vahvoja tunteita ja rikkovat sosiaalisia normeja tavanomaisella tavalla. Heillä on taipumus olla myös sosiaalisesti epävakaa elämäntapa.

Muut psykopatiaa sairastavien lasten ja nuorten ominaisuudet:

• Pahoittelun ja syyllisyyden puuttuminen käyttäytymiseen, joka voi vahingoittaa muita ihmisiä.
• Emotionaalinen tuntemattomuus.
• Lapset ovat yleensä vaikeampia ja surkeampia, he yrittävät jatkuvasti haastaa säännöt ja viranomaiset.
• He käyttävät valhetta patologisesti.
• Aggressiivinen käyttäytyminen, joka aiheuttaa fyysistä vahinkoa tai uhkaa ihmisille tai eläimille ja osoittaa myös julmuutta näissä käyttäytymisessä. Tuhoavia käyttäytymisiä esiintyy ja / tai palo-esineitä.
• Usein he ovat sosiaalisesti eristettyjä, eivät harjoita toimintaa tai ihmissuhteita.

Muut tämän aiheen tutkimukset ovat osoittaneet, että nuoret, joilla on psykopaattisia piirteitä, ovat kehittyneet lapsuudessa muihin patologioihin, kuten huomion alijäämän häiriöön, lapsuudessa esiintyviin häiriöihin tai epäjärjestyksen häiriöön..

Lapsuuden psykopatian diagnoosi

On tärkeää tehdä riittävä diagnoosi ja erottaa tavanomainen nuori tai lapsi ja toinen sairaus.

Lapsilla ja nuorilla voi olla useita tälle jaksolle tyypillisiä ominaisuuksia, kuten empatian puute, normien rikkominen tai riskikäyttäytyminen, kuten aineen käyttö..

Jotkut tekijät, kuten Seagrave ja Grisso, osoittavat, että monet nuoruusiässä esiintyvät psykoottiset ominaisuudet ovat tämän kehitysvaiheen tavanomaisia ​​näkökohtia.

On kuitenkin muitakin tekijöitä, jotka ovat edelleen samaa mieltä edellisen lausunnon kanssa, katsovat, että monet psykopatian oireet lapsilla ja nuorilla ovat enemmän kuin normaalit ilmentymät tässä kehitysvaiheessa.

Joidenkin kirjoittajien mukaan näissä lapsissa erityisen erottuva piirre on, että heitä ei pidetä kovin pelottavina ja että sosialisoitumisen vaikutukset ovat käytännössä nollia, koska he eivät koke syyllisyyttä tai oppia rangaistuksesta..

Vanhemmat opettavat lapselle, milloin ja miten kokea tunteita, kuten ylpeyttä, häpeää, kunnioitusta tai syyllisyyttä käyttäen rangaistusta, kun he toimivat huonosti. Näissä lapsissa ei ole helppoa asettaa syyllisyyttä, koska he eivät ole kehittäneet sitä.

He eivät tunne ahdistusta tai pelkoa, kun he aikovat rikkoa normaa, eikä vanhempien tai muiden viranomaisten lukujen pelkoa. Tämä tekee standardoidusta sosialisaatiosta erittäin vaikeaa.

Tässä lasten ja nuorten ryhmässä, joilla on niin monipuolisia piirteitä, on kiinnitettävä erityistä huomiota niihin, jotka ovat antisosiaalisen käyttäytymisen ja jatkuvan normin ja auktoriteetin lisäksi kylmiä, manipuloivia yksilöitä, joilla on vaikeuksia kokea tunteita. Nämä persoonallisuuden piirteet yhdessä normin sisäistämisen puuttumisen kanssa tekevät näistä lapsista ja nuorista erityisen vaikeaa käsitellä..

syyt

On olemassa lukuisia tutkimuksia tämän psykiatrisen häiriön kehittymiseen johtaneista syistä. Tutkimus tällä alalla jatkuu, koska sen kehitykselle ei ole selvää määräävää tekijää. Pikemminkin se vaikuttaa useiden tekijöiden vaikutuksesta.

Geneettiset tekijät

Perheiden, kaksoset tai adoptoitujen lasten kanssa on tehty lukuisia tutkimuksia. Tulokset osoittavat, että geenit voivat olla vastuussa siitä, että jotkut yksilöt ovat alttiita tämäntyyppisen häiriön kehittymiselle.

Mutta mikään yksittäinen geeni ei ole vastuussa häiriöstä. Kyse on useista geeneistä, jotka yhdistävät tämän haavoittuvuuden. Toisaalta häiriön kärsimisen vaara voi vaihdella sen mukaan, kuinka monta ihmistä on sairastunut taudista kärsivän henkilön kanssa..

Biologiset tekijät

Jotkut tutkimukset osoittavat, että aivovaurio tai toimintahäiriö voivat olla vaikuttavia häiriön kehittymisessä. Toisaalta näyttää siltä, ​​että tunneiden säätelystä vastaavan amygdalan ja näiden aiheiden prefrontaalisen kuoren välillä ei ole yhteyttä..

Tutkimuksia on tehty myös neurotransmitterien, kuten dopamiinin tai serotoniinin, vaikutuksesta..

Psykologiset tekijät

Tämän alan hallitseva teoria on ns. Haavoittuvuus-stressi-malli. Sen oletuksena on, että häiriön kehittyminen edellyttää haavoittuvuuden olemassaoloa, jota voivat aktivoida erilaiset stressitekijät, jotka aiheuttavat häiriön ulkonäön.

hoito

Tämän häiriön hoidon osalta ei ole vielä osoitettu, että tällaisten henkilöiden kanssa olisi onnistunut jonkinlainen interventio. Tässä yhteydessä tutkimukset ovat myös pessimistisiä, ja jotkut tekijät, kuten Harris ja Rice, päättelevät jopa, että joissakin tapauksissa hoito ei ole vain tehokas, vaan voi myös olla haitallista.

Keskeiset ongelmat puuttumisen aikana ovat toisaalta tässä yhteydessä tehtyjen tutkimusten rajoitukset ja toisaalta näiden yksilöiden ominaisuudet, jotka tekevät hoidosta tehottoman..

Näihin ominaisuuksiin kuuluu mahdottomuus luoda yhteys terapeutin ja potilaan välille; he eivät tunne tarvetta muuttaa, ei ole vilpitöntä viestintää ja he tekevät emotionaalista työtä mahdottomaksi.

Vuonna 2000 Lösel on tiivistänyt joukon periaatteita, joiden tulisi ohjata interventiota näihin aiheisiin ottaen huomioon tähän asti tehokkaimpia osoittautuneiden hoitojen tutkimus. Johtopäätöksen mukaan hoito-ohjelmilla pitäisi olla nämä perustukset:

1. Niiden tulisi perustua psykopatian syyn tutkimuksiin psykologisella ja biologisella tasolla.
2. Suorita yksilön perusteellinen arviointi siten, että se johtaa tarkkaan diagnoosiin eikä sekoita patologisten piirteiden teini-ikäisen tavanomaista käyttäytymistä.
3. Noudata intensiivistä ja pitkäaikaishoitoa.
4. Suorita hoito rakenteissa ja erikoistuneissa laitoksissa näissä tapauksissa psykopaatin mahdollisen manipuloinnin välttämiseksi.
5. Luo oppilaitokselle positiivinen ilmapiiri ja pidä sitä vastaan ​​hoidettujen aiheiden vihamielistä käyttäytymistä.
6. Suora osa hoidosta, jotta he ymmärtäisivät, että heidän antisosiaalinen käyttäytymisensä on haitallista lähinnä heille, koska periaatteessa muille aiheutuvalla vahingolla ei ole kielteisiä vaikutuksia heille.
7. Hoito-ohjelmat, joilla on multimodaalinen ja kognitiivinen-käyttäytymissuuntaus, ovat osoittautuneet menestyneimmiksi tällä alalla.
8. Varmista, että hoito-ohjelma on täysin täytetty.
9. Valitse, kouluttaa ja valvoo yksityiskohtaisesti ammattilaisia, jotka osallistuvat hoitoon.
10. Vahvistetaan luonnonsuojelutekijöitä, kuten vahvoja ja johdonmukaisia ​​vanhempia, jotka edistävät prososiaalisten taitojen kehittämistä.
11. Suorita valvottu seuranta, kun potilas on suorittanut hoidon ja estää uusiutumisen.

Vaikka nykyään ei ole olemassa sellaista ohjelmaa, joka on osoittautunut tehokkaaksi lasten, nuorten ja aikuisten hoidossa tällä patologialla, tutkimuksilla ja tutkimuksilla, joiden tarkoituksena on löytää se edelleen..

Kochanska korosti jo vuonna 1997 lasten temperamentin arvioinnin tärkeyttä, koska niillä, joilla on vähän pelottavia persoonallisuuksia, on vaikeuksia kehittää tunteita, kuten syyllisyyttä tai empatiaa.

On myös näyttöä siitä, että lasten ja nuorten kanssa toteutettavien toimenpiteiden on tapahduttava pääasiassa antisosiaalisten impulssien hallitsemiseksi tiukalla ja asianmukaisella tavalla sääntöjen ja tapojen noudattamiseksi..

Lyhyesti sanottuna toistaiseksi ei ole tehty päätelmiä siitä, millainen väliintulo on sopiva henkilölle, jolla on nämä ominaisuudet. On tarpeen tietää enemmän sen kehittämiseen liittyvistä syistä ja prosesseista, jotta voidaan tarjota yhteinen hoito farmakologiasta ja psykologiasta.

Neuvoja psykopatiaa sairastavien lasten vanhemmille

1 - Ole tietoinen ongelmasta

Ensimmäinen askel, jonka vanhemmat tarvitsevat, jos he epäilevät, että heidän lapsensa on saattanut tämän häiriön, on tietoinen siitä. Monta kertaa pelkoa tai pelkoa siitä, mitä he sanovat, yrittää piilottaa ongelman, mutta se ei auta löytämään ratkaisua tai oireiden mahdollista parantamista..

2 - Ota yhteys ammattilaiseen

Häiriön monimutkaisuuden vuoksi on tärkeää mennä alan ammattilaiselle, joka voi ohjata ja antaa neuvoja asianmukaisesta hoidosta. Voit myös antaa vanhemmille käyttäytymis- ja koulutusohjeita, joita tarvitaan näiden lasten ja nuorten hoitoon.

3 - Tutustu tautiin

Tietäen häiriön mahdollisia syitä tai miten se toimii, vanhemmat voivat paremmin ymmärtää ja hyväksyä prosessin, jonka lapsi käy läpi.

4 - Älä reagoi aggressiivisesti

Vaikka monissa tapauksissa tämä on vastaus, joka vaikuttaa hallitsemattomalta, se ei missään tapauksessa ole hyödyllistä näiden lasten hoidossa.

5- Edistetään mukautuvia sosiaalisia tapoja ja käyttäytymistä

Kyse on sopeutuvien sosiaalisten tottumusten ja käyttäytymisen edistämisestä, tiettyjen sääntöjen noudattamisesta ja erityisesti korostamisesta ja osoittamisesta, että tämä riittävä käyttäytyminen vaikuttaa myönteisesti lähinnä itseään kohtaan..

6 Hae ulkoista tukijärjestelmää

On erittäin tärkeää, että vanhemmilla, jotka joutuvat käsittelemään tätä häiriötä, voi olla tukiverkosto, jonka avulla he voivat jakaa huolensa tai pyytää tarvittaessa tukea..

Tätä verkkoa voivat muodostaa perheenjäsenet, ystävät ja jopa keskinäiset avustusryhmät, joita muodostavat useammat vanhemmat samassa tilanteessa, jossa he voivat jakaa huolensa..

7- Näytä suvaitsevaisuus ja kärsivällisyys

On tärkeää muistaa, että lapsi tai nuoret, joilla on tämä häiriö, hoitavat vain omia etujaan ja tarpeitaan. Näissä tapauksissa on suotavampaa päästä sopimuksiin hänen kanssaan kuin kohdata ja keskustella hänen uskomuksistaan ​​ja / tai käyttäytymisestään.

8- Vahvuus ja turvallisuus

Vanhemmille on kätevää olla varma ja varma itsestään ennen lapsen tai nuoren asemaa ja näyttää vähiten mahdolliset heikkoudet ennen häntä, jotta vältetään manipulointi.

9- Älä menetä toivoa

Monissa tapauksissa tämä tilanne voi hukuttaa vanhemmat ja luopua kaikesta toivosta parannuksista. Se voi jopa johtaa siihen, että he voivat tehdä päätöksiä tai käyttäytyä itseään vahingoittavalla tavalla, kuten päihteiden väärinkäytön tai lääkityksen avulla. Tämä ei missään tapauksessa edistä lapsen paranemista, mutta pahentaa merkittävästi perhetilannetta.

Bibliografiset viitteet

1. Cleckley, H (1988). Terveyden naamio. St.Louis.
2. Hara, R.D. (2003). Hare psykopatian tarkistuslista tarkistettiin. Toronto
3. Harris, G.T., Rice, M.E. (2006). Psykopatian hoito: katsaus empiirisiin havaintoihin. New York.
4. Kochanska, G. (1997). Useita polkuja tietoisuuteen lapsille, joilla on erilaiset temperamentit: lapsuudesta vuoteen 5. Kehityspsykologia.
5. Lynam, D. R. (1998). Nykevän psykopaatin varhainen tunnistaminen: Psykopaattisen lapsen sijainti nykyisessä nimikkeistössä. Journal of Anormal Psychology
6. Seagrave, D. Grisso, T. (2002). Nuorten kehitys ja nuorten psykopatian mittaus. Laki ja ihmisen käyttäytyminen.
7. Erikson, E.H. (1968). Identiteetti, nuoriso ja kriisi. New York.