Kattavat koulutusominaisuudet ja sen saavuttaminen

yleissivistävä koulutus Se merkitsee yksilön kaikkien valmiuksien kehittämistä sen valmistelemiseksi ideoiden ja toimien maailman mukaan. Se pyrkii parantamaan heidän fyysisiä, psykomotorisia, kognitiivisia, hengellisiä, sosio-emotionaalisia ja kielellisiä taitojaan, jotta ne voidaan integroida tehokkaasti henkilökohtaisiin, sosiaalisiin, työ- ja kulttuurialueisiin..

Tällaista koulutusta luonnehtii olemaan kokemuksellinen luonne; toisin sanoen tietämys hankitaan käytännön kautta ja sillä on erityinen yhteys yksilön omien kykyjen vahvistamiseen, koska kiinteän koulutuksen avulla on mahdollista kehittää ja edistää henkilön erityisiä vahvuuksia.

Lisäksi tärkeä osa yhtenäistä koulutusta on oppimisen aiheen ja ympäristön välistä palautetta. Kun henkilö on muodostettu kattavalla lähestymistavalla, hän kykenee vuorovaikutukseen suoraan ja syvemmin eri kontekstin kanssa.

indeksi

• 1 Koulutus prosessina
• 2 Ominaisuudet
  • 2.1 Suunniteltu käyttäytymisen, tahdon ja tiedon kehittämiseen
  • 2.2 Kokemuksellinen
  • 2.3 Vaikutus yksilöön
  • 2.4 Luova
  • 2.5 Konstruktivisti
  • 2.6 Intuitiivinen
  • 2.7 Stimulantti
  • 2.8 Etsi palautetta
• 3 Miten se saavutetaan?
  • 3.1 Edistetään tasapainoa
  • 3.2 Alkaen oppijan kyvyistä
  • 3.3 Kunnioittaa oppiaikoja
  • 3.4 Edistetään luovuutta
  • 3.5 Käytä rakentavaa lähestymistapaa
  • 3.6 Korosta riippumattomuutta
  • 3.7 Luo vankat kriteerit
• 4 Viitteet

Koulutus prosessina

Opetus-oppimisprosessi koostuu sarjasta vaiheita, jotka on osoitettava ja toteutettava organisoidusti. 

Koulutusmenettelyn lähtökohtana on liittyä ympäristöön, tarkastella sitä ja ymmärtää, mitä on olemassa. Kaikki tämä voidaan havaita aistien kautta ja se vie tilaa tietyllä hetkellä.

Tapa, jolla me pidämme meitä ympäröivät esineet, määräytyy niiden kanssa luotavan suhteen perusteella.

Tämä johtaa seuraavaan vaiheeseen, johon liittyy vaihto toisen kanssa. Tämän toisen yksilön kanssa syntyy suhde, jonka kautta on mahdollista sopia toimista, jotka mahdollistavat linkin kehittymisen ja kielten antamisen, viestintäprosessin, jonka kautta jokainen ilmaisee ajatuksensa ympäröivästä maailmasta.

Koulutusprosessi johtaa siihen, että ihminen pystyy ymmärtämään hänen kontekstinsa eri elementtien ja itsensä väliset suhteet. On myös mahdollista ymmärtää, että jokaisella tapahtumalla on syy ja seuraus, ja että toteutetuilla toimilla on ylikansaisuus.

Sitten kiinteä muodostus antaa yksilölle mahdollisuuden yhdistää todellisuutensa eri alueet ja käyttäytyä itseään siten, että he voivat luoda terveitä, loogisia, kohtuullisia ja rikastavia suhteita ja siteitä, jotka ylläpitävät heidän emotionaalista älykkyyttään ja antavat heille mahdollisuuden sisällyttää luonnollisesti ympäristöönsä.

piirteet

Suuntautunut käyttäytymisen, tahdon ja tiedon kehittämiseen

Integroitu koulutus osoittaa, että yksilön on kehitettävä käyttäytymistä, tahtoa ja tietämystä, jotta heillä olisi välineitä, jotka antavat hänelle mahdollisuuden tuntea itsensä, suhtautua itsevarmaisesti toisiinsa ja kehittää osaamisalueita, jotka myöhemmin asettavat hänet tietyssä ympäristössä.

kokemusperäinen

On tärkeää, että opetus-oppimisprosessi alkaa yksilön kokemuksesta ympäristöstä ja heidän ikäisensä.

Tarvittava etsintä ja kokeilu olisi toteutettava vastausten saamiseksi, jotka liittyvät siihen, miten niiden potentiaalia voidaan hyödyntää täysimääräisesti.

Vaikutus yksilöön

Kattava koulutus toimii ja vaikuttaa suoraan yksilön ajatteluun ja toimintaan. Se sallii henkilön erilaisen kapasiteetin kehittää ja propetoida ihanteellisen ympäristön niin, että heidän kykyjään voidaan ilmaista pohdinnan ja työn kautta.

luova

Tämäntyyppisen koulutuksen avulla voit luoda omia ja uusia ideoita; helpottaa ajatuksen ja konseptin välistä assosiaatioprosessia.

konstruktivistinen

Integroidun koulutuksen metodologia pyrkii stimuloimaan mielikuvitusta ja luovaa prosessia ja kannustaa oppimiseen toiminnan kautta.

intuitiivisesti

Integroidun koulutuksen aikana sekä havainnointi että omien kykyjen käyttö mahdollistavat ongelmien ratkaisun; opit ehdottamaan muita tapoja tavoitteiden saavuttamiseksi.

stimuloiva

Yksilö havaitsee motivaatioita, jotka johtavat häneen haluamaan syventää uuden oppimiskokemuksen tuntemusta, koska sitä stimuloi eri elementit.

Etsi palautetta

Yksilöt, jotka saavat yleissivistävän koulutuksen, saavat arvokasta tietoa, joka rikastuttaa vaihtoa ja suosii vuorovaikutusta, luo affektiivisia joukkovelkakirjoja, jotka vahvistavat yhteyksiä oppimisen helpottavan ja koulutuksen saavan välillä.

Miten se saavutetaan?

Edistää tasapainoa

On tärkeää, että jokainen henkilö saa tasapainoisen koulutuksen kehittämisen eri näkökohdista.

Tämän ansiosta voit käyttää opetusvälineitä ja -järjestelmiä, joiden avulla voit hankkia taitoja ja kehittää taitoja, jotka tarjoavat sinulle parhaat mahdollisuudet valita työpaikkoja yhteiskunnan eri alueilla.

Aloita oppijan kyvyistä

On erittäin hyödyllistä kuunnella opiskelijaa; tämä helpottaa tunnistamista, mikä on tehokkain tapa kouluttaa.

On erittäin hyödyllistä toteuttaa toimia, joiden avulla opiskelijat voivat toteuttaa kykyjään käytännössä. Näistä kokemuksista on mahdollista määrittää, mitä elementtejä olisi vahvistettava, jotta he saavat kattavan koulutuksen.

Kunnioita oppiaikoja

On tärkeää ymmärtää, että jokainen lapsi on universumi, jolla on oma rytmi oppia.

Samoin sinun täytyy olla oppimista edistäviä ympäristöjä, joissa voit tutustua ja löytää heidän makunsa ja kykynsä.

Edistää luovuutta

Sinun täytyy edistää luovuutta, opettaa oppilaita rakastamaan, arvostamaan ja kunnioittamaan sekä toisia että itseään.

On myös tärkeää tehdä koulutusprosessista kokemus, joka ylittää ajan ja tarjoaa yksilölle mahdollisuuden olla kriittinen ja arvioiva, joka voi tarjota ratkaisuja ja luoda uusia luovia ideoita, jotka muuttavat ympäristöään myönteisesti..

Käytä rakentavaa lähestymistapaa

On erittäin tärkeää, että opiskelijat löytävät tyytyväisyytensä omiin saavutuksiinsa ja saavutuksiinsa. Että heitä ei rangaista epäonnistumisen tai sääntöjen rikkomisen edessä, vaan että he ymmärtävät, että kaikella on seuraus, ilman että tämä merkitsee niiden moraalisen heikentämistä.

Tarkoituksena on tehdä niistä muutoksen tekijöitä ja sopeutua luonnollisesti uuteen dynamiikkaan, jonka kautta he saavat kokonaisvaltaisen kehityksen kaikilla alueilla, joilla he voivat tehdä valmiuksiaan..

Korosta riippumattomuutta

Meidän on myös edistettävä sellaisia ​​arvoja, kuten sitoutuminen ja vapaus. Integraation muodostamisen on edistettävä opiskelijan itsemääräämisoikeutta ja riippumattomuutta.

Luo vankat kriteerit

Nykyään on tärkeää, että lapset ja nuoret nauttivat vankasta koulutuksesta, koska tiedotusvälineet pommittavat kansalaisia, joilla on monenlaisia ​​tietoja..

Tämä tiedonlähde sisältää erilaisia ​​ideoita ja hyvin vastakkaisia ​​mielipiteitä, jotka vaativat kuluttajille korkeaa kriteeriä tiedoista, joiden avulla hän pystyy erottamaan itsevarmasti.

Kattavan koulutuksen tulisi ohjata yksilöä ajattelemaan tarkasti ja vakuuttamaan syystä.

Sen on luotava tasapaino emotionaalisten, affektiivisten, kognitiivisten, psykologisten ja hengellisten prosessien välillä siten, että se voi tehdä päätöksiä selkeästi ja selkeästi ja käyttäytyä tavalla, joka on sopusoinnussa sen ympäristön moraalin ja tapojen kanssa..

viittaukset

1. UNESCO: n digitaalinen kirjasto "UNESCO ja koulutus: jokaisella on oikeus koulutukseen". Haettu 7. maaliskuuta 2019 UNESDOCin digitaalikirjastosta: unesdoc.unesco.org.
2. López Q., A. "Miten saavuttaa integroitu koulutus - optimaalinen tapa suorittaa LOGSE (PCN)" Hottoposissa. Haettu 7. maaliskuuta 2019 Hottoposilta: hottopos.com
3. Mikä on olennainen koulutus "opetuksen asioissa". Haettu 7. maaliskuuta 2019 Koulutus: cosasdeeducacion.es
4. Castellanos, H. "Integroitu koulutus" Refractionissa. Haettu 10. maaliskuuta 2019 Refractions: refractions.plusloin.org
5. "Integroitu koulutus" La Sallessa. Haettu 10. maaliskuuta 2019 La Sallesta: lasalle.org