Tekstien induktiivinen ja hajautettu rakenne Ominaisuudet ja esimerkit



tekstien induktiivinen ja deduktiivinen rakenne ne ovat kahden tekijän organisoinnin tekijä. Näitä kahden tyyppisiä rakenteita käytetään sekä näyttelytekstissä että argumentatiivisissa teksteissä. Kun analysoidaan kirjallisuutta, on tärkeää ottaa huomioon rakenne tai sisäinen rakenne.

Toisin sanoen ajatuksia esiteltiin. Tämä on monipuolista, mutta tekstien induktiivinen ja deduktiivinen rakenne vallitsee. Deduktiiviset rakenteet (kun pääajatus on alussa) on yleensä helpompi ottaa vastaan; lukija voi jättää lukemisen tekstin keskelle ja ymmärtää edelleen yleisen ajatuksen.

Toisaalta induktiiviset rakenteet (näissä tapauksissa pääajatus päättyy) ovat arvoituksellisempia, ne vaativat enemmän aikaa ja korostavat lukuprosessia yksinkertaisen tuotteen sijasta. Hyvien kirjoittajien on otettava käyttöön sopivin rakenne, joka vastaa heidän tarkoituksiaan ja lukutyyliään.

Toisaalta on huomattava, että tekstien induktiivinen ja deduktiivinen rakenne tunnetaan myös syntetisoivana tai analysoivan rakenteena..

indeksi

  • 1 Humanististen tekstien induktiivinen ja deduktiivinen rakenne
  • 2 Induktiivinen rakenne
    • 2.1 Ominaisuudet
    • 2.2 Esimerkkejä
  • 3 Deduktiivinen rakenne
    • 3.1 Ominaisuudet
    • 3.2 Esimerkki
  • 4 Viitteet

Humanististen tekstien induktiivinen ja deduktiivinen rakenne

Humanistisilla alueilla tekstien induktiiviset ja deduktiiviset rakenteet ovat hyvin yleisiä. Tällä alalla on hyvin yleistä, että lähentyvät käsitteelliset ja argumentatiiviset tekstit.

Yleensä humanistisia tekstejä pidetään sellaisina, joiden tarkoituksena on tutkia ihmistä ja hänen toimintaa. Tähän kuuluvat muun muassa psykologia, kielitiede, talous, oikeus, antropologia ja pedagogiikka.

Vaikka tekstien induktiivinen ja deduktiivinen rakenne vallitsee näillä osaamisalueilla, esitetään myös muun tyyppisiä rakenteita: aikajärjestystä, kuvaavaa, määritelmää, vertailua ja kontrastia ja muita.

Induktiivinen rakenne

piirteet

Näyttelyn tapauksessa induktiivista rakennetta sisältävä teksti alkaa erityisestä, kunnes saavutetaan globaali idea. Erityispiirteitä voivat olla konkreettiset tosiasiat, yksityiskohdat tai esimerkit, ja globaali idea auttaa niitä tulkitsemaan.

Jos se on argumentti, se alkaa väitteillä, jotka tukevat väitöskirjaa (tai puolustettavaa lausuntoa). Tämä väitöskirja näkyy lopulta argumentin loogisena johtopäätöksenä.

esimerkit

Expository-teksti

"Lääketieteellisen itsemurhan ja eutanasian kannattajat väittävät, että lopullisia sairauksia sairastavilla ihmisillä olisi oltava oikeus lopettaa kärsimyksensä nopeasti, ihmisarvoisesti ja myötätuntoisella kuolemalla.

He väittävät myös, että kuolemanoikeutta suojaavat samat perustuslailliset takeet, jotka takaavat sellaiset oikeudet kuin avioliitto tai synnytys..

Eutanasian vastustajat puolestaan ​​väittävät, että lääkäreillä on moraalinen vastuu pitää potilaidensa hengissä, kuten Hippokratin valan mukaan heijastuu..

Lisäksi he katsovat, että eutanasian ja murhan välillä on hieno ja että eutanasian laillistaminen keskittyy epäoikeudenmukaisesti köyhiin ja vammaisiin (vakuutusyhtiöt lopettaisivat henkensä säästääkseen rahaa).

Lyhyesti sanottuna keskustelu vapaaehtoisen eutanasian käytännöstä ja laillistamisesta on monia eettisiä, lääketieteellisiä ja oikeudellisia näkökohtia ".

Argumentatiivinen teksti

"Yhdysvalloissa eläinsuojien hoidossa on noin 6–8 miljoonaa eläintä. UU. joka vuosi Vaikka jotkut ovat toipuneet tai otettu käyttöön, lähes 4 miljoonalla ei-toivotulla koiralla ja kissalla ei ole mihinkään mennä.

Eläinten turvakoteja ei voi suojata ja ylläpitää kaikkia näitä eläimiä inhimillisesti kuolemaansa asti. He joutuisivat elämään kapeissa häkissä tai kenneleissä vuosia yksin ja stressaantuneina.

Toisaalta niiden vapauttaminen ei ole myöskään vaihtoehto. Jos he eivät kuole nälkää, he jäädyttävät, saavat juoksevan tai sairastuvat kuolemaan. Heitä voi myös kiduttaa ja mahdollisesti tappaa julmat nuoret.

Joskus kaikkein inhimillisin ja myötätuntoisempi suojatyöntekijä voi tehdä eläimelle rauhallisen, kivuttoman, nopean ja ihmisarvoisen vapautumisen natriumpentobarbitaalin laskimonsisäisen injektion kautta. ".

Deduktiivinen rakenne

piirteet

Toisin kuin induktiivinen, näyttely, jossa on deduktiivinen rakenne, alkaa yleisestä ajatuksesta, ja sitten viittaa tiettyihin tapauksiin tai tapahtumiin, esimerkkeihin, seurauksiin tai muihin, jotka auttavat tukemaan tätä ajatusta.

Kun on kyse deduktiivisesta tilauksesta argumentatiivisessa tekstissä, tutkitaan ensin väitöskirjaa. Tämän jälkeen väitöskirjaa tukevat tilat tai argumentit paljastuvat.

esimerkki

Expository-teksti

"Tällä hetkellä ei ole mitään keinoa luotettavasti ennustaa, milloin maanjäristys tapahtuu, sen vahvuus tai pituus. Nämä voivat vaihdella suuruudessaan, maanjäristyksen koon epicentrissa ja keston.

Maanjäristyksen ennustamiseksi tarvitaan yksiselitteisiä lähtöaineita. Aiemmin seismologit havaitsivat joitakin muutoksia ympäristössä ennen maanjäristyksiä.

He ovat esimerkiksi havainneet radonkaasupitoisuuksien kasvua, sähkömagneettisen aktiivisuuden muutoksia, geokemiallisia muutoksia pohjavedessä ja jopa epätavallista eläinkäyttäytymistä.

Valitettavasti kaikki tutkitut signaalit esiintyvät virheellisesti. Joissakin tapauksissa maanjäristyksiä edelsi yksi tai muutama muutos. Monissa muissa tapauksissa ei havaittu erityistä signaalia.

Tällä hetkellä et voi edes olla varma, onko olemassa tällaisia ​​esiastesignaaleja. ".

Argumentatiivinen teksti

"Kapitalistinen idea on hämmästyttävä, koska se on henkilökohtaiseen vapauteen ja vapaaehtoiseen suostumukseen perustuva järjestelmä. Tässä järjestelmässä voit tehdä mitä haluat oman kehonne ja omien asioidenne kanssa.

Jos muut ihmiset haluavat sinun tekevän yhteistyötä heidän kanssaan, heidän täytyy vakuuttaa hänet; Jos haluat muiden ihmisten tehdä yhteistyötä kanssasi, sinun täytyy vakuuttaa heidät.

Kapitalismin mukaan ihmiset käyttävät vapautta riippuen niistä. He voivat yrittää rikastua, he voivat rentoutua, he voivat auttaa köyhiä, he voivat tehdä kaikki kolme asiaa tai mitään edellä mainituista ".

viittaukset

  1. Arroyo Martínez, L. (2015). Kilpailu Espanjan N3. Pontevedra: Ideaspropiat.
  2. Rodríguez Acuña, B. (2014). Kastilialainen kieli ja kirjallisuus. Madrid: Editex.
  3. Hernández, G .; Marín, J. M. ja Rey, A. (1990). Selektiivisyystekstien analyysi. Madrid: Akal.
  4. Goatly, A. ja Hiradhar, P. (2016). Kriittinen lukeminen ja kirjoittaminen digitaalisessa aikakaudessa: esittelykurssi. New York: Routledge.
  5. Madrid Redoli, M. (2015). Tekstien korjaus. Málaga: Toimituksellinen oppiminen.
  6. Benito Lobo, J. A. ja Fernández Vizoso, M. (1994). Tekstien kommentti: assimilaatio ja kriittinen merkitys. Madrid: Edinumen.