5 Aktiviteetit / Liikuntapelit ensisijaiselle

liikunta- ja liikuntapelit ensisijainen edistää koulun kehon ja henkisen kehityksen parantamista tässä kouluvaiheessa.

6-vuotiaiden jälkeen lasten kognitiivista kehitystä leimaa kyky ymmärtää muutoksia, määritellään kaveriryhmät ja johtaa johtajuutta.

Kasvu ja kehitys alkuvaiheessa antavat lapselle mahdollisuuden omaksua altruismiin perustuvat prososiaaliset käyttäytymiset ja ymmärtää yhteiskunnan normien merkityksen.

Pelin käyttö liikuntakasvatuksessa näissä ikäluokissa on perusteltua hauskaa ja parantaa motorisia taitoja.

Lisäksi se on tärkeä keino löytää taitoja urheiluun.

5 liikuntakasvatusta / -peliä ensisijaisille

1. Pimeä etsijä

Tämän pelin tavoitteena on parantaa lapsen reaktionopeutta. Sen toteuttamiseen tarvitaan pallo ja bandana ryhmää kohti.

Lapset on jaettu viiden jäsenen ryhmiin, joista yksi on sokeutettu.

Peli alkaa, kun pallo heitetään rajattuun tilaan. Sitten kunkin ryhmän jäsenet ohjaavat heidän "sokean" kumppaninsa etsimään palloa.

2. Tallenna itsesi sellaiseksi kuin voit

Tämän toiminnan tarkoituksena on kehittää lapsen yleistä dynaamista koordinaatiota ja ajallista paikkatietoa.

Peli alkaa maalaamalla ympyrän, jonka halkaisija on noin 15 metriä. Muodostuu 2 lasten ryhmää, joista yksi sijoitetaan ympyrän sisälle.

Piirin ulkopuolisten lasten ryhmä tekee vuorotellen heittäen heitä koskettamalla jotakin ympyrän sisällä olevista, jotka siirtyvät välttämään osuma.

Jokaisen lapsen, joka on kosketuksissa pallon kanssa, on jätettävä peli, kunnes on vain yksi, joka on voittaja.

Sen jälkeen ryhmät muuttavat rooleja ja mekaniikka toistetaan.

3. Lusikoita

Se on peli, joka parantaa tasapainoa ja ketteryyttä. Heidän toteuttamissaan muodostuvat lasten ryhmät, jotka järjestetään poistumislinjaan.

Jokainen jäsen tekee kilpailun, jonka kädet asetetaan hänen selkäänsä, kiinteän maalilinjan kohdalle ja pitävät suussaan lusikaa, johon muna sijoitetaan.

Kerää pisteesi tiimin puolesta niille juoksijoille, jotka suorittavat kilpailun pudottamatta munaa.

4. Ota veneeseen

Tämän pelin tarkoituksena on kehittää lasten hyppy ja motoriset taidot. Leikkialueella on useita pankkeja. 

Lapsiryhmän joukossa valitaan 4, jotka esiintyvät vainoajina. Näiden tehtävänä on koskettaa tovereja, jotka eivät ole hyppänneet pankkeihin.

Lapsi, joka hoitaa harjoittelijan pääsyn, muuttaa rooleja tämän kanssa ja poistuu niin kauan kuin niitä pelataan kolme kertaa pelin aikana.

5. Söpö eläin

Tämän pelin tavoitteena on kehittää itsekontrollia, itsenäisyyttä ja itseluottamusta. Se koostuu siitä, että kun lapset istuvat suuren ympyrän ympärillä, yksi niistä on keskellä.

Jatkuvasti jokainen kumppani lähestyy häntä, hyväilee häntä ja kerro hänelle: "Oletko minun söpö pieni eläin", jotta hän voi nauraa kumppaninsa.

Lapsi, joka ei voi tehdä keskimmäisen ystävän nauraa, korvaa sen ja jokainen osallistuja, joka tapahtuu muuttamaan roolia kolmannen kerran, poistetaan.

viittaukset

1. Liikuntakasvatus pikkulasten ja peruskoulun aikana. (N.D.). Haettu 20. joulukuuta 2017 alkaen: educacionfisicaenprimaria.es.
2. Manzano, J. (s.f.). 215 Peli peruskoulutukseen. Haettu 20. joulukuuta 2017 alkaen: maixua.files.wordpress.com.
3. Ordaz, A. (helmikuu 2005). Toiminta- ja pelitiedosto: motiivi Perceptual Stimulation, välttämätön edellytys luku- ja logiikka-matematiikan oppimisprosessissa. Julkaisussa: rarchivoszona33.files.wordpress.com.