15 tärkeintä ajatustyyppiä

ajattelun tyypit Ihmiset ovat yleisiä kaikissa ihmisissä, vaikka jokaisella on tietyt kognitiiviset kyvyt. Toisin sanoen kukin voi hyväksyä ja kehittää erilaisia ​​päättelyprosesseja. Esimerkiksi; vaikka he eivät ole kehittäneet sitä, kaikki ihmiset voisivat oppia kyselyä.

Ajattelutapa ei ole luontainen, vaan se kehittyy. Vaikka yksilöiden henkilökohtaiset ja kognitiiviset ominaisuudet motivoivat yhden tai useamman tietyntyyppisen ajattelun suosimista, ihmiset voivat kehittää ja harjoittaa kaikenlaista päättelyä.

Vaikka perinteisellä tavalla ajatus tulkitaan erityiseksi ja rajalliseksi toiminnaksi, tämä prosessi ei ole yksiselitteinen. Toisin sanoen ei ole olemassa mitään tapaa toteuttaa ajattelun ja päättelyn prosesseja.

Itse asiassa on havaittu useita toimintatapoja. Tästä syystä ajatus siitä, että ihmiset voivat esittää erilaisia ​​ajattelutapoja, jatkuu.

Toisaalta on huomattava, että jokainen ajattelutapa on tehokkaampi tiettyjen tehtävien suorittamiseksi. Tietyt kognitiiviset toiminnot voivat hyötyä useammasta kuin yhdestä tai toisesta ajattelusta.

Siksi on tärkeää tietää ja oppia kehittämään erilaisia ​​ajattelutapoja. Tämä seikka mahdollistaa henkilön kognitiivisten kykyjen hyödyntämisen ja erilaisten kykyjen kehittämisen erilaisiin ongelmiin.

15 ihmisen ajattelua psykologiassa

1- Deduktiivinen ajattelu

Deduktiivinen päättely muodostaa tällaisen ajattelun, jonka avulla voimme päätellä päätelmiä useista tiloista. Eli se on henkinen prosessi, joka alkaa "yleisestä" päästä "tiettyyn".

Tällainen ajattelu keskittyy asioiden syyyn ja alkuperään. Se vaatii yksityiskohtaisen analyysin ongelman näkökohdista, jotta voidaan tehdä johtopäätöksiä ja mahdollisia ratkaisuja.

Se on päättelyprosessi, jota käytetään laajasti päivittäin. Ihmiset analysoivat elementtejä ja päivittäisiä tilanteita saadakseen johtopäätöksiä.

Esimerkiksi jos joku tulee kotiin ja näkee, että heidän kumppaninsa ei ole siellä, se voi aiheuttaa, että he ovat menneet jonnekin.

Tuolloin henkilö voi mennä katsomaan, ovatko he kumppaninsa avaimet tai takki paikoissa, joissa hän yleensä pitää heidät. Jos hän huomauttaa, että nämä elementit eivät ole olemassa, hänellä on enemmän todisteita siitä, että hän on jättänyt, vetämällä tämän johtopäätöksen deduktiivisen ajattelun kautta.

Päivittäisen toiminnallisuutensa lisäksi deduktiivinen ajattelu on elintärkeää tieteellisten prosessien kehittämiselle. Tämä perustuu pääasiassa deduktiiviseen päättelyyn: se analysoi niihin liittyvät tekijät, jotta voidaan laatia hypoteeseja kontrastiin.

2 - Kriittinen ajattelu

Kriittinen ajattelu on henkinen prosessi, joka perustuu analysoimaan, ymmärtämään ja arvioimaan tapaa, jolla tietämys järjestetään edustamaan asioita.

Se on luetteloitu erittäin käytännölliseksi ajatukseksi, jonka avulla tietoa hyödynnetään tehokkaimmalla tavalla kohtuullisin ja perustelluin päätelmin.

Kriittinen ajattelu arvioi analyyttisesti ajatuksia, jotta ne saataisiin konkreettisiin päätelmiin. Nämä päätelmät perustuvat yksilön moraalisiin, arvoihin ja henkilökohtaisiin periaatteisiin.

Näin ollen tämäntyyppisen ajattelun kautta kognitiivinen kapasiteetti yhdistetään yksilön persoonallisuuden piirteisiin. Joten se määrittelee paitsi ajattelutavan myös tavan olla.

Kriittisen ajattelun käyttöönotolla on suora vaikutus henkilön toimivuuteen, koska se tekee hänestä intuitiivisemman ja analyyttisemmän, jolloin hän voi hyväksyä hyviä ja viisaita päätöksiä, jotka perustuvat tiettyihin todellisuuksiin.

3 - Induktiivinen ajattelu

Induktiivinen päättely määrittää ajattelutavan, joka vastustaa induktiivista ajattelua. Niinpä tätä päättelyä kuvataan etsimällä selityksiä yleisestä.

Osa erityisistä, jotta saataisiin päätelmiä laajamittaisesti. Etsi etätilanteita muuttamaan ne samankaltaisiksi ja siten yleistämään tilanteita, mutta ilman tarkistusta.

Induktiivisen päättelyn tarkoituksena on siis testien tutkiminen, joiden avulla voidaan mitata argumenttien todennäköisyys sekä säännöt vahvojen induktiivisten argumenttien rakentamiseksi..

4. Analyyttinen ajattelu

Analyyttinen ajattelu koostuu tietojen analysoinnista, hajottamisesta, erottamisesta ja analysoinnista. Sille on ominaista, että se on tilattu, eli se esittää rationaalisen sekvenssin, jota seurataan: se menee yleiseltä tiettyyn.

Tällä tavoin analyyttiseen ajatteluun perustuvien ongelmien ratkaiseminen alkaa yleiseltä ja hajottaa ongelman erityispiirteet ymmärtääkseen sen kattavasti.

Se keskittyy aina vastauksen löytämiseen, joten se koostuu erittäin päättäväisestä perustelusta.

5- Tutkiva ajattelu

Tutkiva ajattelu keskittyy asioiden tutkimiseen. Hän tekee sen perusteellisesti, kiinnostuneesti ja pysyvästi.

Tässä mielessä tällainen päättely sisältää sekä asenteet että kognitiiviset prosessit. Tutkiva ajattelu vaatii ajattelutapaa, jossa ratkaistavia kysymyksiä ja kysymyksiä kehitetään jatkuvasti.

Se koostuu luovuuden ja analyysin välisestä seoksesta. Toisin sanoen osa elementtien arvioinnista ja tutkimuksesta. Mutta sen tavoite ei pääty itse tutkimukseen, vaan se edellyttää uusien kysymysten ja hypoteesien laatimista tutkittujen näkökohtien mukaisesti.

Kuten nimikin viittaa, tällainen ajattelu on perustavaa laatua tutkimus- ja kehitystyössä ja lajin kehittymisessä.

6- Systeeminen ajattelu

Systeeminen tai systeeminen ajattelu on sellainen päättely, joka tapahtuu eri osajärjestelmien tai toisiinsa liittyvien tekijöiden muodostamassa järjestelmässä.

Se koostuu hyvin jäsennellystä ajattelutavasta, jonka tarkoituksena on ymmärtää täydellisempi ja vähemmän yksinkertainen näkemys asioista.

Yritä ymmärtää asioiden toimintaa ja ratkaista niiden ominaisuuksista johtuvat ongelmat. Se edellyttää monimutkaisen ajatuksen laatimista, jota on tähän päivään asti sovellettu kolmeen tärkeimpään tapaan: fysiikkaan, antropologiaan ja sosiopolitiikkaan.

7- Luova ajattelu

Luova ajattelu sisältää kognitiivisia prosesseja, jotka esittävät kykyä luoda. Tämä seikka motivoi uuden tai eri elementtien laatimista muuhun ajatteluun.

Luova ajattelu voidaan siten määritellä sellaisen tiedon hankkimiseksi, jolle on ominaista omaperäisyys, joustavuus, plastisuus ja sujuvuus..

Se on tällä hetkellä yksi arvokkaimmista kognitiivisista strategioista, koska se mahdollistaa ongelmien muotoilun, rakentamisen ja ratkaisemisen uudella tavalla.

Tämäntyyppisen ajattelun kehittäminen ei ole helppoa, joten on olemassa tiettyjä tekniikoita, joiden avulla se voidaan saavuttaa. Tärkeimpiä ovat morfologinen analyysi, analogiat, animaatiot, väri-inspiraatiot, empatia, 635-menetelmä ja Scamper-tekniikka..

8- Synteesin ajattelu

Synteesin ajattelulle on ominaista se, että analysoidaan eri asioita, jotka muodostavat asioita. Sen päätavoitteena on vähentää tiettyyn aiheeseen liittyviä ideoita.

Se koostuu eräänlaisesta keskeisestä oppimisen ja henkilökohtaisen tutkimuksen perustelusta. Synteesin ajatus mahdollistaa elementtien suuremman muistuttamisen, koska niille tehdään tiivistelmä.

Se koostuu henkilökohtaisesta prosessista, jossa kukin yksilö muodostaa merkittävän kokonaisuuden kohteista, joita aihe esittää. Tällä tavoin henkilö voi muistaa käsitteen useita erityispiirteitä sisällyttämällä ne yleisempään ja edustavampaan termiin.

9 - Kyselyyn perustuva ajattelu

Kyselyyn perustuva ajattelu perustuu kysymyksiin ja tärkeiden näkökohtien kyseenalaistamiseen. Käytä kysymystä vähitellen hajottamaan käsiteltävän aiheen erityispiirteet.

Tällä tavoin kyselyyn perustuva ajattelu määrittää ajattelutavan, joka ilmenee kysymysten käytöstä. Tässä perustelussa ei ole koskaan puutetta miksi, koska juuri tämä elementti mahdollistaa oman ajattelunsa kehittämisen ja tiedon hankinnan..

Esitetyistä kysymyksistä saadaan tietoja, jotka jatkavat lopullisen päätelmän laatimista. Tämäntyyppistä ajattelua käytetään pääasiassa sellaisten asioiden käsittelemiseen, joissa tärkein elementti on kolmansilta osapuolilta hankittavissa olevissa tiedoissa.

10 - Eri ajattelu

Erilainen ajattelu, joka tunnetaan myös sivusuunnitteluna, on eräänlainen päättely, joka keskustelee, epäröi ja etsii vaihtoehtoja johdonmukaisesti..

Se on ajatusprosessi, jonka avulla luodaan luovia ideoita tutkimalla useita ratkaisuja. Se on loogisen ajattelun antiteesi ja pyrkii näyttämään spontaanisti ja sujuvasti.

Kuten sen nimestä ilmenee, sen päätavoitteena on poiketa aiemmista ratkaisuista tai elementeistä. Tällä tavoin se konfiguroi luovan tyypin, joka liittyy läheisesti mainokseen.

Se koostuu sellaisesta ajattelusta, joka ei näy luonnollisesti ihmisissä. Ihmiset pyrkivät liittämään toisiinsa samankaltaisia ​​elementtejä ja liittämään ne toisiinsa. Toisaalta erilainen ajattelu pyrkii löytämään ratkaisuja, jotka poikkeavat tavallisesti toteutetuista ratkaisuista.

11 - Convergent-ajattelu

Toisaalta lähentyvä ajattelu johtaa eräänlaiseen päättelyyn, joka on ristiriidassa erilaisen ajattelun kanssa.

Itse asiassa, vaikka on oletettu, että aivojen oikean pallonpuoliskon hermoprosessit ohjaavat toisistaan ​​poikkeavaa ajattelua, lähentyvän ajattelun ohjaa vasemman pallonpuoliskon prosessit.

Sille on ominaista toiminta yhdistysten ja elementtien välisten suhteiden kautta. Ei ole kykyä kuvitella, etsiä tai tutkia vaihtoehtoisia ajatuksia, ja se johtaa yleensä yhden ajatuksen luomiseen.

12 - Synvergentti ajattelu

Tämäntyyppinen ajattelu, hiljattain ilmestynyt ja Michael Gelbin luoma viittaus eroavaisen ajatuksen ja lähentyvän ajatuksen yhdistelmään.

Niinpä se on ajattelutapa, joka sisältää lähentyvän ajattelun yksityiskohtien ja arvioijien näkökohdat ja yhdistää ne vaihtoehtoisiin ja uusiin prosesseihin, jotka liittyvät divergenttiseen ajatteluun.

Tämän perustelun kehittäminen mahdollistaa luovuuden yhdistämisen analyysiin, postuloimalla itsensä ajatukseksi, jolla on suuri kyky saavuttaa tehokkaita ratkaisuja useilla aloilla.

13 - Käsitteellinen ajattelu

Käsitteelliseen ajatteluun kuuluu reflektoinnin ja ongelmien itsearvioinnin kehittäminen. Se liittyy läheisesti luovaan ajatteluun ja sen päätavoitteena on löytää konkreettisia ratkaisuja.

Toisin kuin toisistaan ​​poikkeavalla ajattelulla, tällainen päättely keskittyy aikaisemmin olemassa olevien yhdistysten tarkasteluun.

Käsitteelliseen ajatteluun liittyy abstraktio ja heijastus, ja se on hyvin tärkeä eri tieteellisissä, akateemisissa, päivittäisissä ja ammatillisissa aloilla.

Samoin se on ominaista neljän keskeisen henkisen toiminnan kehittäminen:

1. Ylitys: se käsittää tiettyjen käsitteiden yhdistämisen laajempiin käsitteisiin, joissa ne sisältyvät.

2. Infraordination: se sisältää tiettyjä käsitteitä, jotka sisältyvät laajempiin ja yleisempiin käsitteisiin.

3. Iso koordinaatio: siinä käsitellään kahden käsitteen tiettyä suhdetta ja sen tavoitteena on määritellä käsitteiden erityispiirteet suhteessa toisiinsa.

4. Poissulkeminen: se koostuu sellaisten elementtien havaitsemisesta, joille on tunnusomaista se, että ne ovat erilaisia ​​tai eivät ole samoja kuin muut elementit.

14 - Metaforinen ajattelu

Metaforinen ajattelu perustuu uusien yhteyksien luomiseen. Se on erittäin luova tyyppi, mutta siinä ei keskity uusien elementtien luomiseen tai hankkimiseen, vaan olemassa olevien elementtien välisiin uusiin suhteisiin.

Tämäntyyppisen ajattelun avulla voit luoda tarinoita, kehittää mielikuvitustasi ja luoda näiden elementtien välityksellä uusia yhteyksiä hyvin eriytettyjen näkökohtien välillä, joilla on joitakin näkökohtia.

15 - Perinteinen ajattelu

Perinteistä ajattelua leimaa loogisten prosessien käyttö. Se keskittyy ratkaisuun ja keskittyy samankaltaisten todellisten tilanteiden etsimiseen löytääkseen elementtejä, jotka voivat olla hyödyllisiä ratkaisun kannalta.

Se kehittyy yleensä jäykkien ja ennalta laadittujen järjestelmien kautta. Se on yksi vertikaalisen ajattelun perusta, jossa logiikka saa yksisuuntaisen roolin ja kehittää lineaarisen ja johdonmukaisen polun.

Se on yksi yleisimmin käytetyistä ajattelutapoista päivittäin. Luovien tai alkuperäisten elementtien hankkiminen on riittämätöntä, mutta arjen ja suhteellisen yksinkertaisten tilanteiden ratkaiseminen on erittäin hyödyllistä.

viittaukset

1. Bruning, R.H., Schraw, G. J., Norby, M.N. ja Ronning, R.R. (2005). Kognitiivinen psykologia ja opetus. Madrid: Prentice-sali.
2. Carretero, M. ja Asensio, M. (coords.) (2004). Ajattelun psykologia. Madrid: Toimituksellinen liitto.
3. DeBono, E. (1997). Opi miettimään itseäsi. Barcelona: Paidós.
4. Fernández, J., Pintanel, M., Chamarro, A. (2005) Ajattelun psykologian käsikirja. Bellaterra, Barcelona: Servei de Publicacions, Universitat Autònoma de Barcelona.
5. Manktelow, K. (2012). Ajattelu ja päättely: Johdatus mielen, tuomion ja päätöksenteon psykologiaan. Psykologia Paina.
6. Saiz, C. (2002). Kriittinen ajattelu: Peruskäsitteet ja käytännön toimet. Madrid: Pyramidi