Sukupuoliroolit Mitä he ovat, miten ne ovat syntyneet ja esimerkkejä

Termi sukupuoliroolit Siinä viitataan sellaiseen sosiaaliseen rooliin, joka määrittää, miten miesten ja naisten odotetaan toimivan yhteiskunnassa. Sukupuoliroolit perustuvat yhteiskunnan hyväksymiin normeihin ja normeihin siitä, mikä on maskuliinisuus ja mitä naisellisuus on.

Sukupuolen ja sukupuolen käsitteen välinen ero on se, että sukupuoli viittaa biologiseen osaan eli ensisijaisiin ominaisuuksiin, kuten lisääntymisjärjestelmään, ja toisiinsa, kuten korkeuteen. Toisin sanoen biologinen sukupuoli voisi määritellä, että henkilöllä on rinnat tai kasvojen hiukset.

Se on kuitenkin yhteiskunta, joka määrittää, että esimerkiksi maskuliininen liittyy vaaleanpunaisen värin siniseen ja feminiiniseen tasoon sukupuolirooleihin (sosiaalinen näkökohta) liittyvien normien kautta.. 

Koska nämä sukupuoleen liittyvät normit ja odotukset riippuvat yhteiskunnasta, jossa ihmiset upotetaan, tämä muuttuu tietyn kulttuurin mukaan ja myös muiden henkilökohtaisten ominaisuuksien, kuten sosiaalisen luokan, rodun ja etnisyyden mukaan..

indeksi

• 1 Mitkä ovat sukupuoliroolit?
• 2 Miten sukupuoliroolit hankitaan?
• 3 Sukupuoliroolit ja sosialisaatio
  • 3.1 Perhe-sosialisaatio
  • 3.2 Sukupuoliroolit koulussa ja työelämässä

Mitkä ovat sukupuoliroolit?

Sukupuoliroolit rakennetaan käsityksistä, että tietyllä yhteiskunnalla on maskuliinisuutta ja naisellisuutta.

Kyse on kaikesta käyttäytymisestä, jota sekä naisten että miesten odotetaan toteuttavan yhteiskunnan puitteissa.

Sukupuoliroolit eivät ole staattisia, vaan muuttuvat jatkuvasti vastaamalla tietyn yhteiskunnan kehitykseen ja jokaisen genreihin liittyvän käsitteen muuntamiseen.

Miten sukupuoliroolit hankitaan?

On olemassa erilaisia ​​teorioita siitä, miten sukupuoliroolit hankitaan yhteiskunnassamme. Toisaalta on enemmän biologisia lähestymistapoja, jotka yrittävät selittää pelien, lelujen, etujen ja ammattien mieltymykset sukupuolesta riippuvaisista ominaisuuksista, jotka vaikuttavat ihmisen aivojen toiminnan tapaan.

Mitä tulee teorioihin, joissa yhteiskunnan vaikutus on suurempi, on olemassa sosiaalisen oppimisen teorioita, jotka korostavat oppimista malleista ja tietyn käyttäytymisen palkitsemisen tai sosiaalisen rangaistuksen..

On myös enemmän kognitiivisia teorioita, kuten sukupuolijärjestelmä, joka selittää, että tapa, jolla ihmiset merkitsevät itsensä naisiksi tai miehiksi, vaikuttaa heidän tapaanan käsitellä sukupuolen mukaista tietoa..

Sukupuoliroolit ja sosialisaatio

Socializaatio on tapa, jolla yhteiskunta herättää jäseniään mihin ovat maskuliinisuutta ja naisellisuutta koskevat toiminnot ja odotukset. Tällä tavoin lapset oppivat, mitä heidän roolinsa (roolit) ovat yhteiskunnan työssä.

Perhe-sosialisaatio

Socializoituminen tapahtuu monilla tasoilla, mutta tärkeintä on se, mitä tapahtuu perheessä, koska juuri ympäristö, jossa lapset tapaavat syntymän aikana ja joissa he ovat yksinomaan siihen asti, kunnes he alkavat osallistua enemmän yhteiskuntaan samanaikaisesti. mennä kouluun.

Tämä sosialisaatioprosessi rooleissa alkaa siitä hetkestä, kun lapsi on syntynyt. Siinä otetaan huomioon perheen käyttämä kieli sekä perheenjäsenten suhtautuminen, joita lapsi havaitsee jo varhaisesta iästä lähtien.

Toinen tapa, jolla lapset oppivat käyttäytymään, on tarkkailla tapaa, jolla heidän ympärillään olevat aikuiset reagoivat vaatteiden, lelujen ja muiden elementtien valintoihin..

Esimerkiksi on havaittu, että vanhemmat (enemmän kuin äidit) merkitsevät odotuksensa selkeämmin lapsilleen kuin tyttärilleen. 

Nämä merkit hyväksymisestä tai hylkäämisestä eivät aina ilmene yksiselitteisesti, mutta ne voidaan havaita käyttäytymisessä, kuten fyysinen lähestyminen, sanallinen vahvistaminen tai huomion taso (katso, puhu), kun lapsi suorittaa halutun käyttäytymisen.

Esimerkkejä sosialisaatiosta

- Kun pienet lapset laitetaan eri väreihin. Näissä tapauksissa aiheiden valinta ei yleensä ole satunnainen, vaan se on mukautettu mieheksi ja naiseksi.

- Lasten tapauksessa on yleistä korostaa niiden fyysisiä ominaisuuksia, jotka liittyvät voimaan ja nopeuteen, ja tyttöjen tapauksessa epävarmuuteen ja kiintymykseen liittyvät ominaisuudet korostuvat..

- Kun lapsia pyydetään tekemään yhteistyötä kotitaloustöissä, lapsia pyydetään yleensä auttamaan voimaa vaativissa tehtävissä, kuten roskien ottamisessa tai puutarhan karsimisessa; ja tyttöjä pyydetään tekemään yhteistyötä tehtävissä, jotka vaativat huomiota ja huolellisuutta, kuten taitettavat vaatteet.

Sukupuoliroolit: maskuliinisuus ja naisellisuus

Tapa, jolla sukupuoli ilmaistaan ​​biologisena näkökohtana, on käytännössä muuttumaton eri yhteiskuntien välillä. Se on kulttuurista riippumatta valtaosa naisista menstruoita ja kehittää rintoja.

Tapa, jolla sukupuoli ilmaistaan, vaihtelee suuresti yhteiskuntien välillä. Esimerkiksi on olemassa kulttuureja, joissa mekkoja ja hameita pidetään miesvaatteina.

Länsimaisessa kulttuurissa lasten odotetaan pelaavan kuorma-autoilla, lelu-aseilla, supersankareilla ja hahmoilla (pelit ja lelut, jotka liittyvät aggressiivisiin tai toiminta-aiheisiin) ja tytöille leikkiä, vaatteita ja meikkiä (pelejä ja niihin liittyviä leluja) huolellisesti ja herkullisesti).

Tämä on johtanut sellaisten kampanjoiden luomiseen, jotka antavat pois seksistisiä leluja ja painostavat lelukauppoja näyttämään unisex-kuvia laatikoissa ja luetteloissa.

Sukupuoliroolit koulussa ja työelämässä

Koulutusjärjestelmässä voit myös nähdä eroja: täysin eristyneistä kouluista sukupuolen mukaan (nais- ja mieskoulut) erotteluun, joka voidaan tehdä luokkiin paikkojen osalta, aiheissa tai kilpailutapahtumissa.

Koulussa on myös erilaisia ​​odotuksia siitä, miten pojat ja tytöt käyttäytyvät. Ja aikuisuudessa on myös ammatteja ja kauppoja, joissa miehet ylittävät naiset ja päinvastoin.

Kuten muutkin stereotypiat, sukupuolistereotypiat voivat vaikuttaa myös siihen, mitä ihmiset odottavat henkilöstä, joka perustuu vain heidän sukupuoleensa (esimerkiksi että nainen ei ole hyvä kuljettaja tai että miehen pitäisi harrastaa urheilua). ).

Tämä voi vaikuttaa työllistymismahdollisuuksiin tai osallistumiseen muille alueille ihmisille, jotka eivät noudata yhteiskunnan stereotypioita.

Esimerkkejä sukupuolistereotypioista

- Koulussa lapsilla on yleensä suurempi sallittavuus ja tyttöjen tottelevaisuuden odotukset.

- Työpaikassa on enemmän miehiä asevoimissa, suunnittelussa, poliisissa ja politiikassa; ja enemmän naisia ​​koulutukseen, terveydenhuollon ammatteihin ja sosiaalisiin aloihin.

viittaukset

1. Bem, S. L. (1981). Sukupuolen skeemateoria: Kognitiivinen tili sukupuolen kirjoittamisesta. Psykologinen katsaus, 88 (4), 354-364.http: //dx.doi.org/10.1037/0033-295X.88.4.354
2. Buchholz, Z.D. ja Boyce, S.K. (2009). Maskuliinisuus: sukupuoliroolit, ominaisuudet ja selviytyminen. New York: Nova Science Publishers, Inc.
3. Carter, M. (2014). Sukupuolisosiologia ja identiteettiteoria. Yhteiskuntatieteet, 3, 242 - 263. doi: 10.3390 / socsci3020242.
4. Lindsey, L. (2005). Sukupuoliroolit: sosiologinen näkökulma. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
5. Little, W. (2016). Johdatus sosiologiaan: toinen kanadalainen painos. Vancouver: BC: n avoimen lähdekoodin oppikirja.
6. Messner, M. (2000). Barbie-tytöt vs. meren hirviöt: Lapset rakentavat sukupuolta. Gender and Society 14, 765-84.
7. Maailman terveysjärjestö (2015). Kuvaileva huomautus "Sukupuoli". Otettu: who.int/mediacentre/factsheets/fs403/es/
8. Rocha, T. (2009). Sukupuoli-identiteetin kehittäminen psyko-sosio-kulttuurisesta näkökulmasta: käsitteellinen matka. Interamerican Journal of Psychology, 43 (2), 250 - 259.