Vapaa-ajan määritelmä, ominaisuudet, periaatteet

virkistys Se ymmärretään toimintojen joukoksi, jotka toteutetaan viihdyttääkseen ja hemmottelemaan sitä. Se määritellään myös hetkeksi, jolloin vapaa-ajan käyttöä käytetään fyysisten ja henkisten etujen saavuttamiseen.

Jotkut kirjoittajat yhdistävät samoin sanan uudella keksinnöllä, luoden jotain uutta tai edustavat historiallista ilmiötä dramatisoinnin ja / tai symbolisen tekon kautta.

Sana virkistys tulee latinankielisestä sanasta I Recreatio, joka viittaa kehon ja mielen häiritsemiseen. Siksi se on käsite, joka on poissa vapaa-ajalta tai lepotilasta, koska se edellyttää, että kohde osallistuu toimintaan, joka vaihtelee liikunnasta kulttuuriseen vapaa-aikaan..

Asiantuntijoiden mukaan virkistys on olennainen osa ihmistä, koska se tarjoaa tasapainoa ja vakautta.

Määritelmä ja käsite

käsite

Espanjan kielen kuninkaallisen akatemian sanakirjan mukaan vapaa-ajan käsite esitetään alla:

-"Toimenpide ja uudelleenmuodostuksen vaikutus. Hauska työhelpotukseen ".

Toisaalta WordReference paljastaa seuraavan käsitteen:

-"Hauskaa. Valmistettu hurraamaan tai viihdyttämään ".

määritelmä

Yleisesti ottaen määritelmä osoittaa hieman laajemman merkityksen, joka kattaa sanan joitakin ominaisuuksia. Tässä tapauksessa voidaan esittää seuraavat määritelmät:

Kirjan mukaan Kadun vapaa-ajan pelit, Humberto Gómez, vapaa-aika on osa ihmisen perustarpeita, koska hän löytää siihen joukon tyytyväisyyksiä, joiden avulla hän voi tutustua vapaa-aikaan.

Virkistystyypit

Aluksi virkistys voi olla aktiivinen tai passiivinen. Aktiivinen, kun kohde on osa toimintaa suoraan; Toisaalta passiivinen ymmärretään, kun yksilö vastaanottaa toimenpiteen (esimerkiksi menemällä elokuviin).

Toisaalta toiminnan osalta on myös muita tyyppejä:

-Pelit: henkilökohtaiset tai ryhmätyypit, perinteiset, joihin sisältyy fyysisiä käytäntöjä ja muita enemmän henkistä luonnetta.

-Kulttuuriset ja yhteiskunnalliset ilmaisut: sen päätavoite on luova ja jopa urheilu.

-Ulkoilu: aktiviteetit, jotka järjestetään luonnollisessa ympäristössä tai ulkotiloissa. Joissakin tapauksissa ne liittyvät avaruuden tuntemukseen, jotta saadaan tietoisuus ympäristön tasapainosta ja kestävyydestä. Ne ovat tyypillisiä leireille ja retkiryhmille.

piirteet

Joitakin mainittavia ominaisuuksia ovat:

-Aika tapahtuu silloin, kun on vapaa-aikaa.

-Se tehdään vapaaehtoisesti.

-Se on yleismaailmallista, eli kukaan voi tehdä sen.

-Välitön tyytyväisyys saavutetaan.

-Yleisesti ilmaistaan ​​spontaanisti.

-Se tarjoaa tilaa lepoon, korvauksiin, luovuuteen ja ilmaisuun.

-Kysy osallistujilta huomiota.

-Se on rakentavaa, koska se rikastuttaa yksilöllistä ja sosiaalista vuorovaikutusta.

Riippuen toiminnasta, johon se kuuluu, se voi tuottaa taloudellista hyötyä.

-Asiantuntijoiden mukaan se on ihanteellinen, koska sen avulla voidaan luoda tiloja, jotka rikkovat jokapäiväisen elämän rutiinin ja rytmin.

-Se on terve ja rakentava.

-Se kattaa passiivisen ja aktiivisen toiminnan.

Vapaa-aika liikuntakasvatuksessa

Liikuntakasvatusta pidetään olennaisena osana virkistystä, koska se kannustaa liikuntaan ja kattavaan terveyteen. 

Liikuntakasvatuksessa saavutettavat tavoitteet ovat seuraavat:

-Edistää liikuntaa optimaalisen kehityksen kanavana.

-Kannusta oppilaiden itsenäisyyttä ja päätöksentekovaltaa.

-Edistää seikkailun tunnetta uusilla ja tuntemattomilla tilanteilla.

-Hyväksy heidän toistensa tunnustaminen ja arvostaminen.

-Salli yleinen osallistuminen, solidaarisuus, ystävyys ja yhdentyminen ryhmänä.

-Edistetään sosiaalista vaihtoa.

-Motivoi terveellistä elämäntapaa päivittäisten tapojen ja käyttäytymisen avulla.

-Tietoisuus siitä, että liikunnan ansiosta tulevaisuudessa on mahdollista torjua taudin riskitekijöitä.

Virkistysperiaatteet

Yhdysvaltojen kansallisen virkistysyhdistyksen mukaan joitakin virkistysperiaatteita voidaan nimetä:

-Jokaisella lapsella on oikeus olla mukana peleissä ja toiminnoissa, jotka mahdollistavat heidän fyysisen, henkisen ja emotionaalisen kehityksen. Lisäksi pyritään kehittämään ystävällisyyttä ja yhteistyötä muiden kanssa.

-Jokaisella lapsella ja henkilöllä on oikeus tutustua sellaiseen virkistystoimintaan, jota he pitävät eniten ja harjoittavat sitä aina, kun he haluavat.

-Lapsesta lähtien pelin on oltava onnellinen ja tasapainoinen, jotta varmistetaan vakaa kasvu.

-Toiminta, kuten lepo, pohdinta ja mietiskely, ei saisi korvata muilla aktiivisella luonteella, koska ne ovat olennainen osa ihmistä.

-Yhteisön on eri yhteisöjen ryhmien organisoinnin kautta taattava tilojen tarjoaminen vapaa-ajan käyttöön sekä lapsille että aikuisille..

-Virkistykseen liittyvä toiminta aikuisten tapauksessa ei saisi olla yhteydessä heidän päivittäisiin tehtäviinsä.

-Jokainen henkilö tulisi rohkaista olemaan yksi tai useampi harrastus.

-Kansalaisella on oltava aktiivinen osallistuminen toimien suunnitteluun, jotta parannettaisiin elämänlaatua tätä ja yhteisöä varten.

-On tärkeää suunnitella aikaa toimintojen toteuttamiseksi. 

-On suositeltavaa, että leluja ei jaeta tai toimita sotilaallisille lapsille.

viittaukset

1. Virkistys käsite. (N.D.). Real Academia Españolassa. Haettu: 28. maaliskuuta 2018. Real Academia Española de dle.rae.es.
2. Virkistys käsite. (N.D.). WordReference-ohjelmassa. Haettu: 28. maaliskuuta 2018. WordReference -sivustossa wordreference.com.
3. Vapaa-ajan määritelmä. (N.D.). Määritelmä. Haettu: 28. maaliskuuta 2018. Määritelmä definicion.mx.
4. Vapaa-ajan määritelmä. (N.D.). Concept-määritelmässä. Haettu: 28. maaliskuuta 2018. Conceptodefinicion.de de conceptodefinicion.de.
5. Mateos miekka, María. Urheilu virkistys kouluympäristössä. (2010). Efdportes.com-sivustossa. Haettu: 28.3.2018. Efdeportes.com efdeportes.comissa.
6. Frías Rincón, Amilde. Vapaa-aika auttaa opetusta. (1996). Ajassa Haettu: 28. maaliskuuta 2018. El Tiempo de eltiempo.com.
7. Fyysinen virkistys. (s.f.) EcuRedissä. Haettu: 28. maaliskuuta 2018. EcuRedissä ecured.cu.