Mikä on lineaarinen tieto?

lineaarista tietoa on tieto, joka seuraa jatkuvaa kehitystä ja lineaarista ja progressiivista kasvua.

Tieto on joukko tietoja, jotka tallennetaan kunkin ihmisen mielessä. Nämä tiedot hankitaan kokemuksen tai oppimisen, tietokokonaisuuden havainnon tai analyysin avulla.

Se on myös henkilön kyky ymmärtää asioita syyn kautta. Tietämyksen määritelmä on hyvin monimutkainen, koska se johtuu spontaanista ja vaistomaisesta tosiasiasta. Sitä voidaan kuvata maailman yhteyteen.

Sille on tunnusomaista kohteen läsnäolo kohteen edessä. Aihe, kun hän näkee kohteen, tallentaa sen ja tekee siitä oman kognitiivisen toiminnan kautta.

Tieto riippuu kohteen luonteesta ja sen toistamiseen käytetyistä keinoista. Joten voit erottaa toisistaan ​​kaksi suurta tietoryhmää, aistillista tietoa ja järkevää tietoa.

Aistien tuntemus löytyy miehistä ja eläimistä, ja se on otettu aistien kautta. Rationaalinen tieto on luonnostaan ​​ihmisille ominaista ja se on otettu syyn kautta

Tuntien mielessä kokemuksia, arvoa ja tietoa yhdistetään samanaikaisesti, jotka auttavat tuottamaan uusia kokemuksia ja uutta tietoa. Tämä osaaminen on tarpeen myös toimien toteuttamiseksi.

Tieto on peräisin aistien kautta tapahtuvasta käsityksestä, saavuttaa ymmärryksen ja päättyy syystä. Tietojen saamiseksi meidän on käytettävä ajatuksia, meidän on tunnustettava, että ajattelutapa liittyy aina sisältöön ja että sitä ei tapahdu tyhjiössä.

Lineaarisen tiedon ominaispiirteet

Lineaarinen tieto on tietämyksen muoto, joka kehittyy tietämyksen loogisen luonteen järjestyksen ja järjestyksen kautta. Sen vaiheet ovat tietämys, käsittely ja päättely.

Ensimmäinen vaihe, tietäen, on olennainen toiminta jokaisessa yksilössä. Se liittyy ympäristöönsä ja pystyy ottamaan talteen tai käsittelemään sitä ympäröivää tietoa.

Tietämys liittyy kokemukseen ja muistiin perustuvaan uskomukseen. Se vastustaa tietämystä, koska edellä mainitun lisäksi tieto edellyttää perustelua, joka antaa tiedon merkitykselle.

Toinen vaihe, prosessi, merkitsee sen toiminnan tunnustamista, jota tarkkaillaan ja joka liittyy siihen, mitä olemme jo saaneet.

Ja lopuksi päättelyvaihe. Ymmärrämme perustelemalla kykyä ratkaista ongelmia, tehdä johtopäätöksiä ja oppia tietoisesti. Perustelemalla perustamme syy- ja loogiset yhteydet.

Ja voimme erottaa kaksi perustelutyyppiä, argumentatiivista ja loogista tai syy-yhteyttä. Argumentointiin perustelu on argumentoinnin kielellinen ilmaus.

Toisaalta looginen tai syy-päättely on looginen prosessi, joka vahvistaa tekemämme tuomion pätevyyden.

Looginen tai lineaarinen ajattelu tutkii vain suunnat, joissa ratkaisun uskotaan olevan. Se tapahtuu peräkkäin, siksi sinun on noudatettava järjestystä ja vääriä vaiheita ei voida vahvistaa.

Lineaarinen tieto perustuu hypoteettiseen loogiseen selitykseen. Hypoteettinen looginen selitys on se, jolla on edeltävä ja seuraava, ilman mitään muuta mahdollisuutta, koska menetelmä on suljettu.

Lineaarinen tieto on merkittävä menettely tai oppiminen. "Jos se tapahtuu, niin se tapahtuu b".

Tämä tarkoittaa, että tieto on perustelujen tuotto. Tavallisesti tällaista ajattelua varten käytetään aivojen vasenta pallonpuoliskoa.

Lineaarinen tieto on yleisin oppimismuoto, koska se kerää tietoa ajan mittaan. Se on tietojenkeruun muoto, joka saa hankitut tiedot kertymään, mutta ei liity niihin.

Tieto asioista kerääntyy elämän eri vaiheissa. Tiedot käsitellään eri aikoina, ja lopuksi se on perusteltua tiedossa olevasta, sen toiminnasta tai jokapäiväisistä tilanteista.

Tietämyksen jäsentäminen

Lineaarinen tieto vastustaa monimutkaisempaa tietämystä. Se luodaan kognitiivista järjestelmää muuntavien rakenteiden avulla, jolloin uudet tiedot ja tietotavat voidaan tilata.

Kyky rakentaa edellyttää pedagogisia strategioita, jotka mahdollistavat käsitteen kehittämisen ja rakentamisen.

Kun opiskelija tutkii hänen edustustaan ​​ja ympäristöasioita, hän voi laatia analyysin yhteisestä näkökulmasta, kehittää heijastavia ja kriittisiä valmiuksia.

Rakenteellinen tieto on monimutkaisempi kuin lineaarinen, koska se mahdollistaa vuorovaikutuksen ympäristön kanssa, joka ympäröi meitä vapaammin.

On myös syytä mainita muunlaista tietoa, joka on lineaarisen tiedon kanssa ristiriidassa. Niistä korostamme arkaluonteisia, käsitteellisiä ja kokonaisvaltaisia ​​tietoja.

Herkkä tieto on se, joka sieppaa kohteen aistien kautta. Tämäntyyppisen tiedon ansiosta voimme säilyttää mielessämme asioita kuvista.

Käsitteellinen tieto liittyy kohteen olemukseen eikä sen aistinvaraisiin ominaisuuksiin.

Voit esimerkiksi saada taulukon kuvan herkän tiedon ansiosta. Mutta meillä voi olla yleinen taulukon käsite, joka kattaa kaikki maailman taulukot

Holistinen tietämys on kokonaisuus. Intuoitin kohteen tarkoituksen sisällyttää sen kontekstiin, jossa ei ole määriteltyjä rakenteita tai rajoja.

Tämä tieto on strukturoitu ja intuitiivista tasoa ei voida rajata, mutta se on kokonaisuudessaan kiinni. Tämän tiedon ongelmana on pystyä ilmaisemaan se ja välittämään se muille.

viittaukset

1. FULLER, Steve; COLLIER, James H.Filosofia, retoriikka ja tiedon loppu. Lawrence Erlbaum Associates, 2004.
2. HABERMAS, Jürgen. Tieto ja ihmisen edut.
3. DAVIDSON, Donald. Totuuden ja tiedon johdonmukaisuuden teoria.
4. HESSEN, Johannes; ROMERO, Francisco.Tiedon teoria. Espasa-Calpe, 1970.
5. GADAMER, Hans-Georg; ARGULLOL, Rafael.Kaunis. Barcelona: Paidós, 1998.
6. HOROWITZ, Irving Louis.Tieteen sosiologian historia ja elementit. 1974.
7. MATURANA, Humberto R., et ai.Tiedon puu: ihmisen tietämyksen biologiset perusteet. Madrid: Keskustelu, 1990.