Analyyttiset ajattelutoiminnot ja toiminnot

analyyttinen ajattelu on järkevä ja heijastava ajatus ongelmasta, jossa keskitytään päättämään, mitä tehdä tai mitä uskoa, ja kyseisen ongelman ja maailman välistä suhdetta yleensä.

Tämäntyyppisen ajattelun erityispiirre on se, että se jakaa tutkimuksen tai ongelman kohteen pienempiin osiin, jotka tunnistetaan, luokitellaan ja analysoidaan erikseen vastauksen tai ratkaisun saamiseksi, siirtämiseksi tai soveltamiseksi kokonaisuuteen.

Mutta ennen kuin analysoimaan ajattelemaan, on tarpeen määritellä ajatuksen käsite sinänsä. Ajatus on ihmisen mielen kaikki toiminta, joka on syntynyt sen älykkyyden ansiosta. Sitä käytetään yleisesti nimittämään kaikki mielen tuottamat tuotteet, olivatpa ne järkevää toimintaa tai mielikuvituksen abstraktioita.

Kognitiivisen teorian mukaan on olemassa useita ajattelutapoja (kuten kriittinen ajattelu, luova ajattelu, deduktiivinen, induktiivinen jne.), Ja analyyttinen ajattelu on yksi niistä.

Vaikka ajatellaan vain analyyttisen ajattelun soveltamista vain matemaattisiin tai tieteellisiin ongelmiin, sitä käytetään laajalti kaikilla osaamisalueilla ja jopa arkielämässä.

Analyyttisen ajattelun ominaispiirteet

Analyyttinen ajattelu perustuu todisteisiin eikä tunteisiin. Oletuksena on kysyttävää: kysymys "Mitä?" On aina mukana analyysissä.

Se on yksityiskohtainen ja metodinen. Kehitä kykyä tutkia ja järjestää ajatuksia tarkasti ja selkeästi.

Analyyttinen ajattelu edellyttää myös, että ongelman osat voidaan hajottaa ymmärtämään sen rakenne ja miten ne liittyvät toisiinsa, pystyvät tunnistamaan merkitykselliset ja merkityksettömät.

Ratkaisun tai johtopäätöksen etsimisessä kulkee useita tapauksia, kuten hypoteesien muotoilu, ongelman uudelleen muotoilu, uusien strategioiden heijastaminen ja esittäminen, jotta lopulta valitaan sopivin. Tämä toimii päätöksenteossa, tieteellisten ongelmien ratkaisemisessa, konfliktien ratkaisemisessa jne..

1 - Analyyttinen

Kuten nimestä käy ilmi, se on analyyttinen, koska se hajottaa kokonaisuuden osat analysoimalla kunkin merkityksen, kiinnostaen enemmän elementteihin kuin suhteisiin.

2- Sarja

Se on peräkkäinen, koska se seuraa vaiheittain tapahtuvia analyysiä, opiskelee lineaarisesti, ilman hyppyjä tai muutoksia, jokainen osa ja lisää niitä kunnes ratkaisu saavutetaan tai lähestyy ratkaisua.

3 - Ratkaiseva

Se on ratkaiseva tai yhtenäinen, koska se on aina keskittynyt ratkaisun etsimiseen; analyyttistä ajattelua ei juurikaan kiinnitetä sivuliikkeiden menemiseen tai vaihtoehtoisten skenaarioiden tutkimiseen.

Analyyttisen ajattelun rakenne ja toiminnot

Kaikki ajatus - ja analyyttinen ei ole poikkeus - koostuu kahdeksasta perustekijästä. Ajattelussa kysytään kysymyksiä ja tietoja käytetään tietojen, tosiseikkojen, havaintojen ja kokemusten perusteella.

Ajattelet tarkoitusta, jossa on näkökulma tai viitekehys, joka perustuu oletuksiin eli oletuksiin, joita pidetään itsestäänselvyytenä. Nämä oletukset johtavat seurauksiin ja seurauksiin.

Ajatteluprosessissa käytetään käsitteitä, teorioita ja määritelmiä tulkintojen ja päätelmien tekemiseksi, toisin sanoen johtopäätöksiä tai ratkaisuja.

Analyyttinen ajattelu edellyttää logiikan sääntöjen soveltamista ja totuuden etsintää inferentiaalisten prosessien kautta.

Lisäksi hän kehittää loogisen ajattelun taitoja, vahvistaa valmiuksia perustella tilauksilla, analysoida, vertailla ja syntetisoida. Tämän prosessin työkalujen, kuten henkisen kartan, synoptisen taulukon, sanan pilvien ja aikajanan toteuttaminen on hyödyllistä..

Analyyttinen ajattelu on toimiva ongelmien ratkaisemiseksi, koska se mahdollistaa visio eri näkökulmista ja näkökulmista, reflektoinnin ja uusien strategioiden oppimisen.. 

Päätöksiä tehdessään analyyttinen ajattelija kerää tietoa, analysoi sitä etsimällä erilaisia ​​ratkaisuvaihtoehtoja ja valitsee sopivimman kriteerin mukaan.

Analyyttisen ajattelun toteuttaminen käytännössä

Kaikkien altistuneiden, analyyttisen ajattelun käytännön kaavio voidaan rakentaa sovellettavaksi mihin tahansa tutkimus-, työ- tai päivittäiseen tilanteeseen liittyviin ongelmiin. Analyyttisen prosessin vaiheet on lueteltu alla ja lukijaa pyydetään liittämään jokainen vaihe haluamaansa aiheeseen..

Esimerkiksi kaksi hyvin yleistä käytännön tapausta ehdotetaan jokapäiväisessä elämässä: ajoneuvo mekaanisessa työpajalla ja matkapuhelinyhtiön asiakaspalvelujohtaja.

- Ajattele tarkoitusta: Korjaa ajoneuvo / ratkaise asiakkaan ongelma, joka ei kytkeydy matkapuhelimeen

2 - Esitä kysymys: Mikä on se melu, jonka ajoneuvo on? / Mikä on matkapuhelin, joka ei salli sen käynnistymistä?

3-Kerää tietoa: tiedä, milloin vika ilmeni, miten se toimi (ajoneuvo tai matkapuhelin) ennen vian esittämistä, mikä oli viimeinen asia, mitä siihen tehtiin, jos muita ongelmia esiintyi rinnakkain, milloin viimeinen huolto tehtiin / palvelu jne.

4 - Nosta näkymiä: moottorin melu on tyypillinen karburaatioratkaisuille; se voi olla myös sähköinen ongelma / matkapuhelin on vanha; akun käyttöikä on rajoitettu; virtapainike saattaa vaurioitua.

5-Tarkista oletukset: kaasutin tarkistetaan / solun akku vaihdetaan.

6 - Ajattele vaikutuksia: jos kaasutin on kiinnitetty, myös sytytystulpat on vaihdettava / jos uusi akku on asetettu ja ongelma ei poistu, virtapainiketta on muutettava.

7-käsitteitä (tietoa) käytetään päätelmien tekemiseen.

8 - Kohtuullisten päätelmien on oltava täsmällisiä ja riittäviä todisteita: kaasutin oli hirvittävässä kunnossa / akku ja matkapuhelimen virtapainike olivat kunnossa, mutta asiakas ei tiennyt, miten se voitaisiin ottaa käyttöön.

Vaikka päätelmät perustuvat todisteisiin, tämä ei välttämättä tarkoita, että nämä todisteet ovat tarkkoja, riittäviä tai absoluuttisia. Pelkästään se, että mietimme tätä, johtaa analyyttisen ajattelun syventämiseen.

viittaukset

1. Linda Elder ja Richard Paul (2003). Analyyttisen ajattelun perusteet. Haettu osoitteesta dynamicthinking.org
2. Gerlad M. Nosich (2003). Oppiminen ajatella: analyyttinen ajattelu opiskelijoille. Pearson Education, S.A. Madrid, Espanja.
3. Esimerkki analyyttisestä ajattelusta. Palautettu osoitteesta ejemplode.com
4.  Gerald M. Nosich (). Oppiminen ajatella: analyyttinen ajattelu opiskelijoille. S. 61.
5. Gerald M. Nosich (). Oppiminen ajatella: analyyttinen ajattelu opiskelijoille. S. 117.