Ángel Díaz Barriga elämäkerta ja teokset



Ángel Díaz Barriga (1949) on tunnettu meksikolaisen kansalaisuuden professori ja tutkija, joka on erottunut humanististen tieteenalojen työstään sekä kielen että hänen kovan opetustyönsä osalta. Lisäksi se on pysynyt ajankohtaisena akateemisten toimintojen sisällä ja tehnyt tieteellisiä maksuja toistuvasti.

Barriga on myös säilyttänyt pahamaineisen profiilin tieteenalojen alalla, koska hänellä on ollut tärkeitä tehtäviä tällä alalla; Hän toimii esimerkiksi Meksikon tiedeakatemian jäsenenä. Heidän panoksensa ovat kuitenkin olleet lähinnä opetusta.

Samoin Ángel Díaz Barriga on osa kansainvälistä frankofonien liittoa, joka toimii Pariisissa sijaitsevassa tiedeopetuksen tutkimuskeskuksessa, joka muodostaa Buenos Airesin kaupungin Tres de Febrero -yliopiston opetuksen tohtoriohjelman. ; ja Meksikon tiedeakatemia.

Tämä professori on arvostettu hyvin kirjoittajana, koska hänen teoksiaan on painettu vähintään 30 kertaa, niitä on muokattu, parannettu ja parannettu.

Barrigan tekstit on julkaistu muun muassa muun muassa UNAM: n ja muiden yliopistojen, kuten Veracruzin, Tabascon, Coliman ja Tamaulipasin, kautta..

Samoin hänen kirjoituksillaan saavutettiin kansainvälisiä alustoja joidenkin maiden, kuten Argentiinan, Italian, Chilen, Espanjan, Uruguayn, Kolumbian ja Brasilian, aikakauslehtien kautta, mikä tarkoittaa, että hänen työnsä on käännetty oikein ja että se on käsitellyt yleisiä kysymyksiä, jotka vaikuttavat sosiaalinen luonne, joka jokaisella pedagogisella kurinalaisuudella on.

Katsotaan, että tämän kirjoittajan panokset ja tutkimus ovat keskittyneet kolmeen pääalueeseen: opetussuunnitelmaan, didaktiikkaan ja arviointiin (koulutusalalla).

Barrigan perustan perustana on se, että kouluttajalla on koulutusyksikkönä velvollisuus rakentaa metodologisia ehdotuksia.

indeksi

  • 1 Elämäkerta
    • 1.1 Kirjailijan tutkimukset, ajatukset ja perustelut
  • 2 Toimii
    • 2.1 Arvioinnin vaikutus Meksikon korkeakoulutukseen. Tutkimus julkisissa yliopistoissa
    • 2.2 Muut tärkeät tekstit
  • 3 Viitteet

elämäkerta

Ángel Rogelio Díaz Barriga Cásales syntyi Meksikossa Coahuilassa 17. tammikuuta vuonna 1949. Koska hän oli hyvin nuori, hän oli kiinnostunut tiedosta ja koulutuksesta, vaikka hänen ensimmäinen ammatti oli psykologian haara. Myöhemmin hän kuitenkin huomasi, että pedagogiikka oli todella intohimoinen.

Hän suoritti ensimmäiset opinnot Normaalissa korkeakoulussa, joka sijaitsee hänen kotikaupungissaan, jossa hän valmistui opettajaksi.

Myöhemmin hän alkoi opettaa Meksikon kansallisen autonomisen yliopiston filosofian ja kirjeiden tiedekunnassa (UNAM). Sittemmin hän on omistautunut julkaisemaan teoksensa ja opettanut opetussuunnitelmansa akateemisena.

Kirjailijan tutkimukset, ideat ja argumentit

Ángel Díaz Barrigalla on tohtorintutkinto ja hänen tämän alan opinnot ovat osoittautuneet vallankumouksellisiksi, koska he kyseenalaistavat perinteisiä pedagogisia menetelmiä.

Esimerkiksi oli tavallista kiinnittää huomiota opiskelijan muistiinpanoihin eikä oikein hankittuun oppimiseen. Tämä on yksi Barrigaa arvostelevista ominaisuuksista.

Samalla tavoin opettajalle opetusarviointi toimii valvontavälineenä, jota voidaan käyttää myös opiskelijoiden, mutta myös opettajien osalta..

Itse asiassa yksi Barrigan väitteistä on se, että koe degeneroi oppimista, koska jos sitä ei käytetä varoen ja objektiivisesti, siitä tulee kokemus vallan herättämisestä eikä oppimisesta.

Toisin sanoen Ángel Díazille tentit ovat vain sosiaalinen vaatimus, joka ei vastaa todellista tietoa, jonka opiskelija on hankkinut.

Kuten oletetaan, tämäntyyppiset väitteet olivat varsin kiistanalaisia ​​opetusalalla, varsinkin opettajan ja tutkijan työn varhaisimpina vuosina.

Barriga ehdottaa myös, että Latinalaisen Amerikan maiden pedagogisessa opetuksessa on tehtävä vahvoja muutoksia, koska perinteiset menetelmät eivät voi mitata niin globalisoituneessa maailmassa.

Kirjoittaja toteaa, että tällä hetkellä ei ole vain merkittäviä aukkoja, jotka erottavat sukupolvia, mutta myös teknologisia aukkoja, mikä tarkoittaa, että perinteiset menetelmät ovat vanhentuneita kuin koskaan.

Siksi Barriga panostaa opetussuunnitelman uudistamiseen, joka mukautuu kunkin sukupolven erityistarpeisiin.

teokset

Kirjoittaja Ángel Díaz Barriga on kirjoittanut huomattavan määrän teoksia, jotka kaikki ovat arvostettuja ja toistettuja. Yksi hänen ensimmäisistä esseistä on nimeltään Opinnäytetyö arviointiteorialle ja sen johdannaisille opetukseen, työ, joka oli hyvin toistettu.

Sen alussa Barriga aiheutti uusia ehdotuksia, koska he arvostelivat jyrkästi perinteisiä koulutusjärjestelmiä.

Aikojen muuttuessa ja meksikolaisia ​​rakenteita uudistettiin, ja tämän tekijän työ muuttui yhä tärkeämmäksi ja tarkoituksenmukaisemmaksi..

Arvioinnin vaikutus Meksikon korkeakoulutukseen. Tutkimus julkisissa yliopistoissa

Tämä on toinen hänen arvostetuimmista teksteistään. UNAM julkaisi sen vuonna 2008 ja Barrigan tämän teoksen kopiot myytiin loppuun vain kolme kuukautta sen julkaisemisen jälkeen.

Tämän tekstin toteuttamiseksi lääkäri laski ANUIESin (kansallisen yliopistojen ja korkeakoulujen liiton) apua. Mielenkiintoista on myös se, että useimmat kopion saaneet ihmiset olivat virkamiehiä.

Tässä tärkeässä kirjassa kirjoittaja toteaa, että epäinhimillisen arvioinnin olemassaolo ei ole hyväksyttävää, mikä palauttaa suhteet ja riistää heiltä heidän erityispiirteensä..

Barriga sanoo, että yhteiskunta koostuu nykyään vain niistä numeroista, jotka ilmaisevat markkinoita, valvontaa ja opportunismia, joissa vain "minä" vallitsee ja jossa ei ole tilaa yksilön aitolle arvostukselle.

Muita tärkeitä tekstejä

Barriga on julkaissut myös muita samanarvoisia tekstejä, kuten, Didaktiikka ja opetussuunnitelma: lähentyminen opinto-ohjelmissa, julkaistu vuonna 1985; Opettaja ja kouluohjelmat: institutionaalinen ja didaktinen, julkaistu vuonna 1995; ja Koulutusuudistusten opettaja: ulkoisten hankkeiden aihe tai suorittaja, julkaistu vuonna 2001.

viittaukset

  1. Ibarra, E. (2009) Arvioinnin vaikutus Meksikon korkeakoulutukseen: Arviointi ja keskustelut. Haettu 10. joulukuuta 2018 julkaisusta Journal of Higher Education: publicaciones.anuies.mx
  2. Ureña, J. (s.f) Ángel Díaz Barriga, viitaten koulutukseen Meksikossa. Haettu 10. joulukuuta Conacytilta, uutistoimisto: conacytprensa.mx
  3. Barriga, A. (1997) Didaktiikka ja opetussuunnitelma: lähentyminen opinto-ohjelmissa. Haettu 10. joulukuuta alkaen Researchgate: researchgate.net
  4. Barriga, A. (2008) Tutkimuksen kohteena olevan Meksikon korkeakoulutuksen arviointi. Palautettu 10. joulukuuta Racosta: raco.cat
  5. Barriga, A. (2009) Ohjelmien akkreditointi (tutkimussuunnitelmat). Formalismin ja koulutusprosessien välillä. Haettu 10. joulukuuta 2018 alkaen UNAM: nouseva.unam.mx