Perus- ja laajennetut kurinpitovaltuudet



 kurinpidollisia kilpailuja ne ovat perustaitoja, joita pidetään välttämättöminä, jotta henkilö voi hallita hyvää kenttää. Ne ovat välttämättömiä tietyn aiheen ymmärtämiseksi; siksi jokaisella tutkimusalueella on erilainen osaaminen.

Riippuen tietämyksen tasosta, jota haluat saavuttaa, on myös laajennettu kurinpitovalta. Nämä taidot syventävät perustietojen avulla hankittua tietoa ja ovat ominaisia ​​edistyksellisimmille koulutuksille, kuten tutkinnon suorittaneille.

Perus- ja laajennetun osaamisen määrittely on olennainen osa opetusprosessia, koska ilman näitä ei ole mahdollista päättää, mikä on tarpeen opiskelijoiden oppimiseksi. Opiskelijan tason ja iän mukaisten perus- ja laajennettujen taitojen valitseminen auttaa parantamaan koulutusprosessia.

indeksi

  • 1 Perusterveydenhuolto
    • 1.1 Matemaattinen osaaminen ja tieteen ja teknologian perustaidot
    • 1.2 Oppimisen oppiminen
    • 1.3 Tietoisuus ja kulttuuri-ilmaisut
    • 1.4 Digitaalinen osaaminen
    • 1.5 Aloite- ja yrittäjähenki
    • 1.6 Sosiaali- ja kansalaisosaaminen
  • 2 Laajennettu kurinpito
  • 3 Viitteet

Perusalan kurinalaisuudet

Espanjassa Euroopan unioni sanelee perustavanlaatuiset kurinpidolliset toimivaltuudet perusresursseina, jotka kansalaisten on hankittava, jotta heitä voidaan kouluttaa asianmukaisesti. Näiden ansiosta he voivat saavuttaa hyvän henkilökohtaisen, ammatillisen ja sosiaalisen kehityksen niin, että he voivat sopeutua kehittyneen maailman elinolosuhteisiin.

Perusterveydenhuollon peruskompetenssit määritellään tietyn osa-alueen perusteella, ja niillä on enemmän yhteyttä "taitotietoon" kuin teoriaan. Oletettavasti näiden perusosaamisten kanssa ihmisten on pystyttävä toimimaan asianmukaisesti lähes jokaisessa arkielämän tilanteessa.

Alat, joilla perustaidot määritellään, ovat seuraavat:

- Matemaattinen osaaminen ja tieteen ja teknologian perustaidot.

- Oppiminen oppimaan.

- Kielellinen viestintä.

- Tietoisuus ja kulttuuri-ilmaisut.

- Digitaalinen osaaminen.

- Aloite- ja yrittäjähenki.

- Sosiaali- ja kansalaisosaaminen.

Matemaattinen osaaminen ja tieteen ja teknologian perustaidot

Maailmassa, jota tieteen ja teknologian vaikutukset ovat yhä enenevässä määrin, on välttämätöntä ymmärtää sen toiminta ja sitä tukeva matematiikka. Tähän alueeseen kuuluu kaksi perustaitoa: matemaattinen osaaminen ja tieteen ja teknologian perustaidot.

Matemaattinen osaaminen liittyy kykyyn ymmärtää matematiikkaa ja soveltaa niitä erilaisissa yhteyksissä siten, että niitä voidaan tulkita, kuvata ja ennustaa.

Matematiikan rakenteen vuoksi tämä osaaminen ei edellytä pelkästään lukuja, vaan myös muita, kuten abstrakteja päättelyjä, logiikkaa ja analyysiä..

Tieteen ja teknologian perustaidot antavat opiskelijalle mahdollisuuden ymmärtää paremmin fyysistä maailmaa ja sen roolia siinä. Sen lähtökohtana on tieteellisen menetelmän ja ajattelun ymmärtäminen; siksi ne liittyvät myös rationaalisuuteen ja teknologisiin valmiuksiin.

Oppiminen oppimaan

Tämä pätevyys on vastuussa oppilaiden opettamisesta perustekijöille, jotta he voivat itse hankkia uutta tietoa tehokkaasti.

Tähän luokkaan kuuluvat ryhmitetyt opintotekniikat sekä päättely-, suunnittelu- ja tiedonhakukyky.

Toisaalta tästä kilpailusta on myös sellaisia ​​arvoja, kuten oppimisen motivaatio ja proaktiivisuus.

Kielellinen viestintä

Kielellisen viestinnän osaaminen edellyttää tarvittavien taitojen hankkimista, jotta yksilö voi kehittyä helposti sosiaalisissa tilanteissa, joissa hänen on vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa ja kommunikoida heidän kanssaan.

Koska viestinnässä on monia erilaisia ​​muotoja, henkilön on hankittava kussakin niistä taidot: suullinen ja kirjallinen viestintä, lukutiedon ymmärtäminen ja jopa viestintä uusien teknologioiden avulla.

Viestintäosaamisen sisällä voimme löytää useita perustekijöitä:

-kielellinen

Sisältää kaiken, joka liittyy kielen oikeaan käyttöön, kuten syntaksin, oikeinkirjoituksen ja leksikaalin.

-Pragmaattinen-diskursiivinen komponentti

Liittyy kykyyn käyttää kieltä oikein eri konteksteissa.

-Sosio-kulttuurinen osa

Kyky mukauttaa viestintää eri kulttuureihin.

-Strateginen osa

Sisältää tarvittavat taidot ongelmien ja ongelmien voittamiseksi, joita voi syntyä viestinnän aikana.

-Kielellisen viestinnän osaaminen

Liittyy persoonallisuuden piirteisiin, jotka helpottavat riittävää viestintää.

Tietoisuus ja kulttuuri-ilmaisut

Tämä osaaminen on vastuussa kaikesta, joka liittyy taiteeseen ja kulttuuriperintöön, sekä oman kulttuurin että muun.

Opiskelijoiden on opittava arvostamaan taiteellisia ilmaisuja ja tietyssä määrin pystyttämään tuottamaan itse.

Digitaalinen osaaminen

Digitaalisella osaamisella on merkitystä uusien teknologioiden asianmukaisen ymmärtämisen ja käytön kannalta. Tässä mielessä he ovat huolissaan sekä käyttäjien turvallisuudesta näiden uusien viestintävälineiden käytössä että kykyyn oppia ja sopeutua käyttämään niitä asianmukaisesti..

Siksi osa tämän alan perustaidoista on kriittinen ajattelu näistä teknologioista, tiedon hankinnasta ja käsittelystä sekä uuden sisällön luominen näillä työkaluilla.

Aloite- ja yrittäjähenki

Taloustutkimukset osoittavat, että lähitulevaisuudessa yli puolet väestöstä on itsenäisiä ammatinharjoittajia. Tämän uuden todellisuuden huomioon ottaen opiskelijoiden on opittava valmistelemaan ja hallitsemaan omia projektejaan.

Tämä kilpailu sisältää oikeudellisia ja taloudellisia tekijöitä, mutta myös emotionaalisia ja ajattelutapoja; molemmat ovat välttämättömiä sellaisen oman hankkeen luomiseksi, joka kykenee menestymään.

Sosiaali- ja kansalaisosaaminen

Globalisoituvassa maailmassa on tärkeää, että ihmiset oppivat käyttäytymään ja mitä heiltä odotetaan eri yhteiskunnissa ja kulttuureissa. Lisäksi heidän on voitava sopeutua sosiaaliseen ympäristöön ja liittyä siihen asianmukaisesti.

Siksi sosiaaliset ja kansalaiset taidot ovat vastuussa kunkin kansalaisen keskeisen roolin välittämisestä maailmassa sekä ihmisoikeuksista ja roolistamme niiden täyttämisessä..

Laajennettu kurinpidollinen toimivalta

Korkeakoulujärjestelmissä (esim. Perustutkinto tai korkeakouluopetus) perusosaamista laajennetaan ns..

Nämä taidot ovat ideoita ja tietoa, jotka keräävät hankitut perustaidot ja vahvistavat sitä siten, että heitä hankkivat ihmiset pystyvät kohtaamaan maailman tehokkaammin..

Perusosaamisen tavoin ne on järjestetty eri tieteenalojen ympärille, mutta niiden sisällä on suurempi jakautuminen eri alojen välillä.

Täten löydämme laajennetut kurinpitovaltuudet matematiikalle, syntaksille, yhteiskuntatieteille tai biologialle.

viittaukset

  1. "Kurinpidolliset toimivaltuudet": CBTIS. Haettu osoitteesta: 12. maaliskuuta 2018 alkaen CBTIS: cbtis179.edu.mx.
  2. Avaintaidot: Opetus-, kulttuuri- ja urheiluministeriö. Haettu: 12. maaliskuuta 2018 opetus-, kulttuuri- ja urheiluministeriöstä: mecd.gob.es.
  3. "Perustaidot": Opetus-, kulttuuri- ja urheiluministeriö. Haettu: 12. maaliskuuta 2018 opetus-, kulttuuri- ja urheiluministeriöstä: mecd.gob.es.
  4. "Laajennettu kurinpitovaltuudet": Neuvosto korkeamman keskimääräisen koulutuksen arviointia varten. Haettu osoitteesta: 12. maaliskuuta 2018 neuvostolta korkeamman keskimääräisen koulutuksen arvioimiseksi: copeems.mx.
  5. "Laajennettu kurinpidollinen toimivalta": Dr. Alfonso León de Garayn lukio. Haettu osoitteesta: 12. maaliskuuta 2018 Dr. Alfonso León de Garay -koulutuskeskuksesta: cbttequixquiac.edu.mx.