Miten atsteekien poliittinen ja sosiaalinen organisaatio oli?

atsteekkien poliittinen ja sosiaalinen organisaatio se oli olemassa ennen kuin valtakunta muodostui sellaisenaan ja oli sen yhteiskunnan perusta.

Määritelmä "Aztec" on rakennettu Michael. E Smith. Tässä luokituksessa hän sisälsi koko väestön, joka puhui Nahualtin kieltä Keski-Meksikossa, ei vain Tenochtitlánissa ja muissa Aztecin kolminkertaisen liiton alueilla.

Aztecin hallituksen poliittiset rakenteet

Ensimmäinen ydinrakenne Aztecin yhteiskunnassa oli perhe, josta hallitus nousi.

Paikallishallinnon rakenne oli olemassa jo ennen atsteekkivaltaa ja johto oli Calpulli, joka vastasi koko ryhmän perustarpeista.

Johtajat aseistivat tavallisten kansalaisten koulun, joka vastasi myös verojen keräämisestä.

Kaupungissa calpullis oli vähemmän yhteydessä perheisiin ja sillä oli alueellisempi alkuperä. Kuten meidän aikamme tapauksessa, jossa kaupungin elämä houkuttelee monia erilaisia ​​ihmisiä, erilaisia ​​rotuja ja kulttuureja, ja yhdistää ne samaan yhteiseen tilaan.

Tällä tavoin calpullis oli Aztecin yhteiskunnan pienin ydin ja perusta, johon oli järjestetty Aztecin imperiumin koko monimutkainen yhteiskunta..

Jotkut tulivat kaupungin osavaltioista, jotka tunnetaan nimellä altepetl (nahan "veden vuorelta").

Kukin näistä kaupungeista oli ylin johtaja (tlatoani) ja korkein tuomari, joka toimi myös ylläpitäjänä (cihuacoatl).

Atepelt kattoi paitsi kaupungin valtion alueen myös sen väestön. Normaalisti he yrittivät hallita muita naapurialueita tai muuta sotaa.

Tällä tavoin heikompi altepelt alistettiin voimakkaammassa valtiossa, jolle heidän täytyi kunnioittaa myöhemmin.

Tämä johti siihen, että alistettiin liittoutuneita alistamaan hallitseva altepelt. Jotkut liittoutumat olivat pitkäaikaisia ​​ja onnistuivat edes edustavaksi poliittiseksi yksiköksi.

Esimerkkinä tästä oli liitto Ocotelolcon, Tizatlanin, Tlaxcallanin, Tepeticpacin ja Quiyahuiztlanin välillä, jota pidetään yhtenä valtiona, vaikka heillä oli itsenäisiä hallitsijoita ja tietty sisäinen kilpailu.

Toinen esimerkki oli ns. Triple Alianza Azteca, Texcocon, Tenochtitlanin ja Tlacopanin alttarien joukossa, joka alkoi muodostua Azcapotzalco altepeltin määräävän aseman lopettamiseksi.

Aztecin imperiumin sosiaalinen organisaatio

Asteekkilaisen yhteiskunnan perustavin jakauma oli jaloiden välillä, jotka tunnetaan nimellä pipiltiini, ja commons-nimeltään macehualtin..

Erona on, että jaloilla oli suuri määrä etuoikeuksia, joita yhteinen ei jakanut.

Yksi tärkeimmistä etuoikeuksista oli oikeus saada kunnianosoituksia heidän maa-alueidensa kanssa.

Arvokas luokka koostui valtion virkamiehistä, sotilasjohtajista, herroista ja papeista. Kaikilla oli tietty rikkaus ja he voisivat nauttia esimerkiksi taideteoksista, etuoikeudesta, jota muilla yhteiskunnallisilla luokilla ei ollut.

Aateliset olivat johtotehtävissä ja voivat vaikuttaa muihin ihmisiin. Lisäksi he saivat täydellisen koulutuksen, käyttivät kalliita vaatteita ja koristivat kotejaan osoittamaan sosiaalista asemaansa.

Yhteisöt olivat viljelijöitä ja kauppiaita, jotka matkustivat kaupalliseen toimintaan. Toiminnallaan he saavuttivat myös suuren määrän vaurautta ja voisivat hankkia tyylikkäitä vaatteita sekä arvovaltaansa samassa luokassaan.

Omalta puolelta yhteisöillä oli tietyt vapaudet ja riippumattomuus, kuten oikeus omistaa ja kasvattaa aatelisten maata, hallita omaa omaisuuttaan.

Niin kauan kuin he voisivat jatkaa maksujen ja sotilaspalvelun maksamista suorittavien aatelisten ja heidän calpullinsa edellyttämiä palveluja..

Sosiaalinen liikkuvuus oli vaikeaa näiden kahden kerroksen välillä. Mutta käytännössä sekä yhteiset ryhmät että aatelisten ryhmät rakennettiin hienovaraisiin hierarkioihin, joissa saman kerroksen sosiaalinen liikkuvuus oli mahdollista ja usein..

Esimerkkinä tästä olivat pitkät välimatkat, joita pidettiin yleisinä, mutta samalla heillä oli suuri joukko etuoikeuksia, jotka olivat verrattavissa pienen aateliston omiin oikeuksiin..

Aztteiden sosiaalinen rakenne jaettiin myös sukupuolen mukaan. Lapset saivat korkeamman koulutuksen kuin tytöt, ja heitä opetettiin sota- ja taistelu- ja johtamistekniikoissa.

Tytöt puolestaan ​​oppivat keittämään, huolehtimaan perheestään, ottamaan talon ja veneet.

Naisilla oli kuitenkin suuri voima Aztec-yhteiskunnassa, vaikkakaan ei ilmeisellä tavalla. He voisivat työskennellä kätilöinä ja pappeina, mutta eivät poliittisen tai sotilaallisen johtajuuden asemina.

Esimerkiksi työssä kuoleva nainen kunnioitettiin kuin mies, joka kuoli taistelussa. Hänen kykyään kutojana tunnustettiin myös heidät, ja heillä oli oikeus periä omaisuutta ja antaa perintöjä lapsilleen ja / tai sukulaisilleen.

Näiden luokkien lisäksi oli myös orjia ja orjia. Palvelijat työskentelivät mailla, jotka olivat aatelisten omaisuutta eivätkä asu calpullissa. Heidän täytyi kunnioittaa ja jos he eivät tehneet, heitä rangaistiin ja heistä tuli orjia.

Monet sotavangit olisivat tulleet orjiksi, mutta niitä käytettiin ihmisuhreina.

Tästä huolimatta orjilla oli monia oikeuksia Aztecin imperiumissa, koska heitä kohdeltiin oikeudenmukaisesti..

Orjilla oli oikeus mennä naimisiin, saada lapsia, korvata toinen heidän sijaansa ja ostaa heidän vapaudensa. Orjien omistajalla oli velvollisuus ruokkia heitä ja tarjota heille majoitus.

Kuvio Aztecin keisari Huey Tlatoanista

Pääkaupungin keisari Tenochtitlanin nimeksi tuli Huey Tlatoani tai suuri puhuja, joka oli hallitsijan lisäksi kaupunginvaltuuston johtaja, joka on verrattavissa vanhaan roomalaiseen senaattiin.

Huey Tlatoani palvottiin Jumalana, hänen johdonsa ei ainoastaan ​​tukenut kaupungin neuvostoa, vaan myös pappeja, tuomareita, kuvernöörejä ja useita muita virkamiehiä. Yksi kuuluisimmista Huey Tlatoaniista oli Moctezuma II, joka hallitsi tuolloin Hernán Cortésin saapumista uuteen maailmaan.

Huey Tlatoanilla oli absoluuttinen voima jossain mielessä - koska häntä pidettiin jumalien edustajana - mutta hän hallitsi yhdessä neljän neuvonantajan ja vanhemman neuvonantajan avustuksella..

Keisari tuli myös valtaan puolidemokraattisen järjestelmän kautta, ja se voitaisiin jopa poistaa toimistosta, jos tilanne olisi perusteltua.

Vaikka hänen Huey Tlatoani -asento ei ollut perinnöllinen, perheenjäsenyys oli epäilemättä tärkeä osa hänen valintansa..

Itse asiassa Huey Tlatoani valittiin kuolleen keisarin pojista tai veljistä. Se oli vaatimus, että he olivat peräisin ylellisestä syntymästä, yli 30 vuotta, heidän pitäisi olla koulutettuja joissakin eliitikouluissa, heillä on oltava kokemusta sotureista ja sotilasjohtajista ja olla oikeudenmukaisia..

Vanhan Aztecin hallituksen rakenne

Asteekkien vanha hallitus ei hallitsi imperiumia tavalla, jolla me tunnemme imperiumit.

Hänen hallintonsa ei kyennyt kattamaan kaikkia hänen elämäänsä kuuluvia aloja, mutta valloitetut maat olivat velvollisia kunnioittamaan. Tällä tavoin heillä oli tietty vapauden kiintiö.

Asteekkien poliittinen organisaatio erottuu, koska niiden taipumus oli luoda suuria kaikkia, jotka koostuvat suhteellisen erottuneista aggregaattiosista, ja saavuttaa yhdistää ne jaettujen funktioiden ja yhtäläisyyksien kautta.

Tällä tavoin sosiaalinen kerrostuminen rakennettiin alhaalta ylös ja ylös.

Asteekkien hierarkia ymmärretään erilaisten osien rakentamaksi imperiumiksi yksikön (esimerkiksi pääoman) sijasta, joka alistaa muita yksiköitä itselleen..

The Aztec Warriors teki pieniä hyökkäyksiä ympäröiviin kyliin, ottamaan vankeja, joita käytetään uhrauksissa. Näin valloitetut kansat tottelivat heitä pelosta.

Tällä tavalla perustettiin Aztecin imperiumi monista kaupunkivaltioista, että kun imperiumin laajeneminen alkoi (1428 alussa), ne alkoivat liittyä siihen.

Jotkut vastustivat, kun taas toiset valloitettiin ja alkoivat kunnioittaa.

Tenochtitlánin kaupunki, joka tällä hetkellä vastaa Mexico Cityä, oli Imperiumin sotilaallinen voima, joka johti uusien alueiden valloittamiseen. Mutta Aztecin keisari, Huey Tlatoani, ei suoraan hallinnoinut kaikkia kaupunkivaltioita.

Paikallishallinnot pysyivät paikallaan, mutta joutuivat maksamaan erilaisia ​​veroja, ja Tenochtitlánille varattiin suurimmat verot..

Toinen mielenkiintoinen piirre on se, että atsteekit eivät hallinneet liitettyjä alueita. Kun he valloittivat eri kaupungit, heidän valtansa jaettiin osiin maantieteellistä aluetta.

Tämä ei kuitenkaan kääntänyt atsteekkien imperiumia heikoksi imperiumiksi. Kun hallitaan paikallishallinnon kautta, ihmiset saivat jatkaa elää onnellisina, mikä tarjosi vakautta ja jatkuvuutta, toimimalla hallitusti imperiumin kannalta.

Tämän takia Aztecin imperiumilla oli käytössään oikeudenmukainen sopimus valloitettujen kansojen kanssa, mikä antoi heille paremmat mahdollisuudet kaupalle ja infrastruktuurille. Tästä huolimatta monilla näistä ihmisistä ei ollut uskollisuutta valtakuntaan ja kääntyi Espanjan puoleen, kun he saapuivat valloitukseen..

Juuri tämä valloitus lopetti Aztecin imperiumin laajentumisen ja kasvun, joka vuoteen 1519 mennessä ulottui Tyynellämereltä Meksikonlahdelle ja Keski-Meksikosta Guatemalaan, El Salvadoriin ja Hondurasiin.

Koulutus Aztecin imperiumissa

Asteekit olivat ensimmäisiä ihmisiä maailmassa, jotka tarjoivat pakollista opetusta lähes kaikille lapsille sukupuolesta, sijainnista tai asemasta riippumatta.

14-vuotiaille asti lapset olivat riippuvaisia ​​vanhemmistaan, mutta heitä valvoi calpullin viranomaiset, minkä vuoksi he osallistuivat säännöllisesti temppeleihin, joissa niiden edistymistä mitattiin.

Koulutus annettiin jokaisessa 10-20-vuotiaassa talossa, ja pojat ja tytöt alkoivat käydä koulua 15-vuotiaana.

Koulutuksen puitteissa oli oppia sananlaskujen tai lausekkeiden kokoelmasta, joka tunnetaan nimellä huehuetlatolli, joka tarkoittaa "muinaisten sanoja", joka keräsi atsteekkien ihanteet..

Tähän sisältyi sanoja, joita sanottiin joka kerta, kuten puheet, tervehdykset lapsen syntymässä ja sanat jäähyväisistä kuolemassa.

Vanhemmat opettivat tyttärilleen olla erittäin puhtaita eivätkä käytä meikkiä, kun taas äidit neuvoivat heitä tukemaan miehiaan, vaikka he olisivat nöyriä talonpoikia..

Koulutyyppejä oli kaksi: tilastokalli tai "Casa de los Jóvenes" käytännön ja sotilaallisten tutkimusten, kuten historian, taistelu- ja taistelutekniikoiden ja jonkinlaisten veneiden, kuten maatalouden tai käsityön, osalta. Jotkut opiskelijat päättivät pysyä armeijassa, mutta useimmat palasivat kotiinsa.

Toinen koulu oli tähtitieteen, teologian, kirjallisuuden, valtiokysymysten ja muiden kehittyneiden opintojen rauha.

Avustajat olivat pääasiassa aatelisten lapsia, jotka saivat oppisopimuskoulutuksen, joka keskittyi johtajien, opettajien, pappien, parantajien ja maalareiden muodostamiseen. He opiskelivat antiikin ja nykyajan historiaa, kirjallisuutta, kalentereita, rituaaleja, joitakin geometrian elementtejä, runoutta ja sotilaallista taidetta..

Parantajilla (tizitl) oli erilaisia ​​erikoisuuksia. Jotkut koulutettiin lääkekasveihin, toiset valmistelivat lääkkeitä, joita myytiin erityisissä paikoissa, kuten apteekeissa. Näistä löytyy muun muassa deodorantteja, hammastahnaa. Lääkärit olivat erikoistuneet leikkaukseen, ihosairauksiin, ruoansulatukseen jne..

Naiset voisivat saada koulutusta parantajiksi ja oppia kätilöiden kauppaa, jotka voisivat hoitaa muita naisia ​​koko lisääntymisvuotensa aikana. He neuvovat nuoria vaimoja ja hoitivat raskauksien kehittymistä ja kehittymistä.

Sotilaat puolestaan ​​olivat valittu ryhmä poikkeuksellisen rohkeita nuoria miehiä, jotka saivat koulutusta aseiden käytöstä taistelussa, taistelussa ja sodassa..

Harvat atsteekit olivat kunnia olla sotilaallisia, ja jopa nuorimmat kadetit kunnioittivat aatelisto ja pappiluokka. Heitä palkittiin riveillä, mailla ja hyvillä palkoilla.

Kotkan ja jaguarin soturit olivat sotureiden eliitti, he suorittivat salaisia ​​tansseja ja saivat lisää maata.

On mielenkiintoista huomata, että atsteekiläiset opettajat (tlamatimine) tarjosivat Spartan-tyylistä opetusta, joka oli hyvin vakava, kylmällä kylvyllä aamulla, kovaa työtä, fyysistä rangaistusta, verenvuotoa magneettisilla piikillä ja vahvuuskoeilla. Kaikki tämä tarkoituksena on muodostaa stoikkisia ihmisiä.

viittaukset

1. Aztecin poliittinen rakenne. Haettu osoitteesta tarlton.law.utexas.edu.
2. AncientAztecGovernment. Haettu osoitteesta aztec-history.com.
3. AztecSociety. Haettu osoitteesta Wikipedia.org.
4. Sosiaalinen rakenne Haettu osoitteesta-aztec-empire.weebly.com.
5. Sosiaaliset, kulttuuriset, taloudelliset ja poliittiset muutokset Amerindianmaailmassa. Haettu kurssin-notes.org.
6. Mikä on Aztecin sosiaalinen rakenne? Palautettu viite.comista.
7. Aztec-yhteiskuntaluokat. Palautettu mexicolore.fi:stä.