Mikä on diagnostinen tutkimus?

diagnostinen tutkimus on sellainen tutkimus, jonka päätarkoituksena on analysoida tietyn tilanteen tyhjentävästi.

Tämäntyyppinen tutkimus pyrkii tunnistamaan, mitkä tekijät vaikuttavat tiettyyn skenaarioon, mitkä ovat niiden ominaispiirteet ja mitkä ovat niiden vaikutukset, jotta voidaan luoda yleinen käsitys tutkimuksen kohteen kontekstista ja siten tehdä päätöksiä, jotka perustuvat kerättyihin ja analysoituihin tietoihin.

Diagnostinen tutkimus keskittyy pääasiassa tilanteiden analysointiin ja tarjoaa tämän analyysin jälkeen asianmukaisen perustan päätöksenteolle.

Diagnostisen tutkimuksen tärkeimmät ominaisuudet

Luo ongelman

Kuten kaikki tutkintaprosessit, diagnostinen tutkimus syntyy vastauksena ongelmaan tai tilanteeseen, joka kannattaa ratkaisua.

Tämän ongelman on oltava merkityksellinen; On odotettavissa, että sen jälkeen, kun skenaarion tunnusmerkit on määritetty ja määritetään seuraavat toimet ratkaisun löytämiseksi tähän ongelmaan, monet ihmiset hyötyvät..

Kun diagnoositutkimus on tehty, tulos määrittää, ilmeneekö ongelma, mitkä ovat tekijät, jotka puuttuvat ja missä määrin loukkaantuneita toimijoita on muun muassa.

Tutki skenaarion ominaisuuksia

Diagnostiikkatutkimuksen päätavoitteena on analysoida erityistilanne skenaarion ja sen koko kontekstin havainnon perusteella.

Jotta tilanne voitaisiin tutkia perusteellisesti, on tarpeen tunnistaa kaikki sen ominaisuudet, eritellä ne ja selvittää niiden vaikutukset.

Niinpä diagnostisen tutkimuksen keskeinen osa on tutkia opiskelun ongelmaa monimutkaisena ilmiönä.

Diagnostiikkatutkimus määrittelee sekä tutkittavan tilanteen että sen kontekstin erityispiirteet, luokittelee ne niiden vaikutusten mukaan ja tutkii ne yksityiskohtaisesti..

Se perustuu rajattuun kenttään

Diagnostisen tutkimuksen on katettava tietty alue. Sen soveltamisalan olisi mahdollistettava se, että kaikki ne näkökohdat, jotka liittyvät valittuun skenaarioon, ovat täysin tiedossa.

Jos valittu kenttä on hyvin leveä, on vaikea kaivaa kohteeseen ja tutustua kaikkiin olemassa oleviin vaikutuksiin.

On tärkeää muistaa, että se, mikä on diagnostisen tutkimuksen kannalta merkityksellistä, on mahdollisuus, jota se tarjoaa ymmärtääkseen tilanteen ja sen osallistuvat tekijät.

Tästä syystä tutkijan on oltava varovainen, kun hän valitsee aiheen, josta hänen tutkimustaan ​​tullaan kehittämään: sen rajaaminen on välttämätöntä hyvän tuloksen saamiseksi.

Tunnista asiaan liittyvät tekijät

Diagnostista tutkimusta tehtäessä on erittäin tärkeää tunnistaa keskeiset tekijät, jotka vaikuttavat ongelmaan.

Koska diagnostinen tutkimus pyrkii tutkimaan tilannetta ja sen kontekstia tyhjentävästi, on välttämätöntä tietää kaikki tekijät, jotka puuttuvat tähän.

Tämä sisältää sekä päähenkilön elementit että ne, joilla on vähemmän esiintyvyyttä, mutta joka on edelleen tärkeä osa tutkimusta kohteena olevaa asiaa..

Ota huomioon aiheet, yhteydet ja toimet

Diagnostisessa tutkimuksessa, kun otetaan huomioon, että kyseessä on syvä etsintä, olisi otettava huomioon myös ne ongelmat, jotka ovat osa tutkittavaa ongelmaa, mutta myös niiden toimet ja kontekstit.

Yleensä ongelmat ovat monimutkaisia ​​ja tunnustavat eri tekijöiden osallistumisen. On väärin perustaa diagnostinen tutkimus yksittäisen elementin havainnointiin.

Tilanne on eri komponenttien tuotto, ja diagnostisissa tutkimuksissa pyritään analysoimaan kaikki osallistuvat tekijät, olivatpa ne aiheita, yhteyksiä tai toimia.

Analysoi tilanteita

Diagnostisen tutkimuksen tarkoituksena on tunnistaa tietty tilanne ja ymmärtää kaikki näkökohdat, jotka liittyvät tähän tilanteeseen.

Tärkeimpien tekijöiden tunnistamisen jälkeen diagnostinen tutkimus keskittyy näiden komponenttien välisen suhteen analysointiin, mikä on tilanteen laajuus, kuka osallistuu ja muut perustekijät.

Näiden tekijöiden analyysi on diagnostisen tutkimuksen todellinen tavoite.

Etsi muutoksia

Diagnostista tutkimusta ohjaavan henkilön on lopulta pyrittävä positiivisesti puuttumaan kontekstiin, joka on osa sen tutkimustarkoitusta.

Diagnostisen tutkimuksen tarkoituksena on ratkaista tietyssä tilanteessa vallitseva ongelmallinen tilanne.

Tutkijoiden tehtävänä on osallistua aktiivisesti ongelman tunnistamiseen ja perustaa ne, joihin he tai muut toimijat voivat tehdä tutkimuksesta saaduista tiedoista ja päätelmistä johtuvia päätöksiä..

Auta tekemään päätöksiä

Ennen kuin päätetään tiettyyn tilanteeseen, on välttämätöntä tietää kaikki sen vaikutukset.

Diagnostiset tutkimukset mahdollistavat ongelman ja sen kontekstin täydellisen analyysin ja johtavat päätöksentekoon.

Tästä syystä diagnostisia tutkimuksia pidetään lähtökohtana ratkaisujen soveltamisessa.

On tärkeää, että tutkimuksen kohde ymmärretään hyvin, jotta asiaankuuluvat toimet voidaan sitten toteuttaa.

Diagnostinen tutkimus tarjoaa mahdollisuuden ymmärtää tilanteen mahdollisimman täydellisesti ja suosii päättäväistä päätöksentekoa.

Auta tunnistamaan ongelmia

On mahdollista, että diagnostisen tutkimuksen keskellä havaittiin ristiriitaisia ​​tilanteita, jotka eivät periaatteessa olleet ilmeisiä.

Voi olla, että jopa nämä tutkimuksessa keskellä olevat ongelmat ovat olennainen osa taustalla olevaa konfliktia.

Koska diagnoositutkimuksella pyritään kaivamaan tietyn tilanteen kaikki näkökohdat ja erityispiirteet, se mahdollistaa ongelman ja sen kontekstin luonnehtimisen siinä määrin, että tutkimus syvenee.

Syvällinen ja objektiivinen tarkastelu ongelmallisesta tilanteesta antaa mahdollisuuden löytää taustalla olevat vaikeudet, jotka voivat tulla yhtä tärkeiksi tai jopa tärkeämmiksi kuin tutkimuksessa käsitelty alkuperäinen ongelma.

Priorisoi ongelmat

Kun tutkimusobjektin tärkeimmät näkökohdat on tunnistettu, esitetyt vaikeudet ja ratkaistavat perusongelmat, diagnostiikkatutkimus mahdollistaa näiden mahdollisuuksien luokittelun ja tilaamisen niiden tärkeyden mukaan.

Tietäen tietyssä kontekstissa esiintyvät ongelmat ja tutkimalla niitä objektiivisesti, järkevästi, empiirisesti ja perusteellisesti, on mahdollista tunnistaa kunkin tekijän merkitys ja tunnistaa, mitkä niistä tarvitsevat nopeampia vastauksia, tai tiettyjä hoitoja toimijoihin, jotka voivat osallistua tehokkaasti.

viittaukset

1. Noriega, C. "Tutkimuksen diagnostiikan arviointi" (2006) Palermon yliopistossa. Haettu 4. elokuuta 2017 alkaen University of Palermo: palermo.edu
2. "Tutkimusmenetelmät" Meksikon kansallisessa yliopistossa. Haettu 4. elokuuta 2017 National Autonomous University of Mexico: unam.mx
3. Marí, R., Sánchez, P. ja Gastaldo, I. "Lähestyminen pedagogisen diagnoosin malliin" Valencian yliopistossa. Haettu 4. elokuuta 2017 Valencian yliopistosta: uv.es
4. Farooq, U. "Tutkimussuunnittelun tyypit" (6. lokakuuta 2013) opinnäytetyön muistiinpanoissa. Haettu 4. elokuuta 2017 alkaen Tutkimusluento Huomautuksia: studylecturenotes.com.