Anna Freudin elämäkerta ja työ

Anna Freud (Wien, 3. joulukuuta 1895 - Lontoo, 9. lokakuuta 1982) oli itävaltalainen psykoanalyytikko, joka keskittyi tutkimukseensa lasten psykologiaan.

Hän oli Sigmund Freudin ja Martha Bernaysin nuorin tytär, joka oli ainoa tytär psykoanalyysin isältä, joka seurasi hänen jalanjälkeään. Hän syntyi 3. joulukuuta 1895 Wienissä, Itävallassa ja kuoli 9. lokakuuta 1982, kun hän oli 86-vuotias..

Anna omisti koko elämänsä lasten psykologian tutkimiseen yrittäen ymmärtää, mikä oli lasten mielissä.

Ehkä hänen erikoistumiseensa vaikutti hänen oma elämänsä tarina, koska psykoanalyytikolla ei ollut kovin onnellista lapsuutta. Koska hän oli lapsi, hänen oli vaikea sovittaa maailmaan ja jopa omaan perheeseensä.

Anna Freudin elämän ensimmäiset vuodet

Hän oli Freud-parin kuudes ja viimeinen tytär. Kun hän syntyi, hänen äitinsä oli jo uupunut sekä fyysisesti että henkisesti.

Tämä johti siihen, että hänen hoitonsa tehtiin katolisen hallitsijan nimeksi Josefine Cihlarz, jonka kanssa hän oli aina yhdistynyt. Tämä tosiasia merkitsi ikuisesti tytön elämää, joka ei voinut nähdä hänen perhe-elämässään, vaan vieraita.

Kaiken tämän vuoksi psykoanalyytikolla ei koskaan ollut läheistä suhdetta äitinsä kanssa. Ja jännitys, jonka hän tunsi hänen kanssaan, ulottui myös veljilleen, varsinkin hänen sisarelleen Sophie, joka oli hänen äitinsä suosikki..

Ilmeisesti Sophie oli parin kaunein kaunis tytär. Tämä tilanne ja Martan mieluummin hän suostuivat siihen, että Anna yritti kompensoida puutteita, joita hän koki henkisen kehityksensa myötä..

Suhde isäänsä oli erilainen. Jotain, mikä on osoituksena sekä hänen työstään ryhmissä että siitä, että hän oli ainoa hänen tyttäristään, joka seurasi psykoanalyysin maailmassa.

Freud käytti tyttärelleen erilaisia ​​lempinimiä. Hän kutsui häntä Annerliksi, mutta hän sai myös nimensä "mustaksi demoniksi", joka johtui hänen perheensä ja sosiaalisen ympyränsä osoittamasta turmeltumattomasta ja epäkeskisestä luonteesta. Joskus hän viittasi häneen myös nimellä Anna Antigone. Tässä tapauksessa hän teki sen viittaakseen Oidipuksen tyttäreen, joka ohjaa häntä päivän päätteeksi.

Huolimatta sisäisistä konflikteista perheensä kanssa Anna nostettiin porvarillisessa ja viihtyisässä ympäristössä. Sigmund Freudin tyttärenä se ei ollut odotettavissa vähemmän. Nuori nainen sai hyvän koulutuksen, ja hän oli jo nuorena oppinut puhumaan useita kieliä, mukaan lukien englanti, heprea, saksa, ranska ja italia..

Vuonna 1912 Anna suoritti lukion Wienin Lyceum-mökissä. Valmistuttuaan hänen vanhempansa lähettivät hänet takaisin Meranoon, joka tuolloin kuului Itävallaan.

Ilmeisesti nuorella naisella oli joitakin vaivoja, jotka olisivat voineet aiheuttaa heidän masennuksensa ja anoreksiansa vaiheet.

Juuri tuolloin hän meni naimisiin sisarensa Sophien kanssa, mutta ei osallistunut seremoniaan, koska hänen isänsä estyi häntä. Syy oli hänen terveytensä.

Tämä tilanne kuitenkin sai hänet tuntemaan itsensä siirtymään perheestään. Tuloksena oli sen mielialaa ja itsetuntoa huonompi.

Hänen uransa alku

Anna alkoi osallistua isänsä työhön, kun hän oli 14-vuotias, kun hän vieraili tämän kuuluisan seitsemän renkaan komitean, säveltäjä Sigmund Freud, Sandor Ferenczi, Hans Sachs, Otto Rank, Karl Abraham, Max Eitingon ja Ernest. Jones. Vaikka hän ei ollut vieras isänsä opiskelualalle, hän opiskeli pedagogiikkaa ja tuli opettajaksi.

Hän omisti itsensä opetukseen Lyceumin mökissä vuosina 1914 ja 1920, aikakausi, jolloin ensimmäinen maailmansota asui. Samana vuonna hän jätti opetuksen, koska hän sairastui tuberkuloosiin.

Samana vuonna Freudin perhe kärsi epidemian kuolleen Sophien tappiosta. Anna, kuten hänen isänsä, yritti selviytyä tappiosta kiinnittämällä itsensä töihin, mikä turvaisi hänet psykoanalyysin maailmassa.

Tietäen tyttärensä kiinnostusta työelämäänsä, Freud alkoi analysoida Annaa vuosina 1918-1922. Istunnot pidettiin kuusi kertaa viikossa.

Ennen tämän työn aloittamista isänsä kanssa psykoanalyytikko oli jo lukenut joitakin teksteitä Freudin teorioista. Se oli hänen vetovoimansa tähän tieteelliseen alaan, jonka johdosta Anna aloitti uransa psykoanalyysissä.

Kuitenkaan ei ole mahdollista erottaa sitä, että Freudin tyttären analyysi loi paljon läheisemmän yhteyden..

Sanotaan, että kuuluisa psykoanalyytikko tunsi narsistisen rakkauden tyttärelleen, teoria, jonka hän vahvisti erottamalla potentiaaliset henkensä elämästään. Itävallan pelättiin, että toinen mies voisi viedä hänet pois hänestä ja vähentää edelleen kiinnostusta opiskeluun.

Sinun institutionaalinen työsi

Vuonna 1922 hän liittyi Wienin psykoanalyyttiseen järjestöön. Siellä hän esitteli ensimmäisen työn, jota kutsuttiin Kummitetun lapsen aaveet ja unet. Seuraavilla tutkimuksillaan tällä alalla, vuonna 1927 hänen työnsä oli oikeutettu Lasten psykoanalyyttinen hoito.

Vuonna 1923, kun Freud oli jo diagnosoitu syöpään, Anna päätti olla siirtymättä Berliiniin jäädä isänsä luo. Se oli aika, jolloin hän upotettiin myös erilaisiin konflikteihin äitinsä kanssa juuri sen vuoksi, että hän oli huolissaan Freudista.

Tuolloin Anna osallistui Wienin yliopistollisen sairaalakeskuksen psykiatriapalvelun vierailuihin. Tämä kokemus sai hänet jatkamaan analyysiä isänsä kanssa.

Hän otti myös töidensä muokkaamisen, Gesammelte Schriftenin, jonka hän valmistui vuonna 1924. Samana vuonna hänet valittiin Otto Rankin asemaan valiokunnassa ja seuraavana vuonna, vuonna 1925 hänet nimitettiin äskettäin avatun psykoanalyyttisen instituutin johtajaksi Wienistä.

Anna alkoi vähitellen ryhtyä institutionaalisiin velvollisuuksiin, jotka saisivat hänet yhdeksi Wienin ortodoksian suurista edustajista. Tuolloin Anna alkoi myös edistää Kinderseminarin muodostumista.

Tämä oli psykoanalyysin tutkimusseminaari, jota sovellettiin pedagogiikkaan. Se oli tarkoitettu sekä psykoanalyytikoille että kouluttajille ja sosiaalityöntekijöille.

Vuonna 1925 Anna tapasi myös Dorothy Burlinghamin, naisen, joka tuli hänen rakkaimmaksi ystäväksi ja joka monien väitteiden mukaan säilytti romanttisen suhteen.

Dorothylla oli neljä lasta ja heidän kanssaan psykoanalyytti onnistui ymmärtämään haluavansa olla äiti. Kaikki lapset kärsivät jonkinlaista psyykkistä häiriötä, toiset vakavampia kuin toiset. Niinpä Anna ei ollut vain toinen äiti vaan myös analyytikko ja opettaja.

Heidän johdollaan ja yhteistyössä muiden Wienin psykoanalyysin instituutin kanssa psykoanalyytikko loi joitakin koulutuksen ja lastentarhojen keskuksia. Hän aloitti myös psykoanalyyttisten periaatteiden pohjalta ensimmäisen koulun erityislapsille, jota ohjasi Eva Rosenfeld.

Vuonna 1927 Anna Freudista tuli kansainvälisen psykoanalyyttisen yhdistyksen (IPA) sihteeri. Näinä vuosina hän alkoi kohdata kuka olisi hänen tärkein haittajansa, Melanie Klein.

Vuonna 1934, kun Sigmund Freud päätti ensimmäisen luonnoksensa Mooses ja monoteistinen uskonto, Anna aloitti The Minä ja puolustusmekanismit, mikä olisi hänen tunnetuin työnsä.

Vuonna 1935 vihittiin käyttöön Wienin lastentarha, joka on amerikkalainen Edith Jackson. Hanketta ohjasi Anna ja se oli tarkoitettu alle 2-vuotiaille lapsille.

Tavoitteena oli tutkia lapsen elämän alkuvaiheita suoran havainnoinnin avulla. Tutkimuksen vaatimuksena on, että lasten perheet ovat köyhiä.

Näinä vuosina natsismi alkoi laajentaa. Kaksi vuotta aiemmin, vuonna 1933, antisemitistinen laki oli julistettu. Tästä alkoi saksalaisten ja itävaltalaisen psykoanalyytikkojen lähteminen, mutta Freudin perhe jätti kaupungin vasta, kun Hitlerin joukkojen hyökkäys Wienissä oli vuonna 1938.

Yhdessä muiden ystävien kanssa, mukaan lukien Dorothy Burlingham, Freuds muutti Lontooseen, Englantiin. Kun siellä on perustettu, Anna omistautui yksinomaan vuonna 1939 kuolleen isänsä hoitoon.

Sigmund Freudin kuoleman jälkeen Anna omistautui vielä enemmän töihin. Toisen maailmansodan aikana, erityisesti vuosien 1940 ja 1942 välisenä aikana, se järjesti keskuksen vastaanottamaan kodittomat lapset, jotka oli evakuoitu heidän lähtöpaikoistaan ​​ja jotka olivat joutuneet pakolaisiksi.

Päiväkodin nimi oli Hampstead War Nursery, joka toimi Hampstead Clinicissa Lontoossa. Sen lisäksi, että he suojelivat lapsia sodan katastrofista, he saivat myös psykologista huomiota, jotta he voisivat kohdata maailmaa.

Kun sota oli ohi, työ lasten kanssa jatkui. Ja kaikkien näiden havaintojen ja tutkimusten ansiosta psykoanalyytikko julkaisi myöhemmin erilaisia ​​tutkimuksia lasten psykoanalyysistä.

Vuodesta 1963 Anna aloitti työnsä Hampstead Clinicissa. Ja vuonna 1976 hän lopulta lähti klinikasta. Sitä ennen hän oli omistautunut Dorothyn kanssa matkustamiseen.

Hän opetti Yalen yliopiston lakikoulussa ja sai kunniatohtoreita Wienin, Harvardin, Columbian ja Frankfurtin yliopistoissa. Hän myös omisti itsensä Freudin jälkeisten teoreetikkojen ja luvattomien biografien kumoamiseen ja väärentämiseen.

Dorothyn kuoleman jälkeen 1979 Anna tuli hyvin masentuneeksi. Vuonna 1982 hän kärsi aivohalvauksesta, joka vaikutti sekä hänen motorisiin taitoihinsa että puheensa. Lopulta hän kuoli 9. lokakuuta samana vuonna, kun hän nukkui.

Sinun panoksesi lasten psykologiaan

Hänen ensimmäiset teoriansa lasten analysoinnista julkaistiin teoksessa nimeltä Johdatus lasten psykoanalyysin tekniikkaan. Tässä teoksessa Anna Freud omisti itselleen kritiikin Melanie Kleinin teorioista.

Psykoanalyytikkonsa aikana hän omistautui isänsä ideoiden ja teorioiden laajentamiseen ja täydentämiseen. Mutta toisin kuin hän, hän ei työskennellyt aikuisten kanssa, vaan sovitti heidät lapsi- ja nuorten psykologiaan.

Anna Freudin edut olivat käytännöllisempiä kuin teoreettiset. Lasten kanssa työskentelemiseksi oli tarpeen luoda erilainen tekniikka. Toisin kuin aikuiset, lasten elämässä vanhemmat muodostavat suuren osan elämästään, ja terapeutit eivät voi käyttää sitä.

Annan ajatuksena oli tulla jonkinlainen potilaspotila, mutta ei toiminut isänä tai toisen lapsena vaan varovana aikuisena.

Psykoanalyytikon työ korosti yhtä ongelmia, joita lasten analyysissä oli kohdattava. Niiden symboliset taidot eivät ole samalla kehitystasolla kuin aikuiset, joten heillä on ongelmia tunteidensa verbalisoinnissa.

Tässä tapauksessa etuna on se, että heidän ongelmansa ovat lähempänä pintaa ja tämä antaa heille mahdollisuuden ilmaista itsensä ilman vähemmän symboliikkaa, suoraan.

Anna Freudin tärkein panos oli kuitenkin se, jonka hän teki kirjassaan Itse ja puolustusmekanismit Vuonna 1936 kirjoittaja esitti melko selkeän kuvauksen puolustusmekanismien toiminnasta. Siellä hän asettaa egon psykologian perustan.

Tämä postulaatti perustuu egon kykyyn päättää, sekä kohdata sen fyysinen ja intrapersonaalinen ympäristö. Kuten totesin, Se hyökkää jatkuvasti Itseen. Niinpä tämä uusi psykologia pyrki vähentämään kohteen ahdistusta tai jännitystä, jotta hän voisi hallita omaa elämäänsä.

Anna keskittyi lapsuuteen, koska hän uskoi, että se liittyy kognitiiviseen, käyttäytymiseen ja emotionaaliseen kehitykseen.

Joten ajattelin, että jos voisin korjata jonkinlaisen konfliktin ennen kuin lapsi saavutti kypsymisvaiheen, ongelmat voitaisiin välttää seuraavissa kehitysvaiheissa.

viittaukset

1. Haggbloom, Steven J .; Warnick, Renee; Warnick, Jason E .; Jones, Vinessa K .; Yarbrough, Gary L .; Russell, Tenea M .; Borecky, Chris M .; McGahhey, Reagan; et ai. (2002). "100 merkittävintä psykologia 20. vuosisadalla". Yleispsykologian katsaus. 6 (2): 139-152. doi: 10.1037 / 1089-2680.6.2.139.
2. Young-Bruehl, Elisabeth (2008). Anna Freud: Elämäkerta. Yale University Press. ss. 76-78. ISBN 978-0300140231.
3. Aldridge, Jerry (2. heinäkuuta 2014). "Psykoanalyysin jälkeen: Anna Freudin panos sovellettuun kehityspsykologiaan" (PDF). PSYKOLOGIAA KOSKEVAT SOP-TOIMET. 1: 25. ISSN 2373-8634.
4. Sigmund Freud, psykopatologia (Middlesex 1987) s. 176-7.
5. Anna Freudin vuonna 2003 kirjoittamasta kirjeestä. Kohut, Heinz (1968). "Heinz Kohut: Psykoanalyyttisen koulutuksen hakijoiden arviointi". Kansainvälisen psykoanalyyttisen yhdistyksen psykoanalyysin ja tiedotteen kansainvälinen lehti. 49: 548 - 554 (552-553).