Jaa:
Varhaisen stimulaation tavoitteet, harjoitukset ja edut
varhainen stimulaatio on joukko harjoituksia / toimintoja, joiden tarkoituksena on parantaa eri ikäisten vauvojen tiettyjä ominaisuuksia. Aistit ovat muun muassa henkisten kykyjen, kuten muistin, huomion, uteliaisuuden ja hermoston kehittymisen lisäksi..
Varhainen stimulaatio on avainasemassa auttaessaan lapsia saavuttamaan kehitystavoitteet mahdollisimman pian sekä luomaan perustan kehittyneille kognitiivisille ja motorisille taidoille. Lisäksi on myös välttämätöntä edistää älykkyyden kehittymistä.
Varhaishoitoon liittyvät erityiset harjoitukset riippuvat lapsen iästä. Riippuen kuukaudesta tai vuodesta, sinun on tehtävä erilaisia tehtäviä, joissa otetaan huomioon erityiset tarpeesi ja taidot, joita on kätevintä työskennellä..
Tässä artikkelissa löydät joukon toimintoja, joita voit käyttää vauvan kykyjen edistämiseen varhaisen stimulaation avulla. Olemme jakaneet ne kuukausittain, joten voit helposti löytää ne, jotka parhaiten vastaavat tiettyä hetkiä, joista molemmat asut.
indeksi
- 1 Tavoitteet
- 1.1 Anna lapsen kehittyä täysimittaisesti
- 1.2 Auta sinua käymään läpi jokaisen kehitysvaiheen parhaalla mahdollisella tavalla
- 1.3 Paranna vanhempien ja lasten vuorovaikutusta
- 2 Edut
- 2.1 Stimuloi psykomotorista kehitystä
- 2.2 kannustaa kognitiivisten taitojen kehittämiseen
- 2.3 Tunnista mahdolliset kehityshäiriöt
- 2.4 Antaa lapselle mahdollisuuden kehittää affektiivisia kykyjään
- 3 Harjoitukset iän mukaan
- 3.1 Vastasyntynyt
- 3.2 Ensimmäinen kuukausi
- 3.3 Toinen kuukausi
- 3.4 Kolmas kuukausi
- 3.5 Neljäs kuukausi
- 3.6 Viides ja kuudes kuukausi
- 3.7 Kuusi kuukautta vuodessa
- 3.8 Toiseen vuoteen asti
- 4 Harjoitukset taitojen mukaan
- 4.1 - Hieno liikkuvuus
- 4.2 -Kierrosluku
- 4.3 -Kieli
- 4.4 -Sosiaalinen
- 5 Jotkin ehdotukset
- 6 Viitteet
tavoitteet
Anna lapsen kehittyä täysimittaisesti
Lukuisat tutkimukset ovat osoittaneet, että lapsen on saavutettava mahdollisimman paljon potentiaalia fyysisten, sosiaalisten ja kognitiivisten kykyjen suhteen ensimmäisten kuukausiensa ja elämänvuosiensa aikana..
Siten esimerkiksi henkisiä kykyjä, kuten älykkyyttä tai luovuutta, ei voida kehittää enimmäisilmaisuunsa, jos hyviä varhaisen stimulaatiotoimintoja ei suoriteta. Samalla tietyt fyysiset kyvyt voivat kehittyä myös normaalisti alle tämäntyyppiset interventiot.
Auta sinua käymään läpi jokaisen kehitysvaiheen parhaalla mahdollisella tavalla
Ensimmäisissä elinaikoissa lasten täytyy käydä läpi useita vaiheita kognitiivisessa ja fyysisessä kehityksessään. Vaikka uskotaan, että he voivat tehdä sen ilman apua, varhainen stimulaatio antaa heille mahdollisuuden saavuttaa se nopeammin ja ilman niin paljon vaikeuksia.
Paranna vanhempien ja lasten vuorovaikutusta
Se, että meillä on rakenne ja suuntaviivat, jotka osoittavat, miten on tarpeen toimia lapsen elämän ensimmäisinä kuukausina, auttavat monia vanhempia (varsinkin ensimmäistä kertaa vanhempia) oppimaan käyttäytymään heidän kanssaan.
Tämä voi olla erittäin hyödyllistä siinä mielessä, että se poistaa suurta osaa aikuisten paineesta, joka saattaa muuten olla liian huolissaan siitä, miten heidän pitäisi toimia nauttimaan täysimääräisesti lapsen kokemuksesta..
hyötyjä
Olemme jo nähneet, että varhainen stimulaatio on perustavanlaatuinen prosessi, jolla autetaan pieniä lapsia heidän kehityksessään. Mutta mitkä ovat sen tärkeimmät edut? Seuraavaksi näemme pienen luettelon tärkeimmistä.
Stimuloi psykomotorista kehitystä
Hyöty, jonka voimme aloittaa tarkkailemalla lapsessa, kun suoritamme varhaisen stimulaatioprosessin, on hänen psykomotoristen taitojensa kehittäminen. Nämä ovat taitoja, joiden avulla lapset voivat oppia hallitsemaan kehoaan yhä kehittyneemmillä tavoilla.
Niinpä esim. Elämän ensimmäisten kuukausien aikana lapset oppivat hallitsemaan raajojaan, seisomaan pystyssä ja tarttumaan esineisiin; ja kun he ovat hieman vanhempia, he voivat alkaa liikkua itsestään. Myös ryömimisen tai kävelyn taidot hankitaan nopeammin varhaisen stimulaation avulla.
Kannustaa kognitiivisten taitojen kehittämiseen
Lasten henkinen kehitys on vieläkin monimutkaisempi kuin fyysisiin kykyihin liittyvä kehitys. Valmiudet, kuten älykkyys, uteliaisuus, havainnointi ja luovuus, näkyvät vain niiden enimmäisilmaisussa, jos heitä kannustetaan oikein ihmisen elämän ensimmäisinä vuosina.
Siten genetiikka asettaa korkealle älyllisiä taitoja, joita lapsi voi hankkia koko elämänsä ajan; mutta vain varhaisen stimulaation avulla on mahdollista saavuttaa tämä enimmäismäärä.
Tunnista mahdolliset kehityshäiriöt
Varhainen stimulaatio on paras tapa saada lapsi kypsymään eri vaiheisiin mahdollisimman pian. Tämän vuoksi se palvelee myös mahdollisimman pian minkä tahansa henkisen, kielellisen tai psykomotorisen häiriön esiintymistä..
Tämä hyöty on erityisen tärkeä, koska mitä nopeammin ongelma havaitaan, sitä nopeammin voit aloittaa työskentelyn. Varhainen puuttuminen tässä mielessä on olennaisen tärkeää, jotta lapsi saavuttaa parhaan mahdollisen elämänlaadun.
Antaa lapselle mahdollisuuden kehittää affektiivisia kykyjään
Viimeisin niistä aloista, joilla näet varhaisen stimulaation edut, on emotionaalinen. Lasten vuorovaikutus vanhempiensa ja läheistensä kanssa muodostaa perustan sosiaalisille ja affektiivisille kyvyille, joita heillä on aikuisina. Siksi monet toiminnot, joita näemme alla, yhdistävät myös sosiaalisen osan.
Harjoitukset iän mukaan
Alla näet, mitkä ovat parhaat varhaisen stimulaation harjoitukset, joita voit tehdä lapsen kanssa iän mukaan. Muista, että vaikka niitä ei ole tarpeen tehdä, sitä enemmän käytät, sitä enemmän etuja saat.
vastasyntynyt
Vauvan elämän ensimmäisen kuukauden aikana tärkein tavoite, jota sinun pitäisi pitää mielessä, on tottua reagoimaan eri tyyppisiin ärsykkeisiin. Tämän vuoksi varhainen stimulaatio tässä jaksossa keskittyy tarjoamaan jatkuvasti visuaalisia, kuulo-, tunto-, haju- ja makuaineistoja.
Tänä aikana ei ole tarpeen toteuttaa liian monimutkaisia toimintoja. Stimuli on yhtä yksinkertaista kuin laulaa lapselle, pitää silmässä yhteyttä hänen kanssaan, tehdä kasvoja tai yrittää tarttua johonkin kohteeseen on enemmän kuin tarpeeksi, jotta hän olisi aktiivinen. Tietenkin vauvalle puhuminen (erityisesti pehmeällä ja makealla tavalla) on myös erittäin suositeltavaa.
Lisäksi, koska ne ovat syntyneet, on mielenkiintoista pitää heidät heräämisaikansa aikana ympäristöissä, joissa on monia ärsykkeitä. Joten sen sijaan, että jätit hänet lukittumaan huoneeseensa, ottakaa hänet kaikkialle, anna hänelle kävelee ja liikkua talon ympärillä voi olla erittäin hyödyllistä toimintaa.
Lopuksi fyysinen kontakti on erittäin tärkeä tämän ensimmäisen kuukauden aikana. Hänen käsiinsä, hyväillen häntä ja yleensä vuorovaikutuksessa vauvan kanssa on olennaisen tärkeää hänen kehitykselleen.
Ensimmäinen kuukausi
Kun ensimmäinen kuukausi on saavutettu, lapset voivat aloittaa jonkin verran valvontaa omaa kehoaan. Siksi, vaikka on tarpeen jatkaa edellisessä osassa käsiteltyjen toimintojen ylläpitämistä, voit myös aloittaa fyysisen ja psykomotorisen stimulaation harjoitukset..
Tässä mielessä voidaan tehdä kahdentyyppisiä harjoituksia. Toisaalta lapsen raajojen varovainen tarttuminen ja huolellinen siirtäminen voi auttaa sinua ymmärtämään, missä kehon rajat ovat. Esimerkkejä harjoituksista voisi olla palmuja hänen kanssaan, kun hänet lukitsevat kätensä tai kutsuivat jalkojaan.
Toisaalta tässä vaiheessa on tärkeämpää auttaa sinua hallitsemaan raajojasi. Tätä varten on parasta esittää kevyitä ja stimuloivia esineitä (kuten räppyjä tai kelloja) ja kannustaa häntä tarttumaan niihin ja siirtämään niitä omallaan..
Toinen kuukausi
Toisen kuukauden aikana lapsi alkaa pystyä seisomaan omallaan ja tekemään pieniä koordinoituja liikkeitä koko ruumiinsa kanssa. Siksi tässä vaiheessa harjoituksissa tulisi keskittyä auttamaan sinua hallitsemaan raajoja paremmin ja aloittamaan vapaaehtoisen liikkumisen.
Erittäin hyödyllinen harjoitus tässä vaiheessa on lyödä lapsi alaspäin, jotta hän kääntyisi ympäriinsä. Todennäköisesti en saa sitä alussa; mutta se yksinkertainen tosiasia, joka yritetään, auttaa sen kehittämisessä. Jotta voit auttaa sinua, voi olla suositeltavaa työntää hänet hieman toiselle puolelle samalla paikalla.
Toisaalta on myös tarpeen auttaa sinua pitämään pääsi. Yksi parhaista harjoituksista tältä osin on seuraava. Aseta stimuloiva esine silmien tasolle (kuten räppä), ja kun katsot sitä, nosta sitä hitaasti, kunnes se on pään yläpuolella. Vauvan tulisi yrittää seurata häntä siirtämällä hänen kaulaansa.
Lopuksi, tässä vaiheessa lapset alkavat myös tehdä ensimmäiset äänensä. Puhu paljon vauvan kanssa; ja kun se tekee melua, hymyilee ja toista se mahdollisimman uskollisesti. Tällä tavoin sinua kannustetaan tuottamaan yhä enemmän ääniä, joista tulee lopulta sanoja.
Kolmas kuukausi
Kolmas elämänkuukausi on luultavasti yksi tärkeimmistä vauvan kehitykselle. Tänä aikana lapset alkavat seurata läheisempää ympäristöään ja yrittää ymmärtää, miten ympäröivä maailma toimii. Siksi aistinvarainen ja kognitiivinen stimulaatio on tärkeämpää kuin koskaan.
Kolmannen kuukauden aikana aikaisemmat toiminnot (erityisesti ne, jotka liittyvät liikkeen ja raajojen hallintaan) ovat edelleen erittäin tärkeitä; mutta on tarpeen painottaa enemmän aisteja ja vuorovaikutusta lapsen kanssa.
Yksi kaikkein hyödyllisimmistä harjoituksista tällä kaudella on "käki"; toisin sanoen esineen tai käsien asettaminen kasvoille ja sen jälkeen paljastaminen ja hauskojen äänien tekeminen lapsen katsellessa. Tämä voi auttaa lapsia kehittämään "esineen pysyvyyttä", joka on tässä vaiheessa olennainen.
Toisaalta kolmannella kuukaudella vauvat voivat vuorovaikutuksessa enemmän ympäristöönsä. Tämän vaiheen varhaisen stimulaation tulisi keskittyä puhumaan heille mahdollisimman paljon, opettaa heille erilaisia ärsykkeitä ja antaa heille mahdollisuuden tutkia ympäristöään ja toimia omillaan. On todennäköistä, että tässä vaiheessa vauvan uteliaisuus kasvaa huomattavasti.
Neljäs kuukausi
Neljännen kuukauden aikana tärkeimmät kehityskohdat pysyvät samoina: saavuttaa liikkeen itsenäisyys, edistää heidän uteliaisuuttaan ja aloittaa äänien tuotannon edistäminen. Tämän kuukauden harjoitukset voivat olla hyvin samankaltaisia kuin edellisessä, mutta on hyvä asettaa yhä enemmän haasteita lapselle.
Niinpä on esimerkiksi suositeltavaa asettaa vauva kasvot alaspäin pelaamaan pitkäksi aikaa, jotta hän itse joutuu kääntymään, jos hän haluaa.
Hänen pitäisi myös istua pystyasennossa ja yrittää pitää hänet omallaan pitäen häntä vähimmäisvoimalla, jota tarvitaan pitämään hänet putoamasta.
Viides ja kuudes kuukausi
Tänä aikana vauva alkaa vuorovaikutuksessa ympäristönsä kanssa itsenäisemmin. On tavallista, että tällä hetkellä lapset alkavat poimia esineitä ja heittää heidät maahan tarkistaakseen niiden ominaisuudet. Vanhempien tehtävänä on antaa heille monenlaisia ärsykkeitä, jotta he voivat tutkia niitä.
Tämän lisäksi vauhdittavien kohteiden asettaminen hieman ulottumattomissa yrittää indeksoida ja tarttua niihin voi olla erittäin hyödyllistä vauvalle.
Kuusi kuukautta vuodessa
Ensimmäisen vuoden jälkipuoliskolla tapahtuu kaikenlaisia muutoksia, kun vauva siirtyy olemasta täysin avuton hankkimaan ensimmäiset autonomian jäljet. Tänä aikana tavallisesti saavutetaan joitakin erittäin tärkeitä virstanpylväitä, kuten ensimmäisten sanojen tai indeksoinnin tuottaminen.
Aikaisella stimulaatiolla tässä aikakaudessa olisi keskityttävä sekä fyysiseen että kognitiiviseen sekä yhteiskunnallisiin näkökohtiin. Joitakin suositeltuja toimintoja voi puhua lapsen kanssa, joka yrittää "vastata", osoittaa hänelle kuvia esineistä ja kuvailemalla heitä tai hakemaan häntä lattialla tapaamaan vanhempiaan.
Toisaalta kaikki tyypilliset vauvojen pelit, jotka merkitsevät fyysistä kosketusta (kuten esimerkiksi "viisi lobitoa"), ovat erittäin suositeltavia tässä iässä.
Toiseen vuoteen asti
Ensimmäisestä vuodesta alkaen vauvojen kehitys näyttää nousevan. Tänä aikana syntyy uusia taitoja, kuten kävely, piirustus, puhuminen yksinkertaisella tavalla, kysymyksiin vastaaminen ja vuorovaikutus muiden ihmisten kanssa kaksisuuntaisella tavalla.
Jos varhainen stimulaatiotyö on toteutettu oikein aikaisemmissa vaiheissa, yli vuoden ikäiset lapset ovat yleensä paljon itsenäisempiä ja siirtyvät täysin eri vaiheeseen. Tästä hetkestä lähtien lapset voivat tutkia itsestään ja ottaa aktiivisemman roolin kehityksessään.
Taitojen harjoitukset
-Hieno moottori
1-Stimuloi kasvojen herkkyyttä. Aseta peukalot lapsen otsaan keskelle ja liu'uta ne sivulle. Sitten aseta sormesi nenän sivuille ja tee sama poskilla. Huulien stimuloimiseksi tehdään sama liike kuin jos olisit merkinnyt viikset.
2-Stimuloi kehon herkkyyttä. Kävele lapsen ruumis pyyhkeellä tai puuvillalla ja hyväile jokaisen kehon osaa, yrittäen kutittaa, kun nimeät ne. On suositeltavaa, että vauva on ilman vaatteita, joten kylvyn jälkeen voi olla hyvä aika.
Kun se on hieman isompi, voit käyttää kätesi koskettamaan kutakin osaa, kun nimeät ne. Ja kun hän oppii puhumaan, hän on se, joka osoittaa jokaisen heistä.
3-Aseta esineet käteen joilla on erilaiset tekstuurit, esimerkiksi lusikka, paperi, sieni, pyyhe ... ja kannustaa häntä tutkimaan sitä ja leikkimään sitä. Voit myös käyttää eri kokoisia esineitä ja motivoida sinua siirtämään ne toisesta kädestä toiseen.
Puhuessasi ja vuorovaikutuksessa vauvasi kanssa, voit kysyä häneltä, mitä niistä esineistä hän haluaa, selitä, mitä jokainen asia on, jne. Kun kasvaa, voit antaa hänen leikkiä muovailulla, jauhot taikina, papereita, jotka voivat rikkoa ja rypistyä, hiekkaa, vettä ...
4-Istu hänen kanssaan, avaa tarina ja anna arkkien kulkea. Lue tarina ja mene osoittamaan teoksen kuvauksia, voit myös pyytää vauvaa osoittamaan ne ulos, kun kerrot jokaisesta hahmosta.
5-Pelaa hänen kanssaan esineiden asettamiseen ja poistamiseen kauhasta tai veneestä ja luokitella ne värin, koon ja muodon mukaan. Voit myös rohkaista häntä tekemään tornit ja rakennukset palasiksi tai laatikoiksi ja opettamaan hänelle, kuinka heittää lankoja köyden päälle, auttaakseen häntä kunnes hän pystyy tekemään sen itse.
6-Piirustus on erittäin tärkeää lapsuuden aikana, joten voit motivoida häntä ottamaan lyijykynän ja paperin ja aloittamaan piirustuksen. Alussa se alkaa raidoilla ja kirjoilla, kunnes se hankkii enemmän taitoa ja tulee piirtämään lukuja ja kuka tietää, onko mitään taideteosta.
-Paksu moottori
1-Colócale nelosta, pyyhkeellä tai rullattua peittoa hänen alla ja näyttää hänelle lelu, jotta hän pääsee siihen niin, että se lepää toisella puolella. Voit myös tukea kämmenitäsi jalkojesi pohjoilla ja työntää niitä indeksoimaan ja saavuttamaan lelun.
Jos hän indeksoi, rohkaise häntä menemään lelun luo tai päästä sinuun.
2-Laita hänet takaisin ja vedä kätesi varovasti, kunnes istut, jos et vieläkään seiso yksin, voit sijoittaa tyynyt ympärille, jotta hän ei pääse sivuttain.
Kun istut, tartu hänet hartioilla ja heiluta varovasti sivuille ja tee sitten sama harjoitus edestakaisin.
Jos sinusta tuntuu jo yksin, näytä hänelle, kuinka käyttää kätensä nojaamaan lattialle. Kun olet oppinut, työnnä sitä hieman sivuille, jotta käytät käsiäsi putoamasta.
3-Kun olet tarpeeksi vanha, näytä hänelle, miten se seisoo. Voit aloittaa päästä polvilleen ja sitten nousta ylös tarttumalla itse tai johonkin muuhun tukeen. Sitten voit opettaa hänelle, kuinka istua ja kyykky.
Voit rohkaista häntä kävelemään osoittamaan hänelle, kuinka auttaa häntä ohittamaan ja tukemaan yhtä jalkaa ja sitten toista. Kun olet oppinut vähän mekaniikkaa, voit laittaa lelun sen eteen ja rohkaista sitä saavuttamaan sen. Sinun kannattaa tukea, kunnes voit tehdä sen itse.
10-Kun kasvaa, voit lisätä harjoitusten monimutkaisuutta. Esimerkiksi leikkiä hänen kanssaan taivuttamaan ja nousemaan ylös, jahtamaan häntä juoksemaan, hyppäämään köyteen tai pienistä korkeuksista kuin askeleen. Kannustakaa häntä pelaamaan palloa, seisomaan kärki, hypätä esteitä, tanssia ...
-kieli
1-Vaikka vauvat, kun he ovat syntyneet, eivät voi ilmaista sanoja tai lauseita, se ei tarkoita sitä, etteivät he voi viestiä. Hänen tapansa kommunikoida sanojen puuttuessa on eleiden, huutamisen, huutamisen ja ennen kaikkea itkemisen kautta. Joten, aina kun teet äänen tai babble, jäljittele häntä ja puhu vauvallesi ja tietenkin, jos hän itkee, hän vastaa puheluunsa. Tämän avulla olet motivoitunut kommunikoimaan, koska vauva oppii, että joka kerta, kun hän ilmaisee itsensä, joku vastaa hänelle.
2-On tärkeää, että soita pienelle nimellesi hellä sävy ja että puhut hänelle, hymyilet ja näytät hänelle kiintymystä.
3-Lounasaikaan, nimeä jokainen elintarvike voit tunnistaa ne. Voit myös olla vuorovaikutuksessa hänen kanssaan pyytämällä häntä, jos hän haluaa ruokaa tai haluaa enemmän. Jos et vieläkään puhu, vastauksesi on hymy tai ele.
4-Kun opit sanoja, rohkaise häntä Kun haluan jotain, kutsun häntä hänen nimellään ja hyödyntä milloin tahansa puhua hänelle.
Kun puhutaan lasten kanssa, pienempien tai muokattujen sanojen käyttö on hyvin yleistä ja tämä on virhe. On tärkeää, että lapsia puhutaan selkeästi ja täydellisinä lauseina, välttäen vähennyksiä ja sisällyttämällä ne perheen keskusteluihin ikään kuin he voisivat puhua täydellisesti.
5-Jaa lukemis hetkiä hänen kanssaan. Voit lukea tarinan ja sitten hän toistaa osan tarinasta ja voit jopa tehdä sen teatterimuodossa. Paljon hauskempaa!
Voit myös opettaa heille lastenlauluja, pelata sanoja tai arvata niitä.
-sosiaalinen
1 - Joka kerta kun olet vuorovaikutuksessa vauvan kanssa, tee se katsomalla hänen kasvojaan, hymyillen ja siihen liittyy jonkin verran kiintymystä tai kiintymystä. Anna hänet nauramaan ja juhlia naurua, anna hänen nähdä, mitä hän nauttii iloisesta.
2-Tulkaa lapsi olemaan muiden ihmisten kanssa, pelata heidän kanssaan ja liittyä niihin. Aina kunnioittaa hänen aikojaan eikä pakota häntä olemaan jonkun kanssa, joka ei halua.
3-Opeta hänelle perussäännöt kuinka sanoa hei, hyvästit, kiitos, kiitos ... ja hyvät tavat, kuten käsien pesu, lelujen poiminta, kun olet lopettanut pelaamisen tai auttanut sinua tekemään askareita ympäri taloa.
4-Auta häntä tuntemaan itsensä, tietää, miten hän tuntee, hallita ja ilmaista näitä tunteita.
Joitakin ehdotuksia
- Kehitä vauvasi toimintaa rauhallisessa, rentossa ja turvallisessa ympäristössä. Voit seurata niitä musiikilla, kappaleilla ja rymmeillä ja kääntää ne peliksi.
- Jos et tunne harjoituksia, älä pakota itseäsi. Sen pitäisi olla hauska aika jakaa, ei kovaa aikaa.
- Seuraa vauvasi ikää ja kehityskykyä ja sopeuta toimintaan kykyjään.
- Olisi mielenkiintoista, jos kaikki lapsen päivittäisestä hoidosta vastaavat ihmiset olisivat mukana ja osallistuneet.
- Hyvä aika tehdä stimulaatioharjoituksia on silloin, kun he ovat hereillä ja rauhallisia. Jos olet juuri syöttänyt sen, anna sen kulkea vähintään 30 minuuttia ennen toiminnan aloittamista.
- Voit hyödyntää jokapäiväisiä tehtäviä, kuten ruokinta, pukeutuminen tai uiminen, stimulaatiotoiminnan suorittamiseksi.
- Me kaikki haluamme tietää, mitä teemme jotain hyvää ja vahvistamme meitä, joten vauva ei ole pienempi. On tärkeää, että palkitset tulokset, jotka on saatu hyväillä, hymyillä tai affektiivisella eleellä.
- Toisto on välttämätöntä, jotta stimulaatio olisi tehokas. Toista harjoitukset vähintään viisi kertaa, mieluiten päivittäin, ja pidä ne pitkiä aikoja haluttujen tulosten saavuttamiseksi.
- On suositeltavaa antaa jonkin aikaa kulkea yhden harjoituksen ja toisen välillä, jotta pikkuisit voivat levätä..
- Ei ole tarpeen investoida kalliisiin instrumentteihin tai leluihin stimulointiharjoitusten suorittamiseen, voit suunnitella haluamasi pelit ja työkalut.
viittaukset
- "Vauvan stimulaation merkitys": Brill Baby. Haettu: 8. maaliskuuta 2019 Brill Baby: brillbaby.com.
- "Aikaisen stimulaation edut": Fantasy Forest. Haettu: 8. maaliskuuta 2019 Bosque de Fantasíasilta: blog.bosquedefantasias.com.
- "Vauvojen stimulointi 0 - 6 kuukautta, kuukausi kuukaudessa": Lasten opas. Haettu: 08.3.2019 Lasten oppaasta: guiainfantil.com.
- "Stimulaatio kuukausittain": Face Mom. Haettu: 08 maaliskuu 2019 Face Mom: facemama.com.
- "Vauvapelit": Reitit. Haettu: 8. maaliskuuta 2019 Pathways: pathways.org.