Kognitiivinen kehitys nuoruuden iässä, kognitiiviset muutokset ja vaiheet

 kognitiivinen kehitys nuoruusiässä Se perustuu ennen kaikkea kykyyn ajatella, perustella ja tehdä päätöksiä. Lapset alkavat oppia kaikkia näitä taitoja siitä lähtien, kun he ovat syntyneet; mutta jo nuoruusiässä prosessi muuttuu paljon monimutkaisemmaksi aikaisempien muutosten perusteella..

Nuorten on opittava käyttämään konkreettisia taitoja kehittääkseen taitoja, kuten kriittistä ajattelua tai päätöksentekoa. 12–18-vuotiaiden nuorten tulisi pystyä ottamaan oppia lapsensa aikana ja soveltamaan niitä todellisiin tilanteisiin.

Toisaalta nuoret oppivat tässä elämänvaiheessa myös monimutkaisemmalla tavalla, ymmärtämään ilmiöitä, kuten syy-seurauksen välistä suhdetta, ja hankkimaan vastuun omasta toiminnastaan ​​ja päätöksistään..

Kaikki nämä muutokset johtuvat eri tekijöiden summasta. Yhtäältä nuorten aivot ovat riittävän kehittyneitä, jotta he voivat ymmärtää kaikki nämä käsitteet ja todellisuudet. Toisaalta heidän elämänsä olosuhteet alkavat muuttua ja muistuttaa yhä enemmän aikuisuuteen.

indeksi

• 1 Ominaisuudet
  • 1.1 Virallisten toimintojen ulkoasu
  • 1.2 Egocentrism
  • 1.3 Mielikuvitus ja suunnittelu
  • 1.4 Kyselyviranomainen
• 2 Kognitiiviset muutokset
• 3 vaihetta
  • 3.1 Varhaislapsuus
  • 3.2 Keskimääräinen nuoruusikä
  • 3.3 Myöhäinen nuoruus
• 4 Viitteet

piirteet

Virallisten toimintojen ulkoasu

Jean Piagetin tutkimusten mukaan kognitiivisen kehityksen eri vaiheista alle 12-vuotiaat lapset voivat ajatella vain tietyissä tilanteissa. Niiden logiikka perustuu täällä ja nyt, ja esimerkiksi heillä on monia vaikeuksia ajatella abstrakteja käsitteitä.

Tärkein muutos, joka ilmenee kognitiivisen kehityksen aikana nuoruusiässä, on se, että 12-vuotiaasta lähtien ihmiset alkavat ymmärtää abstraktisti. Tämä tarkoittaa esimerkiksi sitä, että nuoret voivat ymmärtää tieteellisiä aiheita, pohtia hengellisiä aiheita tai esittää kaikenlaisia ​​kysymyksiä.

Tämän lisäksi kyky ajatella abstrakteja tapoja auttaa teini-ikäisiä kyseenalaistamaan kaiken, mitä he kerran olivat itsestäänselvyytenä maailmasta.

Siksi tänä aikana on usein muuttunut uskomuksia ja tärkeitä asenteita, jotka johtavat siihen, että monet nuoret yrittävät löytää sellaisen elämäntavan, joka sopii heidän persoonallisuuteensa.

Toinen nuorten ajattelun ominaispiirteen aiheuttama muutos on, että nuoret ymmärtävät, että ilmiötä ei usein tulkita yhdellä tavalla. Siksi he tässä vaiheessa alkavat kysyä itseltään kysymyksiä siitä, mitä heitä ympäröi.

Lopuksi abstrakti ajattelu antaa heille mahdollisuuden miettiä tulevaisuutta, pystyä ymmärtämään ensimmäistä kertaa niiden toimien, suunnitelmien ja tavoitteiden seuraukset.

egocentrism

Toinen tärkeimmistä kognitiivisen kehityksen aiheuttamista muutoksista nuoruuden aikana on tietyn egocentricityn ja narsismin ilmaantuminen, joka muuttaa täysin nuorten maailmankuvaa.

Tämä egocentricity ilmenee kahdella tavalla. Toisaalta näiden aikojen nuoret tuntevat usein, että "kukaan ei ymmärrä heitä" nähdessään itsensä ainutlaatuisiksi ja täysin erilaisiksi. Tämä johtaa yleensä kaikenlaisiin ihmissuhdekonflikteihin, erityisesti viranomaisluvuissa, kuten vanhemmissa ja opettajissa.

Toisaalta myös nuoret alkavat huolestua suuresti ulkonäköstään, jota lapsuuden aikana ei ole niin merkitty. Pieniä puutteita pidetään kauheana, ja usein niin sanottu "keskittymisvaikutus" kärsii: usko siihen, että muut tutkivat meitä jatkuvasti kritisoimaan meitä.

Mielikuvitus ja suunnittelu

Olemme jo nähneet, että nuoruusiässä ihminen pystyy ensimmäistä kertaa elämässään miettimään asioita, jotka eivät ole "tässä ja nyt". Yksi tämän uuden taidon aiheuttamista tärkeimmistä muutoksista on se, että yli 12-vuotiaat nuoret voivat alkaa pohtia tulevaisuutta ja sen mahdollisuuksia.

Sen vuoksi ihmiset alkavat tässä vaiheessa ensimmäistä kertaa miettiä, mitä he haluaisivat saavuttaa, tavoitteet ja saavutukset, joita he haluaisivat saavuttaa. Lisäksi nuoret yrittävät löytää oman identiteettinsä, jota tähän asti ei koskaan ollut huolissaan heistä.

Kyselyviranomainen

Lopuksi nuorten nuoret pystyvät lopettamaan ja miettimään ensimmäistä kertaa elämänsä eri osa-alueita. Tämän vuoksi on hyvin yleistä, että he alkavat myös kyseenalaistaa, mitä heidän vanhempansa, opettajansa ja muut aikuiset ovat sanoneet, ovat totta tai välttämättömiä, tai jos he todella ansaitsevat kunnioituksensa..

Tämä kognitiivinen muutos on perusta monille konflikteille, joita esiintyy useimpien nuorten ja heidän ympärillään olevien aikuisten välillä. Tässä vaiheessa nuoret alkavat löytää omia arvojaan, luoda idealistisia ajatuksia maailmasta ja vertailla kaikkia saamiaan tietoja näihin näkökohtiin..

Jotkut asiantuntijat uskovat, että tämä auktoriteetin kyseenalaistaminen liittyy myös nuoren etsimään paikkansa maailmassa. Lapsuudessamme meidän ainoa roolimme on kasvaa ja antaa meidän huolehtia vanhemmiltamme. Sitä vastoin nuoruusiässä alkaa todella luoda yksilöllinen identiteetti.

Kognitiiviset muutokset

Tärkein nuorten kognitiivinen muutos on abstraktin tai hypoteettisen ajattelun ilmaantuminen. Ennen muodollisen toiminnan vaiheeseen pääsemistä lapset eivät voi perustella sitä, mitä he eivät ole koskaan nähneet tai eivät ole heidän edessään..

Näin ollen ennen tätä vaihetta lapsi ei kykene pohtimaan abstrakteja käsitteitä, kuten oikeutta, rakkautta tai sotaa; Ymmärrän ne vain osittain kokemuksensa perusteella. Muodollisen toiminnan vaiheessa hankitaan ensimmäistä kertaa kyky ajatella hypoteettisella tavalla.

Tämä tarkoittaa myös sitä, että noin kahdentoista vuoden iästä nuoret voivat alkaa ymmärtää monimutkaisempia aiheita, kuten tieteellisiä. Siksi he alkavat tässä vaiheessa opiskella fysiikkaa, kemiaa ja monimutkaisempia aiheita matematiikassa.

Kaiken tämän lisäksi myös nuoruusiässä kykenee loogisesti ymmärtämään hypoteettisia mahdollisuuksia. Tämä johtaa hypoteettiseen-deduktiiviseen ajatteluun, jonka avulla voidaan tehdä ennusteita maailmasta ja ymmärtää syy-seuraussuhteet.

vaiheet

Vaikka perinteisesti katsottiin, että nuoruus oli kognitiivisen kehityksen vaiheissa yksi ainoa ajanjakso, jotkut äskettäiset tutkijat katsovat, että on järkevämpää jakaa tämä vaihe useisiin osiin.

Varhainen nuoruus

Nuoruusiän aikana nuorten tärkein tehtävä on löytää heidän todellinen persoonallisuutensa ja mitä he todella kiinnostavat. Siihen saakka suurin osa päätöksistä oli tehty hänen vanhempansa, usein ilman, että lapsella oli todellista mielipidettä siitä..

Kun nuoruus alkaa, tämä dynaaminen muutos. Nuoret voivat ensimmäistä kertaa elämässään aloittaa pieniä päätöksiä ja löytää, mitä he haluavat ja mitä he eivät pidä..

Usein tässä vaiheessa tehdyt päätökset ovat hyvin yksinkertaisia, kuten itse leikkauksen valitseminen tai luokkatovereiden muodostaminen ystävyydestä.

Myös tässä vaiheessa nuoret alkavat kyseenalaistaa vallan ja huomata, että jotkut heidän maistansa tai ajatuksistaan ​​ovat vastoin niitä, jotka on asetettu tähän asti. Alkuvuosien aikana konfliktit eivät kuitenkaan yleensä ole kovin voimakkaita.

Keskimääräinen nuoruusikä

Keski-nuoruusikä voi olla vaikea aika sekä nuorille että aikuisille, joiden on huolehdittava niistä. Tässä vaiheessa ensimmäisessä vaiheessa hankitut kognitiiviset taidot alkavat todella kehittyä, ja nuori pystyy ajattelemaan monimutkaisemmin ja huolehtimaan tulevista ja abstrakteista asioista.

Tärkein huolenaihe, joka ilmenee keski-nuoruuden aikana, on se, miten nuori sopii maailmaan. Näissä hetkissä kysymykset, joilla on suuri merkitys yksilön elämässä, alkavat näkyä, ja heijastavat aiheita, kuten uran harjoittamista, hallittuja poliittisia ajatuksia tai mitä eettisiä sääntöjä noudatetaan.

Ikään kuin tämä ei riittäisi, myös keski-nuoruudessa he alkavat esittää kysymyksiä aiheista, kuten omasta seksuaalisuudestaan, suhteistaan ​​ikäisensä ja aikuisiin sekä henkilön tulevaisuuteen. Jos jokin näistä ongelmista on ristiriidassa sen kanssa, mitä nuori on tähän mennessä oppinut, kaikki ongelmat voivat ilmetä.

Myöhäinen nuoruus

Nuorten viimeisten vuosien aikana myöhäiset nuoret hylkäävät osan itsekeskeisyydestään, jotta he ovat ratkaisseet monia tämän ajan tärkeimpiä asioita. Siksi sen painopiste on globaaleissa ja käytännöllisemmissä kysymyksissä, kuten mitä opiskella, mitä yliopistoa mennä tai millaista elämää he haluavat tehdä.

Tämän lisäksi tässä vaiheessa olevat nuoret ovat taipuvaisia ​​ajattelemaan joustavammin kuin aiemmat, ja siksi he pystyvät ymmärtämään omasta mielipiteestään erilaisia. Tällä hetkellä ristiriidat viranomaisen kanssa vähenevät, sillä nuori tuntee itsensä turvallisemmaksi omilla ajatuksillaan.

viittaukset

1. "Kognitiivinen kehitys nuoruudessa": Love to Know. Haettu: 20. maaliskuuta 2019 Love to Know: teens.lovetoknow.com.
2. "Nuoruuden vaiheet": Terveet lapset. Haettu osoitteesta: 20. maaliskuuta 2019 Terveet lapset: healthychildren.org.
3. "Piaget-kehitysvaiheet": Web MD. Haettu osoitteesta: 20. maaliskuuta 2019 Web MD: webmd.com.
4. "Kognitiivinen kehitys teini-iässä": Rochesterin yliopiston lääketieteellisen keskuksen. Haettu: 20. maaliskuuta 2019 Rochesterin yliopiston lääkärikeskuksesta: urmc.rochester.edu.
5. "Kognitiivinen kehitys nuoruudessa": Olet äiti. Haettu osoitteesta: 20. maaliskuuta 2019 Eres Mama: eresmama.com.