6 syytä muuttaa koulusta lapseksi

syitä muuttaa koulua lapseksi Ne ovat lukuisia. Tämä muutos voi johtua kiusaamistapauksista sekä muista perhesyistä.

Muutoksen syystä huolimatta lapsen rutiini muuttuu ja perheen on otettava huomioon mahdolliset syntyvät tilanteet.

Siksi tässä artikkelissa pyritään esittämään syitä siihen, miksi on mahdollista, että tämä tilanne ja muutokseen liittyvät tekijät osoittavat lisäksi joitakin hyödyllisiä näkökohtia tällaisissa tilanteissa.

Mahdolliset syyt koululaisen vaihtamiseen

Ensinnäkin on pidettävä mielessä, että koulunvaihdon pitäisi aina olla lapsen hyvinvoinnin etsiminen ja heidän oppimisensa edistäminen. Kyse ei ole kirkkaan keskuksen etsimisestä, vaan paikasta, jossa pikkuisen tarpeet täyttyvät ja jossa pikku menee onnelliseksi.

Meidän on kuitenkin pidettävä mielessä, että muutosmahdollisuuden sekoittaminen olisi tehtävä vasta, kun kaikki nykyisen keskuksen tarjoamat mahdollisuudet on käytetty loppuun. Toisin sanoen on tarpeen yrittää, että koulu, jossa lapsi tulee, pystyy yleensä vastaamaan heidän tarpeisiinsa.

Siinä tapauksessa, että se ei ole mahdollista, muutos tehdään, koska, kuten aiemmin mainitsin, se on hyvin jyrkkä rutiinimuutos.

Muutoksen yleisimmät syyt voivat johtua:

1 - Keskuksessa on erilainen ideologia kuin perhe 

Työmenetelmät ja vaatimukset eivät sovi siihen, mitä opiskelijat tarvitsevat ja perhe haluaa osallistua.

2 - Opiskelijoiden tarpeet, joita keskustassa ei ole varaa

Vaikeuksia voi syntyä lapsessa, jota keskus ei voi vastata tai ratkaista. Esimerkiksi oppimisvaikeudet. 

3- Huono suhde opiskelijan ja opettajien ja muiden opiskelijoiden välillä

Saattaa olla ongelmia, jotka vaikuttavat lapseen ja tuottavat hämärän suhteen opiskelijoiden itsensä sekä opettajien ja opiskelijoiden välillä.

4- Koulutustasojen puute

Toinen syy voi olla se, että keskus ei tarjoa seuraavaa koulutustasoa, johon opiskelijan on päästävä. Lapsille on vain kouluja, joten vanhemmat joutuvat siirtämään lapsia koulusta, kun he käyvät peruskoulussa.. 

Syitä voidaan ryhmitellä myös opetus- ja ei-oppimisympäristöihin.

5 - Koulutusperusteet

Ensinnäkin koulutuksen syyt viittaavat lapsen oppimisen korkeamman laadun etsimiseen. Esimerkkinä tästä voi esiintyä lapsilla, joilla on oppimisvaikeuksia, huonoja yrityksiä tai kiusaamistilanteita.

6 - Ei-opetussyistä

Toiseksi ei-opetusperusteet viittaavat perheeseen ja perheen työhön. Asuinpaikkojen muutoksia, perheen rakenteen muutoksia, taloudellisia ongelmia tai koulutustason muutosta voi syntyä, koska kyseessä on koulun siirtyminen keskiasteen oppilaitokseen.

Milloin muutos on kätevää?

Kun muutosmahdollisuus on otettu huomioon, perheen on otettava huomioon, milloin se on ihanteellinen hetki. Kaikkein järkevin asia on, että se tehdään, kun yksi kurssi päättyy toiseen, eikä puoleen. Jos muutos on jo tärkeä rutiinimuutos, sen tekeminen lukuvuoden puolivälissä voi pahentaa tilannetta.

Tämän vuoksi voidaan sanoa, että lomat helpottavat muutosta, koska on olemassa harkintajakso.

Kuinka esitellä tilanne lapselle?

On syytä muistaa, että vaikka perhe etsii lapsen hyvinvointia, lapsi kärsii muutoksesta, ja saattaa joskus olla tietämätön siitä, että se on omaa hyväkseen.

Siksi on suositeltavaa ottaa lapsi mukaan koko prosessiin. Sinun on selitettävä syyt siihen, miksi sitä on tarpeen muuttaa, mikä osoittaa positiivisen. On myös suositeltavaa lähestyä uutta keskustaa usein vierailemalla niin, että se ei ole täysin tuntematon..

Esitän alla myös joitakin näkökohtia, joiden avulla voin ottaa huomioon lapsia, jotka joutuvat elämään siirtymävaiheessa:

Muutoksen ennakointi

Lapsen on oltava tietoinen koko tilanteesta, ja siksi hänelle olisi annettava tietoa ennakoida, mitä tapahtuu. Myös iästä riippuen voit näyttää tiedot tavalla tai toisella.

Esimerkiksi pieniä lapsia voidaan siirtää visuaalisesti kartonkia käyttäen. Mitä tulee vanhempiin lapsiin, kalenteria voidaan käyttää ylittämään päivä, jona muutos tehdään, siten tarkkailemalla päivien kulkua ja assimiloitumalla vähitellen tilanne.

Molemmissa tapauksissa kyse on tapahtumien ennakoinnista, jotta he tietäisivät, mitä tapahtuu. On kuitenkin suositeltavaa, että muutos on mahdollisuuksien mukaan ennen nuoruuden alkamista, koska tällä kaudella se on monimutkaisempi.

Hyvä viestintäkanava vanhempien ja lasten välillä:

Vanhemmat ovat niitä, joilla on loppujen lopuksi valta tehdä muutoksia. Lapsi on kuitenkin se, joka vahingoittuu, ja sen vuoksi hänen on oltava tietoinen kaikesta.

On välttämätöntä, että tiedät syyt ja analysoida edut, joita tämä muutos voi tarjota sinulle. Tässä tilanteessa on otettava huomioon vain positiivinen, uusien kokemusten ja oppimisen tarve. Lisäksi uudet sosiaaliset suhteet, jotka hankkivat uusia ystäviä, unohtamatta vanhoja ystäviä, jotka jatkavat ylläpitoa.

Tässä tapauksessa on esimerkiksi suositeltavaa, että opiskelijalla on kommunikaatiokanava ystäviensä, sähköpostiosoitteensa tai puhelinnumeronsa kanssa, jotta hän voi pitää yhteyttä, kun he aloittavat matkan toisessa keskustassa. No, tämä on ensimmäinen haittaa, jota he esittävät ennen keskustelun muuttamista.

Yksi mahdollisuus suosia tätä kanavaa ja tehdä siitä hyödyllinen työkalu on tukea sitä ensimmäisen luokan aikana tai kannustaa sitä osallistumaan opetussuunnitelmiin. Nämä ovat kaksi mahdollisuutta, jotka suosivat viestintäkanavaa ja perheen ja lapsen välistä suhdetta.

Ikä

Ikä on erittäin tärkeä tekijä tässä prosessissa, koska mitä suurempi lapsi on, sitä parempi muutos on. Ystävien lähdön ja uusien tekemisen tilanne on vaikea ajatella, koska olet luokassa, jossa suhteiden ryhmät ovat jo koulutettuja.

Tämä tilanne näkyy nuoren aikakauden aikana muodostuneen "uuden opiskelijan" käsitteessä. Ja voimme myös mainita, että muutoksen on oltava ennen nuoruusvaihetta niin paljon kuin mahdollista, kuten aiemmin mainitsimme..

Emotsionaalinen tilanne syntyi

Tunteet ovat myös tärkeä näkökohta tässä tilanteessa, koska pelkoa voidaan esittää, pelkoa hyväksymättä jättämisestä, muutoksesta. Surun jättäminen rutiiniin, joka voi saada sinut tuntemaan huonoa.

Perheen on huolehdittava tästä epämukavuudesta, koska se on normaalia. Tästä syystä sen pitäisi edistää viestintää, tehdä lapsesta ilmaista itseään ja näyttää, mitä hän tuntee, rauhassa, joka voidaan hoitaa heikkouden hetkinä..

Esimerkkinä tästä voi olla jatkuva keskustelu, joka voi tuottaa kokemusta, on palkitsevaa. On erittäin myönteistä puhua syistä, miksi muutos on tehty, ja kuunnella heidän ajatuksiaan ja tunteitaan, jotka ilmenevät vihan, pelon tai jopa uteliaisuuden kautta..

On välttämätöntä, että opiskelijan nykyinen opettaja tuntee tiedot, koska lapsi voi yhtäkkiä muuttaa asennettaan.

Lapsen motivaatio

Motivaatio on epäilemättä erittäin tärkeä jokaisen henkilön elämässä. Siksi on tarpeen analysoida sitä myös tässä tilanteessa.

Se, että lapsi esiintyy koulussa, että hän on onnellinen ja kehittyy päivittäin normaalilla tavalla, on osoitus tutkia akateemista menestystä.

Siksi työtä, jolla edistetään opiskelijan motivaatiota ennen tämän tyyppisiä siirtymiä, on lapsen kannalta sopiva.

Mikä keskus valita?

Kun perhe on katsonut, että keskus, jossa lapsi käy, ei täytä odotuksia siitä, että sillä on tai ei ole lapsen tarpeita, se alkaa kyseenalaistaa, mikä keskus voisi muuttaa sitä.

Tällaisen kysymyksen edessä on ensinnäkin pidettävä mielessä, että vaikka kaikki koulut tarjoavat samat aiheet, jokaisella on työmenetelmä ja kurinalaisuus on erilainen, koska niillä on erilainen ideologia..

On ehdottoman välttämätöntä arvioida lapsen tarpeita ja perheessä esiintyviä olosuhteita. Esimerkkinä tästä voi olla se, että ujo lapsi voi sopeutua paremmin pieneen kouluun ja lapsi, jolla on huomionarvoinen alijäämä, vaatii oppimisen ulkopuolista toimintaa, joka kannustaa heidän oppimiseen. 

Siksi vanhempien on ilmoitettava asiasta oikein ennen päätöksen tekemistä, koska voi olla muutos, jos nykyisessä koulussa vallitseva tilanne toistuu tai pahenee..

viittaukset

1. Syyt koulun vaihtamiseen. Palautettu osoitteesta familiaycole.com.
2. Mitä tulee ottaa huomioon ennen oppilaitoksen vaihtamista hyperaktiivisissa lapsissa? Haettu osoitteesta fundacioncadah.org.
3. Milloin ja miksi meidän pitäisi muuttaa koululapsia? Haettu osoitteesta guiainfantil.com.
4. Miten ja miksi koululapsi vaihdetaan? Haettu osoitteesta: padresonones.es.
5. Onko keskustan lapsia suositeltavaa vaihtaa? Haettu osoitteesta: elbullying.com.
6. Pitääkö lapsesi vaihtaa kouluja? Vinkkejä muutosprosessin helpottamiseksi. Haettu osoitteesta faros.hsjdbcn.org.