Nola Penderin elämäkerta ja teoria



Nola Pender on amerikkalainen sairaanhoitaja, joka kehitti terveyden edistämismallin. Tämän ennaltaehkäisymallin tärkein piirre on se, että siinä korostetaan niitä ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä, joita ihmisten on toteutettava sairauksien välttämiseksi yleensä.

Tässä mallissa kuvataan sairaanhoitajien tärkeitä rooleja auttaessaan potilaita ehkäisemään sairauksia itsehoidon ja älykkäiden päätösten avulla. Pitkän uransa aikana Nola Pender tuki ja jatkaa tukemiseen liittyvien eri organisaatioiden tukemista, osallistumalla hänen työhönsä, palveluun ja tietoon.

indeksi

  • 1 Elämäkerta
  • 2 Tutkimukset
    • 2.1 Viimeaikaiset osallistumiset
  • 3 Teoria
    • 3.1 Ominaisuudet ja yksilölliset kokemukset
    • 3.2 Tunnistukset ja käyttäytymisen erityiset vaikutukset
    • 3.3 Käyttäytymistulokset
  • 4 Viitteet

elämäkerta

Nola Pender syntyi Lansingin kaupungissa, Michiganissa, Yhdysvalloissa vuonna 1941. Hänen vanhempansa, jotka uskoivat voimakkaasti naisten koulutukseen, tukivat häntä jatkamaan opintojaan.

Pender, joka tunsi aina suuren koulutuksen ja luonnollisen kutsun auttaa ihmisiä, päätti opiskella hoitotyötä.

Vuonna 1964 hän sai sairaanhoitajan kandidaatin tutkinnon Michigan State Universityn yliopistossa ja sai sitten maisterin tutkinnon samasta yliopistosta. Hän muutti Pohjois-Länsi-yliopistoon Evanstonissa Illinoisissa saadakseen tohtorin tutkinnon.

Nola Penderistä tuli sairaanhoitaja. Myöhemmin hän alkoi työskennellä hänen teoriaansa, terveyden edistämismallia vuonna 1972. Tämä teoria esiteltiin hänen kirjassaan Terveyden edistäminen hoitotyössä, ja sitä on tarkistettu kahdesti sen jälkeen.

Hän on tällä hetkellä naimisissa Albert Pender, professori ja taloustieteilijä, jonka hän otti sukunimen. Pariskunnalla on kaksi lasta ja heidän asuinpaikkansa on edelleen Michiganin osavaltio.

opinnot

Aikana uransa Michigan State University yli 40 vuotta, Pender opetti opiskelijoille perus-ja jatko-tasoilla. Hän oli mentorina monille tutkijatohtoreille.

Hän oli myös aktiivisesti kiinnostunut tutkimuksesta ja suoritti monia tutkimuksia hänen terveyden edistämismallistaan ​​nuorilla ja aikuisilla.

Pender kehitti yhdessä tutkimusryhmänsä kanssa "Girls in motion" -ohjelman. Se tutkii ja mittaa toimenpiteen tuloksia, joiden avulla se pyrkii auttamaan nuoria toteuttamaan aktiivisia elämäntapoja. Samalla taistellaan istumattoman elämäntavan mallia.

Pender on nyt Michigan State Universityn emeritusprofessori. Hän on eläkkeelle siirtymisen jälkeen aktiivisena opettajana ja hänellä on suuri kysyntä terveydenhuollon tutkimuksen konsulttina sekä kansallisella että kansainvälisellä tasolla..

Hän toimii myös erinomaisena hoitotyön professorina Loyolan yliopiston hoitotyön koulussa Chicagossa Illinoisissa. Kirjansa kuuden version lisäksi Pender on kirjoittanut useita tekstejä ja lehtiä.

Viimeaikaiset osallistumiset

Vuodesta 1962 hän on ollut American Nurses Associationin jäsen. Hän on keskilännen hoitotyön tutkimusyhdistyksen perustaja, jonka puheenjohtajana hän toimi vuodesta 1985 vuoteen 1987. Hän on toiminut myös säätiön perustajajäsenenä vuodesta 2009.

Sen lisäksi, että hän on johtava amerikkalaisen hoitotyön akatemia vuosina 1991-1993, hän oli myös ResearchAmerica-organisaation hallituksen jäsen vuosina 1991-1993. Lisäksi hän oli Yhdysvaltain ehkäisevien palveluiden työryhmän jäsen vuosina 1998–2002..

teoria

Terveyden edistämismalli on Penderin suunnittelema täydentävä vastine olemassa oleville terveydensuojelumalleille.

Se määrittelee terveyden positiiviseksi dynaamiseksi tilaksi eikä vain sairauden puuttumiseksi. Terveyden edistämisellä pyritään lisäämään potilaan hyvinvointitasoa, kuvaamaan ihmisten moniulotteista luonnetta vuorovaikutuksessa ympäristönsä kanssa etsimään hyvinvointia.

Penderin malli keskittyy kolmeen alueeseen:

- Ominaisuudet ja yksilölliset kokemukset.

- Tunnistukset ja käyttäytymisen erityiset vaikutukset.

- Käyttäytymistulokset.

Ominaisuudet ja yksilölliset kokemukset

Teoriassa todetaan, että jokaisella henkilöllä on ainutlaatuisia henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia ja kokemuksia, jotka vaikuttavat heidän myöhempiin toimiinsa.

Muuttujien joukolla käyttäytymisen tiettyä tietämystä ja vaikutusta varten on tärkeä motivoiva merkitys. Muuttujia voidaan muuttaa hoitotyön avulla.

Terveyden edistämiskäyttäytyminen on haluttu käyttäytymistulos. Näiden käyttäytymisten pitäisi johtaa parempaan terveyteen, parempaan toimintakykyyn ja parempaan elämänlaatuun kaikissa kehitysvaiheissa.

Lopullista käyttäytymistä koskevaa kysyntää vaikuttavat myös kysyntä ja välittömät kilpailuetuudet, jotka voivat häiritä suunniteltuja toimia hyvinvoinnin edistämiseksi.

Tunnistukset ja käyttäytymisen erityiset vaikutukset

Henkilökohtaiset tekijät luokitellaan biologisiksi, psykologisiksi ja sosiokulttuurisiksi. Nämä tekijät ovat ennakoivia tietylle käyttäytymiselle ja ohjaavat harkittavan objektiivisen käyttäytymisen luonnetta.

Biologiset henkilökohtaiset tekijät sisältävät muuttujia, kuten kehon massaindeksi ikä, aerobinen kapasiteetti, lujuus, ketteryys tai tasapaino.

Henkilökohtaiset psykologiset tekijät ovat muuttujia, kuten itsetunto, henkilökohtainen itsearviointi, terveydentilan käsitys ja terveyden määritelmä.

Henkilökohtaiset sosiokulttuuriset tekijät ottavat huomioon sellaiset tekijät kuin rotuun perustuva etnisyys, kulttuuri, koulutus ja sosioekonominen asema.

Tilannevaikutukset ovat henkilökohtaisia ​​ja kognitiivisia käsityksiä, jotka voivat helpottaa tai estää käyttäytymistä. Niihin sisältyy käsitys käytettävissä olevista vaihtoehdoista sekä kysynnän ominaispiirteet ja sen ympäristön esteettiset ominaisuudet, jossa terveyden edistämistä ehdotetaan..

Käyttäytymistulokset

Käyttäytymistuloksen sisällä on sitoutunut toimintasuunnitelmaan. Terveyden käyttäytymisen toteuttamiseen johtava aikeiden käsite ja suunnitellun strategian tunnistaminen.

Kilpailevat vaatimukset ovat niitä vaihtoehtoisia käyttäytymismalleja, joita ihmiset hallitsevat. Se johtuu siitä, että on päivittäisiä tapaturmia, kuten työtehtäviä tai perhehoitoa.

Terveyden edistämisen käyttäytyminen on lopullinen tulos tai positiivisen terveystuloksen, optimaalisen hyvinvoinnin, henkilökohtaisen toteutumisen ja tuottavan elämän saavuttaminen..

Yhteenvetona voidaan todeta, että teoriassa otetaan huomioon sosiaalisen ja kognitiivisen prosessin merkitys sekä niiden merkitys yksilön käyttäytymiselle ja miten kaikki tämä vaikuttaa ihmisen terveyden edistämiseen.

viittaukset

  1. Aristizábal, Gladis (2011). Nola Penderin terveyden edistämismalli. Pohdinta heidän ymmärryksestään. Meksikon kansallinen autonominen yliopisto. Palautettu: revistas.unam.mx
  2. Cisneros F. Hoitotyön teoriat ja mallit. Universidad del Cauca (2016). Haettu osoitteesta artemisa.unicauca.edu.co
  3. Cid P, Merino JM, Stiepovich J. Biologiset ja psykososiaaliset tekijät, jotka ennustavat terveyden edistäjän elämäntapaa. Medical Journal of Chile (2006). Haettu osoitteesta dx.doi.org
  4. Salgado, Flor. Vanhusten hoito itsenäisesti Nola j: n mallista. Pender. Santo Toribio de Mogrovejo katolinen yliopisto, jatkokoulu, (2013). Haettu osoitteesta: tesis.usat.edu.pe
  5. Peterson, Sandra; Bredow, Timothy. (2009). Lähi-alueen teoriat: Soveltaminen hoitotyön tutkimukseen. Lippincott Williams & Wilkins. Haettu osoitteesta books.google.co.ve