Syy-nexus-tyypit ja esimerkit



linkit kausaalinen tai syy-yhteydet ne ovat linkkejä, jotka osoittavat syy-seuraussuhteen kahden syntaktisen elementin, yleensä lausekkeiden, välillä, mutta ne voivat olla muita syntagmaattisia rakenteita. Yleensä liittimet ovat tekstimuotoista koheesiomekanismia, jota käytetään lauseiden yhdistämiseen.

Nämä edistävät informaation esittämistä nestemäisellä tavalla eikä erillisinä fragmentteina. Nämä liittimet, joita kutsutaan myös sidekieliksi tai sekvensseiksi, auttavat muodostamaan loogisen-semanttisen suhteen lauseen elementtien välillä, jolloin vältetään epäselvyys tai mahdollinen selkeyden puute.

Syy-yhteydet esittävät tilanteen tai syyn: "Se ei avaa uusia markkinoita (vaikutus), koska sillä ei ole taloudellisia resursseja (syy)". Näillä yhteyksillä käyttöön otetut lausekkeet ovat aina alisteisia (riippuvaisia), ja ne voivat vaihtaa kantoja päämiehen suhteen riippuen käytetyistä syy-yhteyksistä..

Esimerkiksi jompikumpi näistä kahdesta mahdollisuudesta on oikea: "Hän lähti, koska et tullut" tai "Koska et tullut, hän lähti". Vertaa myös "Hän jätti, et tullut" ja "No et tullut, hän lähti".

indeksi

  • 1 tyypit
    • 1.1 Liitännäiset alistuvat
    • 1.2 Liitännät
  • 2 Esimerkkejä lauseista, joilla on syy-yhteys
    • 2.1 Koska
    • 2.2 No
    • 2.3 Miten
    • 2.4 Näin ollen
    • 2.5 Siitä lähtien
    • 2.6 (sen) perusteella
    • 2.7 Siitä lähtien
    • 2.8 Alla
    • 2.9 Tämän vuoksi
  • 3 Viitteet

tyyppi

Liitännäiset sidokset

Liitokset ovat muuttumattomia sanoja, jotka ovat yleensä painamattomia (ilman aksentteja), jotka yhdistävät sanoja, lauseita tai lausekkeita. Nämä luokitellaan koordinoiviksi ja alisteisiksi.

Ensinnäkin koordinoivat yhteydet ("ja", "mutta", "mutta") yhdistävät saman luokan elementtejä (sanoja, lauseita, lausekkeita) perustamatta riippuvuusfunktiota.

Toisaalta alisteiset asettavat riippuvuuden niiden linkittämien elementtien joukosta. Lisäksi ne merkitsevät jonkinlaista semanttista suhdetta, joka on syy ja seurauksen välinen. Siten alistavat yhteydet kuuluvat syy-yhteyksien ryhmään: "koska", "sitten" ja "sellainen".

Yhdistävät paikat

Konjektiiviset paikannukset muodostuvat kahden tai useamman sanan sekvensseistä, joita ei voida jakaa synteettisesti ja jotka täyttävät yhteyden tehtävän (lauseen linkkielementit).

Näitä konjunktiivisia sidoksia on ominaista niiden suuret muodolliset järjestelmät ja niiden erilaiset grammaticalisoitumisasteet.

Muun muassa ne, jotka voivat toimia syy-yhteyksien funktiona, ovat: "koska", "koska", "perustuen", "kuten", "alle" ja "nähdään".

Esimerkkejä lauseista, joilla on syy-yhteys

Seuraavat esimerkit kuvaavat erilaisia ​​syy-yhteyksiä. Lauseet otettiin eri oppikirjoista kirjallisuudesta tai kirjallisesta arvostuksesta.  

koska

"Itse nimi on aluksi erittäin epäselvä, koska" lasten kirjallisuutta "voitaisiin tulkita ainakin kolmella ei aina yhteensopivalla merkityksellä ...".

(Lastenkirjallisuus ja kertomus, Ricardo Senabre, 1994).

"Et voi määritellä draamaa kielen kirjallisuudeksi, koska sen kielellinen rakentaminen on tarkoitettu kehittämään tonttia niin, että sen mahdollisuudet hyödynnetään mahdollisimman paljon ...".

(Draama kuin kirjallisuus, Jirí Veltrusky, 1991).

sitten

"Vuosisatojen ajan romaania pidettiin kirjallisuuteen kuulumattomana genreinä, ja sen ajatuksena oli, että sen ainoa tarkoitus oli vapaa-ajan ja kouluttamattomien luokkien naisten viihdyttäminen ...".

(Kirjallisuus yksi, José Luis Martínez Arteaga, et ai., 2006).

"" Pahan symboli "... kiinnitti huomioni, koska se on lähestynyt pahasti niin usein uudelleen luotua kirjallisuudessa, koska löysin sen nyt filosofisesta näkökulmasta".

(Syy, tunnustaminen ja vankeus "José Revueltasin vihollisen sisaressa", América Luna Martínez, 2009).

kuten

"Kun hän oli ystävällinen ja hyväntahtoinen, nähdessään, että vanha mies kaivoi työlästä, vaikka koko päivän pitkä kävely ja lyhyt yantar tekivät hänet väsyneeksi ja nälkäiseksi, hän kertoi hänelle erittäin hyvän tavan jättää kuja ...".

(Kirjallinen sateenkaari, Juan Bautista Bergua, 1981).

"... kun ajattelin, että huono runoilija tai proosa-kirjailija ei satuta ketään, hänessä korostettiin hyvänlaatuisen kritiikin ennaltaehkäisyä".

(Stendhal Espanjassa: vuosisadan kriittinen vastaanotto, Immaculate Ballano Olano, 2009).

sillä

"Näiden tehtävien huomioiminen on välttämätöntä kirjallisuuden tutkimisessa, koska kirjallinen tosiasia on vain erilainen tosiasia kirjallisuuden sarjassa tai ekstralitaarisessa sarjassa".

(Kirjallisuuden teoria, José Domínguez Caparrós, 2002).

"Koska profeetat olivat syyttäviä syyttäjiä, jotka lausuivat Jumalan vihan syyllisille syntisille, tutkin historiallisia ja maallisia kirjoja todisteena tuolloin ihmisten tilasta.".

(Raamatun profetia ja apokalyptinen kirjallisuus, D. Brent Sandy, 2004).

kuten

"Koska afro-ecuadorin kirjallisuuden luominen ja vastaanottaminen ovat erottamattomia, minun tiedustelut liikkuvat jatkuvasti kohti yhteiskuntaa, joka on myös loistava luomus, joka etsii omia lukijoita".

(Afro ja moniarvoisuus: Ecuadorin tapaus nähtiin sen kirjallisuudesta, Michael H. Handelsman, 2001).

"Se ei saa olla outoa, koska kirjallisuudessa ja mainonnassa on paljon yhteistä, koska molemmat tarvitsevat mielikuvitusta ja mielikuvitusta ja luovuutta vastaanottajien makuun stimuloimiseksi ...".

(Kirjallisuus ja julkisuus: kirjallisuuden vakuuttava-kaupallinen elementti, Asunción Escribano Hernández, 2011).

(Koska)

"Mainostyö ... pettyi häntä syvästi, koska kapitalistisen tuotannon kosmeettinen toiminta ei ole sopusoinnussa sosialististen ihanteiden kanssa, joista hän taisteli".

(Dominikaanisen tarinan antologia, Diógenes Céspedes, 2000).

"Tämän asian tutkiminen on erittäin hyödyllistä, koska se ei ainoastaan ​​aiheuta teoreettista ongelmaa; toisin sanoen Euroopan ideoiden kyky tulkita espanja-amerikkalaista todellisuutta ... ".

(Unamunianas-tähtikuvioita. Espanjan ja Amerikan väliset yhteydet, Claudio Maíz, 2009).

kuten

"Nämä kaksi tekijää merkitsevät hänen elintärkeää ja kirjallista uraansa, koska ne ovat toistuva teema hänen teoksissaan. Jopa Nazarínilla on pappi päähenkilönä ja tämä elementti aiheutti vihaa tietyillä yhteiskunnan aloilla ... ".

(Espanjan kirjallisuuden käsikirja, Manuel Maneiro Vidal, 2008).

"Etymologisesti ei ole oikein kutsua sitä kirjallisuudeksi, koska sana kirjallisuus tulee latinalaisesta pentueesta, joka tarkoittaa kirjainta, ja Kolumbian edeltävän Amerikan kansat eivät tienneet aakkosia ...".

(Kirjallisuus 2, José Luis Martínez Arteaga, et ai., 2006).

Nojalla

"... sisältää suuren määrän esimerkkejä, joissa mielikuvitus oli yksi tärkeimmistä tieteellisen toiminnan elementeistä, koska fantasialla on ominaisuus, jonka arvo ja laatu ovat arvaamattomia".

(Lastenkirjallisuus: kieli ja fantasia, Víctor Montoya, 2003).

"Aloitetaanpa lähtökohtana sellaisen henkilön lähtökohtana, joka ei ainoastaan ​​sanoa olevansa kirjailija, vaan hän on, koska hän on omistanut hyvän osan olemassaolostaan ​​kirjeille ..."

(Kirjat olivat edelleen olemassa: essee nykykirjallisuudesta, Ricardo Gil Otaiza, 2006).

Nähdään

"... tai tarkemmin sanoen se ei salli hänen hyväksyä ja perustella omaa ja jatkuvaa kirjallista tuottavuuttaan, koska se ei ole poissa missään yhteiskunnan sektorissa".

(Kirjallisuus, kulttuuri, yhteiskunta Latinalaisessa Amerikassa, Angel Rama, 2006).

"Kieli on niin nöyrä, että se ei voinut kulkea Balcarcen pään läpi, jota voitaisiin käyttää kirjallisuuden luomiseksi, koska se voi kiertää vain viljellyn kiertoradan läpi, kuten eurooppalainen malli on sanonut".

(Kirjallisuus ja sosiaalinen luokka, Angel Rama, 1983).

viittaukset

  1. Escoriza Nieto, J. (2003). Lukemisen ymmärtämisstrategioiden tuntemuksen arviointi. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona.   
  2. Gramaticas.net (2018). Esimerkkejä syy-yhteyksistä Otettu gramaticas.net.
  3. Rodríguez Guzmán, J. P. (2005). Graafinen kielioppi juampedrino-tilaan. Barcelona: Carena-julkaisut.
  4. Kattan Ibarra, J. ja Howkins, A. (2014). Espanjan kielioppi kontekstissa. Oxon: Routledge.
  5. Burguera Serra, J. (Coord.). (2012). Johdatus espanjan kielioppiin: kieliopillisiin luokkiin. Barcelona: Edicions Universitat Barcelona.
  6. Montolío, E. (2001). Kirjallisen kielen liittimet: vastakohtaiset, peräkkäiset. Ariel: Barcelona.