Cosismo siinä, mitä se sisältää ja esimerkkejä

 cosismo se on sanan "asia" väärinkäyttö viestintävälineessä sekä suullisessa että kirjoitetussa kentässä. Vastaava käyttö on se, jota monet ihmiset antavat sanoille "että", "jotain" ja "tämä", jotta voidaan mainita joitakin sanoja, joilla sama vika on syntynyt.

Kosmismi on laajalle levinnyt käytäntö koko espanjankielisessä maailmassa, eikä se syrji sukupuolta tai sosiaalisia kerroksia. Yhä useammat ihmiset sopeuttavat sen sanastoonsa pelkällä laiskuudella oppiakseen uusia sanoja. Se on ongelma, jolla on laaja koulutus- ja sosiaaliset seuraukset.

indeksi

• 1 Mitä se koostuu??
  • 1.1 Kielellinen ongelma
  • 1.2 Verbaalisen älykkyyden menetys
• 2 Esimerkkejä
• 3 Strategiat kosmismin hävittämiseksi
  • 3.1 Tunnista, että ongelma on olemassa
  • 3.2 Siirry esineiden nimiin ja niiden synonyymeihin
  • 3.3 Opi uusia sanoja päivittäin
• 4 Viitteet

Mitä se koostuu??

Se koostuu siitä, että henkilö, kun hän viestii, muuttaa objektin nimeä, olentoa tai toimintaa sanalla "asia".

On tapauksia, joissa ihmiset jopa lisäävät sukupuolikielioppi: "coso". On tavallista, että henkilö käyttää tätä sanaa käyttäessään jotakin ruumiinosaansa kohdetta, johon hän viittaa, vahvistamaan huonoa puhettaan.

Kosmismia pidetään kieltä. Ihmiset, jotka käyttävät väärin tämän sanan käyttöä, osoittavat, että heidän kielensä käyttävät köyhyyttä. Kuka tahansa, joka menee cosismiin, laiminlyö kielellisen muistipankinsa ja alkaa menettää kykyään kommunikaatioprosessissaan.

Kielellinen ongelma

Sanojen mekaaninen toistaminen vastaa myös sopeutumistoimeen. Mitä useammat ihmiset käyttävät sanaa ryhmässä, ne, jotka eivät käytä sitä, tuntevat syrjäytyneen; yksinkertaisesta hyväksymisestä johtuen he turvautuvat jäljitelmään, ja sitten jäljitelmä tulee yleiseksi.

Vaikka se voi tuntua äärimmäiseltä, kosmio edustaa myös uhkaa kielelle. Kielen rikkaus perustuu siihen, kuinka monta sanaa tekee siitä, miten maailma määritellään sen sanoin; mutta ei vain sitä, vaan myös sitä, miten heidän puhujat kuvaavat ympäristöään hyödyntämällä täysin näitä sanoja.

Verbaalisen älykkyyden menetys

Verbaalinen älykkyys liittyy siihen, kuinka paljon sanoja puhuja voi käsitellä viestinnässä. Mitä enemmän sanoja kohde hallitsee, sitä sujuvampi sen viestintä on ja sitä parempi se saavuttaa paremman kehityksen sitä ympäröivässä ympäristössä, koska ymmärretään.

Keskimääräinen teini käyttää noin 500 eri sanaa kommunikoida päivittäin; aivosi luovat yhteydet kunkin sanan välille määritelläksesi maailmanne.

Yliopistoon tullessaan, opiskelemalla ja valmistumalla, sanojen määrä nelinkertaistuu ja saavutetaan sen kielipankissa 2000 sanaa.

Tuloksena oleva tuote, joka on vuorovaikutuksessa useampien ihmisten ja uuden tiedon kanssa, on puhuttujen sanojen määrän lisääminen.

On neurologinen muutos, aivot mukauttavat yhteyksiään ja älykkyys kasvaa eksponentiaalisesti; esimerkki tästä on se, että pystytään määrittämään helpommin ilmiöt, joita esiintyy. Mitä enemmän sanoja, parempaa ymmärrystä todellisuudesta.

Kun cosismo ilmestyy - ja mikä tahansa sana, joka voi korvata toisen, joka vähentää lexicon-todellisuuden muutoksia. Sanasto vähenee sekä älykkyyttä ja ympäristöä.

Tämä lasku vaikuttaa suoraan sosiaaliseen kehitykseen, mikä vähentää onnistumismahdollisuuksia eri elämäntilanteissa.

esimerkit

- "Siirrä asia minulle." Voi sanoa: välitä minulle esine, astia.

- "Menin keittiöön, avasin jääkaapin, ja pudotin asian". Voi sanoa: lasi, lasi, kannu jne..

- "Eilen olin Marian kanssa ja meille tapahtui valtava asia." Voi sanoa: tapahtuma, tapahtuma, tapahtuma.

- "Hän tietää, siellä on Pedro hänen asioineen". Kyky sanoa: kysymykset, kysymykset, draamat.

- "Veljeni toi syödä." Voi sanoa: ruokaa, tarvikkeita tai kuvata elintarvikkeita erikseen.

- "Se oli paholaisen asia." Kyky sanoa: tilanne, tapahtuma, olosuhteet.

- "Älä kerro minulle näitä asioita." Voi sanoa: tapahtumia, tilanteita, toimia.

- "Hän on minun kaunis pikku juttu". Voi sanoa: tyttöystävä, vaimo, nainen.

Strategiat kosmismin hävittämiseksi

Tunnista, että ongelma on olemassa

Ensin täytyy olla tietoinen siitä, että sinulla on ongelma. Meidän on muistettava, että sanaa "asia" käytetään jatkuvasti, murteen mukaan sanat muuttuvat.

Soveltuvin on tunnistaa ongelma ympärillämme olevat ihmiset, jotka ovat tietoisia sanoistamme, joita yleensä toistamme, mieluiten ihmiset, joilla on lukutottumuksia tai jotka liittyvät kansalaisten hallintaan, ihmiset, jotka hoitavat kielen oikein.

Mene esineiden nimiin ja niiden synonyymeihin

Ongelma on tunnistettu, ja on syytä huomata, millä alueilla sanaa toistetaan ja mihin kohteisiin, tilanteisiin tai henkilöihin.

Tunnistettuasi "objektilla" korvatun objektin nimen kielellisen kielen käytön välttämisen lisäksi synonyymit opitaan kyseisen kohteen nimestä. Selvä esimerkki olisi, että tuolia voidaan kutsua: nojatuoliksi, istuimeksi tai nojatuoliksi.

Jos kyseessä on henkilö, sinun on opittava täydellinen nimi ja toistettava se. Jos se on menneisyystapahtuma, sinun täytyy muistaa kaikki tähän tapahtumaan liittyvät tapahtumat, tapahtumat, jotka mahdollistivat sen tapahtumisen, ja anna sille oikea nimi. Sen sijaan, että "asia", se voi olla asia, tapahtuma, tosiasia.

Tällöin muistialat aktivoituvat tai aktivoituvat uudelleen, ja kommunikoiva juoksevuus palautuu vähitellen, mikä vähentää haitallisten kielellisten kielten käyttöä.

Opi uusia sanoja päivittäin

Uusien sanojen oppiminen päivittäin on tapa, joka auttaa pitämään mielen hälyttävänä ja aktiivisena. Edullisesti on suositeltavaa, että se on sanakirjan avulla ja että vastaavat synonyymit opitaan merkityksen lisäksi.

Tavallisesti cosism on tyhjä tila puhujan kielimuistista. Joskus tämä sanallinen ilmiö esiintyy jäljittelemisen tai laiskuuden ohella pelkällä tietämättömyydellä esille tuodusta esineestä, sen käsitteellistämisestä ja käytöstä.

Uusi sana päivässä lisää merkittävästi viestintävälineeseen liittyvää hermostollisuutta, välttää kielelliset aukot ja estää näiden lauseiden käytön.

viittaukset

1. Herrera Mosquera, L. (2013). Gazapojen kielellinen monotonia ja historiallinen iterointi: akateemikkojen kielellinen haaste. Espanja: Gist Education and Learning Research Journal. Haettu osoitteesta: dialnet.unirioja.es
2. Sanojen "asia", "jotain", "tämä" ja "se" käyttö ja väärinkäyttö. (S. f.). (n / a): Ual. Haettu osoitteesta ual.dyndns.org
3. Riestra, D. (2006). Kirjallisen kielen käyttötavat ja muodot. Argentiina: Koulutusjulkaisujen ja opetusmateriaalien keskus. Haettu osoitteesta books.google.co.ve
4. Laurín, Y. (2012) Cosismo. (n / a): Psicolaura11. Haettu osoitteesta psicolaura11.wordpress.com
5. Esimerkkejä kosmomisesta. (2017). (n / a): Oikeinkirjoitus. Palautettu osoitteesta: ortografias.com