Diakriittiset aksenttityypit ja esimerkit

diakriittinen aksentti se on välimerkki, jota käytetään erottamaan kieliopisto toimistosta homofobisista sanoista. Yleisesti ottaen korostus merkitsee sanan tavuille tehtyä äänekäs painotusta.

Toisaalta homofobiset sanat ovat niitä, joilla on erilainen, mutta sama kaavio; eli ne on kirjoitettu samoin.

Nyt, useamman kuin yhden tavun sanojen mukaan, on toninen tavu, joka on äänen voimakkaampi ja painamattomia tavuja. Kirjallisella tasolla tämä merkitty intonaatio näkyy pienellä kaltevalla viivalla, joka tunnetaan nimellä aksentti tai aksentti. Diakriittisellä aksentilla tai korostetulla aksentilla on kuitenkin eri tehtävä.

Ensinnäkin sitä käytetään yksisilmäisissä sanoissa (yksisilptiset sanat) erottaakseen ne toisesta, joka on kirjoitettu samalla tavalla.

Tämä näkyy lauseissa: se hän tuli massaan ja Viini uutetaan rypäleestä. On selvää, että korostuksella pyritään erottamaan henkilökohtainen pronomini artikkelista.

Sama ilmiö havaitaan: Haluat antaa hän tuli vieraiden luo ja antoi pullon of viiniä. Sana, jossa on diakriittinen aksentti, osoittaa, että se on verbin muoto antaa, kun taas toinen on prepositio. On huomattava, että tämä ei tapahdu sanoilla viini (tulevasta verbistä) ja viinistä (substantiivi).

Lisäksi heillä on diakriittinen tilde kyselyyn ja huutomerkkeihin. Tämä erottaa ne suhteellisista substantiiveista, suhteellisista adverbeista ja sidoksista.

Tällä tavoin esim. Nimimerkki, kun sillä on aksentti:kun Annatko minulle anteeksi? Yhteys ei kuitenkaan ole: Hän sanoo, ettei tiedä, milloin totuus on, että hän oli siellä koko ajan.

indeksi

• 1 Tyypit ja esimerkit
  • 1.1 - Diakriittinen aksentti monosyllabeissa
  • 1.2 -Rekisteröinti ja huutomerkki
  • 1.3 - Kaikki / vielä
  • 1.4 - Vain / vain
  • 1.5 -Tutkimukset
• 2 Viitteet

Tyypit ja esimerkit

-Diakriittinen aksentti monosyllabeissa

Tällä hetkellä käytössä olevat säännöt osoittavat, että yksisilmäisillä sanoilla ei yleensä ole aksentteja. Joillakin monosyllabeilla on kuitenkin diakriittinen aksentti erottaakseen ne muista sanoista, joilla on sama oikeinkirjoitus.

Nyt korostetun muodon käyttämisen kriteeri on sen kielioppinen luokka. Nämä kieliopilliset luokat ilmaisevat muun muassa substantiivin, verbin, adjektiivin.

esimerkit

Huomioi, miten diakriittistä aksenttia käytetään seuraavissa esimerkeissä:

-Sinun täytyy olla antaa puhelimeen of kaikki toimittajat, joiden yritykset alkavat of. (Anna verbiksi, esiasetuksena ja substantiivina).

-se ajattele, että kaikki ratkaistaan ​​viimeistään Maanantaina. (Hän henkilökohtaisena pronominina ja artikkelina).

-Hän oli lisää koulutettu paikalle, lisää Hän ei luottanut omiin kykyjään. (Lisää adverbina ja enemmän vastenmielisenä yhdistelmänä).

-Olin epätoivoinen voittaa lisää raha, lisää En voinut toimia lisää. (Lisää adjektiivina, pikemminkin vastakohtana ja enemmän nimimerkkinä).

-Tietenkin viisi pitäisi lukea lisää kaksi on seitsemän, lisää sinun täytyy sijoittaa lisää. (Lisää yhdistelmänä lisäarvon kanssa, enemmän kuin vastakkain ja enemmän substantiivina).

-että minulle että jokin ei ole oikein minun of minun piano. (Minä henkilökohtaisena nimimerkkinä, minun nimenäni, joka merkitsee nuottia ja omaa omaisuutta.).

-Tiedän että on leikkaa saksilla eikä on Hän sanoi sen. (Tiedän verbinä, tunnen itseni refleksiivisenä nimimerkkinä ja tunnen itseni henkilökohtaisena pronominina).

-on Tuntuu hyvältä tietää, mitä minä Tiedän. (Ole persoonaton arvo ja tiedä verbinä).

-kyllä, jos sinä laulat sen jos vanhemmat, kuulostaa paljon paremmin. (Kyllä kuin vahvistuslähde, jos se on yhdistelmä ja jos se on substantiivi, joka merkitsee nuottia).

-Hän sanoi, että jos hän ei sano kyllä, hän tunsi itsensä häpeäksi. (Jos yhdistelmänä, kyllä ​​substantiivina, joka ilmaisee hyväksynnän ja kyllä ​​heijastavana henkilökohtaisena nimimerkkinä).

-sinä Kysyin, haluatko valmistella kupin tee. (Sinä olet henkilökohtainen substantiivi ja teetä substantiivina).

¿sinä Haluatko minun päivittää henkilökohtaisen asialistanne? (Sinä olet henkilökohtainen nimimerkki ja sinä omistavaksi adjektiiviksi)

-Kysely- ja huutomerkit

Kysely- ja huutomerkkien suhteellisilla substantiiveilla on oltava diakriittinen aksentti. Näitä käytetään vastaamaan kyselyyn ja huutoon.

Sama sääntö pätee, kun niitä käytetään substantiivina. Kyselyn tapauksessa tämä voi olla suora tai epäsuora, mutta se korostuu aina.

Toisaalta, kun ne toimivat suhteina, sanat, jotka, kuka, kuka, mitä, mitä, missä, missä, miten, mitä, miten, milloin ja kuinka paljon eivät kulje tildeä. Ne eivät myöskään korostu, kun ne toimivat yhdessä.

esimerkit

Seuraavissa lauseissa näet tämän säännöstön soveltamisen joihinkin näistä kielioppiluokista:

-¿mitä Ajatteletko uutta naapuria? (Suora kyselyinen suhteellinen asiasana).

-Haluan tietää mitä ajattelet uutta naapuria. (Epäsuora kyselyinen suhteellinen asiasana).

-mitä hämmästyttävää! (Suhteellinen nimettömän huutomerkki).

-asiat että hän sanoi, ettei hänellä ollut mitään järkeä. (Suhteellinen nimimerkki).

-Olen iloinen että ajattele näin. (Konjunktio).

-En halunnut tietää mitä, mutta kuinka paljon. (Nouns).

-¿joka käänsi nämä tekstit? (Suora kyselyinen suhteellinen asiasana).

-On tarpeen selvittää joka käännetty nämä tekstit. (Epäsuora kyselyinen suhteellinen asiasana).

-joka Näin sinut nyt! (Suhteellinen nimettömän huutomerkki)

-Santiago, kuka tahansa Hän pysyi hiljaisena kokouksen aikana, hän tiesi kaikki yksityiskohdat. (Suhteellinen nimimerkki).

-Älä luota kuka tahansa sanoo yksi asia ja tekee toisen. (Konjunktio).

-Häntä kiusasi joka, kun ja miten seuraavan pettämisen. (Nouns).

-Silti / tasainen

Kun parillinen / parillinen, aksenttimuotoa käytetään, kun sitä muutetaan sanalla, joka ei vieläkään muuta lauseen merkitystä. Toista muotoa käytetään silloin, kun sillä on sama arvo myös, jopa tai edes (jälkimmäinen, jolla ei ole kumpaakaan).

Samoin se on kirjoitettu ilman tildea, kun sillä on salainen arvo, joko konjektiivisessa ilmaisussa, vaikka (vastaava kuitenkin), ikään kuin seuraa adverbia tai gerundia.

esimerkit

Seuraavissa lauseissa näet näiden sääntöjen käytön:

-vielä pyydä jonkinlaista selitystä. (Hän kysyy vielä ...).

-Tämä tapa valmistaa kalaa on edelleen helpompaa. (... se on vieläkin helpompaa.).

-Valmistimme kaiken, mitä saimme, mutta uskomme, että meidän pitäisi tutkia edelleen enemmän. (... opiskele vielä enemmän.).

-Kaikki saivat palkinnon, jopa ne, jotka eivät tehneet mitään työtä. (... jopa ne, jotka eivät tehneet mitään.).

-Hän oli hyvin vihamielinen, ja jopa hän uskalsi kyseenalaistaa menetelmänsä, mutta sitten hän hyväksyi tappion. (... ja jopa uskaltivat kyseenalaistaa menetelmänsä ...).

-tai jopa läheltä sain nähdä, mitä siellä kirjoitettiin. (Ei edes lähellä ...).

-jopa Kun et kerro minulle, tiedän. (Vaikka et kerro minulle ...).

-jopa Tietäen hänen taloudellisia rajoituksiaan, hän päätti toteuttaa hankkeen. (Vaikka he tietävät niiden taloudelliset rajoitukset ...).

-He tarjosivat apuaan epäitsekkäästi, jopa He eivät hyväksyneet sitä. (... edes he eivät hyväksyneet sitä.).

-Vain / vain

Tällä hetkellä Espanjan kuninkaallinen akatemia suosittelee, ettei diakriittistä aksenttia käytetä erottamaan adverbia ja adjektiivia.

Yksin, adverbina, on vain. Niin paljon kuin adjektiivina se tarkoittaa ilman yritystä. Se on tavallinen sana, joka päättyy vokaaliin. Siksi yleiset korostussäännöt viittaavat siihen, että sinun ei pitäisi käyttää aksentteja.

Aiemmin ajateltiin, että nämä voisivat olla väärinkäsityksiä. Tämän vuoksi pakollisen säännön tarkoituksena oli poistaa adverbia (vain) mahdollisen epäselvyyden poistamiseksi. Tämä antaisi mahdollisuuden erottaa Bebió vain olutta (ilman yritystä) ja Drank vain olut (vain yksi).

Sitten toimielin, joka takaa kaikkien espanjankielisten puhujien yhteisen standardin noudattamisen, päätti, että tämä mahdollisuus on vähäinen. Siten sääntöjen yksinkertaisuuden perusteella tämä diakriittinen aksentti ei ole enää pakollinen.

Jopa aluksi suositus oli käyttää tätä tildea vain tapauksissa, joissa saattaa olla epäselvä tulkinta.

Ottaen kuitenkin huomioon, että asiayhteys ja muut vaihtoehtoiset muodot voivat poistaa tämän epäselvyyden, tilde ei enää tarvitse tehdä eroa.

-havainnollinen

Demonstraatiot ovat sanoja, jotka määrittävät nimen tai substantiivin merkityksen paikan suhteen. Ryhmä on tämän mukaista, että, että, että, että, että, ne, ne, ne, nämä, ne, ne, tämä ja että.

Kolme viimeistä lukuun ottamatta mielenosoittajilla voi olla adjektiivien ( tämä yksi rakennus) tai nimimerkki (rakennus on tämä yksi). Aiemmin Espanjan kuninkaallisen akatemian säännöt, kuten pelkästään adverbissa, edellyttivät diakriittisen aksentin käyttöä molempien käyttötarkoitusten erottamiseksi.

Tällä tavoin, kun ne toimivat nimimerkkeinä, sitä tulisi käyttää. Esimerkiksi lauseissa *Tuo yksi on pyhä puu tai * Anna minulle yksi nuo, mielenosoittajia olisi korostettava. Sen käyttö on estänyt tekstien tulkinnan epäselvyyksiä.

Nämä epäselvyydet olivat läsnä sellaisissa ehdotuksissa kuin: Miksi he halusivat näitä pelejä? Korostuksella ne olisivat lauseen kohteena. Ilman sitä se olisi demonstroiva adjektiivi.

Jälleen asetettiin kriteeri, että diakriittinen aksentti ei ollut tarpeen. Kielen laitos katsoo, että sen käyttö ei ole perusteltua.

Tilden päätehtävänä on vastustaa muodollisesti identtisiä sanoja sananmukaisesti. Tätä ehtoa ei kuitenkaan anneta joko mielenosoittajissa tai vain adverbin kahden muodon tapauksessa.

viittaukset

1. Veciana, R. (2004). Espanjan korostus: uusi käsikirja aksenttisäännöistä. Santander: Cantabrian yliopisto.
2. Palermon yliopisto. (s / f). Espanjan kielen ortografinen käsikirja. Otettu fido.palermo.edusta.
3. Marín, E. (1999). Espanjan kielioppi Meksiko D.F.: Toimituksellinen Progreso.
4. Maa (2014). El País -tyylinen kirja: Uusi päivitetty painos. Barcelona: Penguin Random House toimittajaryhmä Espanja.
5. Espanjan kuninkaallinen akatemia. (s / f). Pelkkä adverb ja yksinomaiset nimimerkit ilman tildea. Otettu rae.esista.
6. Tilde. (2005). Pan-Hispanic-sanakirja epäilyksiä. Otettu lema.rae.es: stä.
7. Traill, E. L .; Vigueras Avila, A. ja Baez Pinal, G. E. (2005). Kielitieteen perus sanakirja. Mexico City: UNAM.
8. Rivera Palace, J. (2010). Oikeinkirjoitus, käytännön käsikirja kirjoitettavaksi paremmin. Madrid: RC-kirjat.