Sokraattisen menetelmän ominaisuudet, osat ja esimerkki

Sokraattinen menetelmä, kutsutaan myös Sokraattiseksi keskusteluksi, on keino väittää kahden ihmisen välillä yhteistyössä, jotta voidaan edistää kriittistä ajattelua molemmissa yksilöissä. Toisin sanoen menetelmä toteutetaan käytännössä, kun kaksi ihmistä kysyy toisiltaan kysymyksiä, joilla edistetään uusia ajattelutapoja luovat vastaukset.

Se on täysin dialektinen menetelmä, joka perustuu kysymysten kyseenalaistamiseen keskusteluun kuuluvien henkilöiden kesken. Monissa tapauksissa henkilö, joka kysyy kysymyksiään uskomuksistaan, perustuu heidän vastaustensa vastauksiin keskustelussa.

Monta kertaa henkilö, joka kysyy, voi olla ristiriidassa keskustelun aikana, mikä heikentää heidän argumenttinsa oikeellisuutta. Siksi sitä pidetään hypoteesin eliminointimenetelmänä, koska oikea vastaus löytyy sen jälkeen, kun kelpoiset on hylätty jokaisen keskustelun aikana.

indeksi

• 1 Ominaisuudet
  • 1.1 Uusien ideoiden syntyminen
  • 1.2 Ristiriitojen syntyminen
  • 1.3 Sokraattinen keskustelija
• 2 osaa
  • 2.1 Vaihe 1: lähestymistapa ajatukseen
  • 2.2 Vaihe 2: kysymysten luominen
  • 2.3 Vaihe 3: määritelmä
  • 2.4 Vaihe 4: päätelmä
• 3 Esimerkki
  • 3.1 Vaihe 1
  • 3.2 Vaihe 2
  • 3.3 Vaihe 3
  • 3.4 Vaihe 4
• 4 Viitteet

piirteet

Uusien ideoiden syntyminen

Sokrattaista keskustelua käytettäessä on yleistä, että jokaisen osallistujakohteen esittämistä aiheista syntyy uusia ideoita ja näkökulmia.

Kun ihminen esittelee ajatuksen ja toinen osallistuja kiistää sen, ajattelutapa, joka työllistää alun perin ajatuksen puolustavan ajatuksen, stimuloi uutta ja kriittistä ajattelua.

Ristiriitojen syntyminen

Yksi Sokratiikan menetelmän päätavoitteista on, että hypoteesin ehdottavan henkilön on jossain vaiheessa ristiriidassa itsensä kanssa. Keskustelun osanottajan tavoite, joka ei esitä hypoteesia, on esittää ideoita osallistujalle, joka tekee, niin että hän on ristiriidassa itsensä kanssa.

Tässä keskustelussa syntyneistä ristiriitaisuuksista syntyy uusia ideoita ja näkökulmia, jotka rikastuttavat tätä menetelmää toteuttavien henkilöiden tietämystä.

Sokraattinen keskustelija

Jokaisella, joka osallistuu sosialistiseen keskusteluun, on oltava joukko perusominaisuuksia, jotta keskustelu voidaan toteuttaa oikein. Kaikkien keskustelijoiden tulisi pitää keskustelun virtaus keskittyneenä pääteemaan eikä poiketa tästä.

Lisäksi keskustelulla pitäisi olla henkinen sävy, ja keskustelua olisi kannustettava esittämällä kysymyksiä, jotka herättävät uusia ajatuksia.

On myös tärkeää, että osallistujat laativat säännöllisesti yhteenvedon niistä asioista, joista on keskusteltu, ja niistä, joita ei ole, tietää, mitä keskustelua on käsitelty.

osat

Vaihe 1: lähestymistapa ajatukseen

Yleensä Sokratian menetelmä suoritetaan kahdella osallistujalla (osallistuja A ja osallistuja B). Keskustelun alussa on tehtävä se, että osallistuja A luo hypoteesin, johon osallistuja B ei ole samaa mieltä, jotta kriittistä ajattelua voidaan luoda.

Vaihe 2: kysymysten luominen

Kun havaitaan osallistuja A: n hypoteesi, jonka kanssa B-osapuoli ei ole samaa mieltä, B alkaa muodostaa joukon hypoteeseja vastoin A-osanottajan alkuperäistä ajatusta, jotta hän joutuu analysoimaan, mitä hän sanoi.

Tässä vaiheessa on tavallista, että osallistuja A luo uusia ideoita alkuperäisestä hypoteesistaan ​​yrittäessään puolustaa sitä. Tämän keskustelun toisen vaiheen aikana sen osallistujien kriittinen ajattelu on todella luotu.

Vaihe 3: määritelmä

Ajatusten kehittäminen molempien osallistujien välillä määritellään yleensä kahdella tavalla. Kreikan ajattelija Sokratesin toteuttaman alkuperäisen menetelmän mukaan B-osanottajan hypoteesin on oltava tavoitteena tuottaa ristiriitoja osallistujan A vastauksissa.

Jos B-osallistujalla on mahdollisuus saada osallistujan A ristiriita, osallistuja B on oikeassa keskustelussa. Toisaalta osallistuja A ei voi olla ristiriidassa itsensä kanssa; tässä tapauksessa keskustelu jatkuu, kunnes syntyy ristiriita.

Sokratesin alkuperäisessä menetelmässä se oli sama kreikkalainen ajattelija, joka otti osallistujan B roolin.

Vaihe 4: päätelmä

Lopuksi, kun on mahdollista aiheuttaa osallistujan A ristiriita, osallistujan B voi päätellä, että A: n esittämä alkuperäinen hypoteesi ei ole kelvollinen.

Keskustelussa ei kuitenkaan ole "voittajaa" ja "häviäjää". Kun osoitetaan, että osanottajan A hypoteesi ei ole kelvollinen, se luo uuden näkökulman alkuperäisestä ajatuksestaan; tämä on keskustelun tavoite.

esimerkki

Vaihe 1

Ensinnäkin yhden keskustelun jäsenen on esitettävä käsite. Käytännön tarkoituksia varten sitä, joka esittelee käsitteensä, kutsutaan osallistujalle A.

Sen vastapuolen (toisen keskustelun osanottajan B) on kumottava ajatus, jos se pitää sitä vääränä. Jos ajatusta siitä, että ensimmäinen henkilö puhuu, ei kumota, seuraava ajatus siirretään eteenpäin.

Vaihe 2

Kun havaitaan ajatus siitä, että B-osallistuja ei ole samaa mieltä, hän luo joukon kysymyksiä osanottajalle A selvittääkseen hänen todellisen mielipiteensä ajatuksesta.

Esimerkiksi jos osallistuja A toteaa, että "taivas on Jumalan luominen", osallistuja B etenee sellaisten ideoiden luomiseksi, kuten "taivas on vaaleansininen" tai "taivaan näkeminen on epäselvä käsite".

Osallistujan A on hylättävä tai hyväksyttävä osanottajan argumentit, jotta voidaan määrittää heidän käsityksensä alkuperäisestä ideasta.

Vaihe 3

Sitten osallistuja B osoittaa osallistujalle A, että hyväksymällä osan osanottajan B ehdottamista ideoista alkuperäinen idea ei ole kelvollinen. Eli jos osallistuja A hyväksyy osanottajan B tilat (tässä tapauksessa "taivas ei ole Jumalan luominen").

Vaihe 4

Jos osallistuja A hyväksyi osanottajan B ajatukset ja hänen alkuperäisen ajatuksensa on ristiriidassa, B-osallistuja voi väittää, että A-osanottajan ajatus ei ole pätevä, koska keskustelussa esitettyjä argumentteja voidaan käyttää mitätöimään A: n perustama hypoteesi.

viittaukset

1. Socrates-menetelmä, Chicagon yliopisto, (n.d.). Otettu uchicago.edusta
2. Sokraattinen opetus, kriittisen ajattelun säätiö (n.d.). Otettu kriittisestä osoitteesta
3. Mikä on Sokraattinen menetelmä?, Filosofi-sivusto, 2018. Otettu osoitteesta philosopoher.org
4. Mikä on sosiaalinen menetelmä? Määritelmä ja esimerkit, C. Serva, (n.d.). Opiskelijat.com
5. Sotilaallinen menetelmä, Wikipedia fi Español, 2018. Otettu osoitteesta wikipedia.org