Kuka muodostaa koulun hallituksen?



Suuressa määrin ne, jotka he muodostavat koulun hallituksen ne ovat perustana koulun hyvälle toiminnalle, koska tässä vaiheessa useita velvoitteita.

Kouluviranomaisena tarkoitetaan oppilaitoksen toteuttamia vastuualueita, käytäntöjä, toimintatapoja ja menettelyjä, jotta se varmistaa ja takaa ehdotettujen tavoitteiden toteutumisen sekä resurssien vastuullisen käytön, jolla laskea organisaatio.

Jäsenet, jotka muodostavat koulun hallituksen 

Koulun hallitus koostuu koulutusyhteisön jäsenistä. Tässä mielessä he korostavat johtajia, professoreita, hallinto- ja työvoimahenkilöstöä, opiskelijoita ja sponsoreita.

Nämä jäsenet voidaan järjestää yhdistyksiksi, jotka sallivat niiden välisen vuorovaikutuksen. Esimerkiksi johtokunnat tekevät yhteistyötä johtajan, opettajien ja hallinnollisen henkilöstön välillä. Toisaalta kouluviranomaiset yhdistävät vanhemmat, opettajat, päämiehet ja opiskelijat.

On tärkeää tuoda esiin vastuussa olevien vapaaehtoisten lukumäärä, koulutusyhteisön jäsenet, jotka päättävät perustaa korkeamman sitoutumisen kouluun.

Vapaaehtoiset

Jokainen toimielimeen liittyvä henkilö voi olla vastuussa oleva vapaaehtoinen; Näiden ihmisten ei tarvitse olla vapaaehtoistyössä. Nämä vapaaehtoiset järjestetään eri ryhmissä sen mukaan, mitä suhdetta heillä on koulussa:

  • Vanhemmat ja vapaaehtoisten edustajat.
  • Vapaaehtoistyöntekijät: opettajat tai hallinto- ja työntekijöiden henkilökunta.
  • Yhteisön vapaaehtoiset edustajat.
  • Vapaaehtoiset sponsorit: yksityishenkilöt tai järjestöjen edustajat, jotka tukevat taloudellisesti laitosta.

johtajat

Oppilaitoksen johtaja on koulun sisäisestä organisaatiosta, johtamisesta ja valvonnasta vastaava henkilö. Samoin johtajan tehtävänä on varmistaa kouluvaliokuntien ehdottamien strategioiden täytäntöönpano.

 Muut oppilaitoksen johtajan tehtävät ovat:

  • Laadi tavoitteita, jotka toimielimen on täytettävä toiminnan parantamiseksi.
  • Laadi politiikat näiden ehdotettujen tavoitteiden saavuttamiseksi.
  • Suunnittele toimet, joiden avulla tavoitteet voidaan saavuttaa asteittain.

Johtajan on raportoitava kouluneuvostolle vähintään kerran vuodessa osoittamaan ehdotettujen tavoitteiden edistymistä..

Opiskelijat

Opiskelijat osallistuvat myös koulun hallintaan passiivisesti ja aktiivisesti. Passiivisesti opiskelijat voivat tehdä yhteistyötä koulun hallituksen toiminnassa mukauttamalla käyttäytymistään laitoksen politiikkoihin. Aktiivisesti nämä voivat olla osa kouluneuvostoja ja ehdottaa uudistuksia.

Koulukokoukset 

Koulukokoukset pyrkivät neuvomaan johtajaa ja hallitusta. Kaikissa oppilaitoksissa on oltava kouluneuvosto, koska tämä on tilaisuus keskustella toimielintä koskevista asioista.

Useimmat koulujen toimikunnat ympäri maailmaa muodostuvat vanhemmista ja edustajista, toimielimen päälliköstä, opettajasta, opiskelijasta, toimielimen työntekijästä (muu kuin opettaja) ja koulun edustajasta. että koulu kehittyy.

Vanhempi tai edustaja toimii yleensä neuvoston puheenjohtajana; johtaja, vaikka hän osallistuu neuvostoon, ei voi äänestää päätöksistään.

Näihin yhdistyksiin kuuluu edustajien aktiivinen osallistuminen opiskelijoiden suorituskyvyn parantamiseen. 

Koulukokouksissa vanhemmat, edustajat, opiskelijat, opettajat ja johto toimivat vuorovaikutuksessa. Heillä on tärkeä rooli koulun hallituksessa, koska ne neuvoo toimielimen johtajia.

Hallitus

Hallitus koostuu johtajasta, hallinnollisesta henkilöstöstä ja opettajista, minkä vuoksi ne muodostavat toimielimen hallinnollisen ja hallinnollisen elimen..

Näissä kokouksissa on seuraavat tehtävät:

  • Vuokraus ja palokunta.
  • Tarjoa tarvittaessa henkilöstön koulutusta.
  • Hanki tarvittavat resurssit laitoksen toimintaan.
  • Luo budjetit, jotka mahdollistavat näiden resurssien hallinnan parhaalla mahdollisella tavalla.
  • Pidä kirjaa laitoksen tuloista ja kuluista.
  • Kehitetään toimielimelle eettisten ja moraalisten arvojen mukaiset käytännesäännöt.
  • Varmista tämän koodin noudattaminen.

On huomattava, että koulujen hallinnon olisi perustuttava osapuolten valvonnan periaatteeseen, jonka mukaan jokainen jäsen voi pyytää muiden jäsenten toimia uudelleen..

Jotta osapuolten valvonta olisi tehokasta, sen on oltava vastavuoroinen. Esimerkiksi johtajien on vastattava koulun johtokuntaan ja koululautakunnan on vastattava ohjaajalle. 

Koulun hallituksen tehtävät

Hankkeiden kehittäminen, jotka vastaavat laitoksen tarpeita, osallistuvien organisaatioiden (kuten vanhempien yhdistysten ja opiskelijoiden edustajien ja seurojen) perustamista ja edistämistä, käytettävissä olevien resurssien hallinnointia (ei ainoastaan ​​näiden asioiden hallintaa). resurssit, mutta myös niiden hankkiminen) ja koulupolitiikkojen kehittäminen, jotka sääntelevät koulutusyhteisön jäsenten käyttäytymistä, ovat joitakin koulun hallituksen tehtäviä.

Jotta ne voidaan toteuttaa tehokkaasti, koulujen hallinnon on perustuttava sarjaan eettisiä ja moraalisia arvoja, kuten vastuu, oikeudenmukaisuus ja avoimuus. Nämä periaatteet ohjaavat koulun hallituksen jäseniä ja antavat heille mahdollisuuden tehdä parhaita päätöksiä opetusyhteisölle..

Kouluhallinto käsittää eri toimijoiden vuorovaikutuksen oikein toimiakseen.

Tässä mielessä koulujen hallitukset eivät perustu pelkästään hallintoneuvostoihin ja hallintoelimiin, kuten niiden määritelmä voisi olettaa, vaan myös opettajia, opiskelijoita, edustajia, toimivaltaisia ​​valtion virastoja..

viittaukset

  1. Hallinnon teoria ja todisteet: opetuksen hallintaa koskevan tutkimuksen käsitteelliset ja empiiriset strategiat (2009). Haettu 18. maaliskuuta 2017 osoitteesta springer.com.
  2. Mikä on kouluneuvosto? Haettu 18. maaliskuuta 2017, osoitteesta peopleforeducation.ca.
  3. SCHOOL GOOD GOVERNANCE Usein kysytyt kysymykset. Haettu 18. maaliskuuta 2017 osoitteesta siteresources.worldbank.org.
  4. Kuka tekee julkista koulun hallintoa (2014). Haettu 18. maaliskuuta 2017 osoitteesta nsjba.org.
  5. Balarin, Maria; Brammer, Steve; James, Chris; ja McCormack, Mark (2008). Koulujen hallintotutkimus (2014). Haettu 18. maaliskuuta 2017 osoitteesta fed.cuhk.edu.
  6. Koulujen toimeenpaneva komitea. Haettu 18. maaliskuuta 2017 alkaen tcd.ie.
  7. Hallinnointi julkisissa kouluissa OPAS KUNINGASKUNNIEN KUNINGASKIRJOJEN SOVELTAMISEKSI © (2015). Haettu 18. maaliskuuta 2017 osoitteesta c.ymcdn.com.