Millainen vaikutus kompetenssilähestymistavalla on koulutusprosessiin?

Osaamispohjaisen lähestymistavan vaikutus opetusprosessiin on se, että voit yhdistää, mitä olet oppinut luokkahuoneessa, todellisen elämän kanssa. Se syntyy kahdennenkymmenennestä vuosisadasta, joka perustuu filosofin ja kielitieteilijän Noam Chomskin kielitaitoa koskevaan tutkimukseen.

Tämä lähestymistapa yrittää liittää teorian käytäntöön. Opiskelija näkee tietämyksen hyödyllisinä työkaluina ongelmien ratkaisemiseen.

Ammatillisen osaamisen lähestymistavan tärkein näkökohta on se, että opettaja ei ole vain tiedon absoluuttinen omistaja ja yksinkertaiset vastaanottavat opiskelijat, vaan molemmat rakentavat sisällön luokkahuoneessa.

Osaamisen koulutus mahdollistaa korkeamman laadun opetussisällön, työryhmissä työskentelyn ja luokkahuoneen joustavuuden.

Koulutusmallin 5 vaikutusta keskityttiin osaamiseen

1 - Keskity työmarkkinoiden vaatimuksiin

Luokkahuoneessa saadut tiedot opetetaan ja jaetaan siten, että kun opiskelijan valmistuneet ja haluavat tulla työpaikalle, se, mitä hän oppii luokkahuoneessa, antaa hänelle mahdollisuuden esiintyä ilman ongelmia.

1980-luvun lopulla useiden maiden koulutusviranomaiset totesivat, että korkea-asteen koulutus ei ollut kovin työmarkkinoiden vaatimuksista.

Yritykset etsivät johtajia, joilla oli työprofiileja, jotka olivat itsenäisiä ja joilla oli suuri taipumus ongelmien ratkaisemiseen ja jotka lisäsivät johtamisen edellytyksiä..

2. Tavoitteena on parantaa opiskelijoiden kykyjä

Opiskelija oppii muuttamaan, ratkaisemaan ja antamaan uutta merkitystä luokkahuoneessa opittuihin tietoihin.

Lisäksi otetaan huomioon konteksti, jossa opiskelijat kehittyvät, jotta sisältö hankkii ainutlaatuisen todellisuuden.

3. Opiskelijat saavat itsenäisyyden

Luokassa opetetut luokat eivät rajoitu pelkästään kirjan avaamiseen opettajan määräämällä sivulla tai kuuntelemaan opettajan loputon monologi.

Opiskelija kyseenalaistaa, pohtia, etsiä lisätietoja ja kehittää omia taitojaan oppimiseen.

4. Tietämystä haetaan todellisessa ympäristössä

Opiskelijat saavat tietoa ymmärtämällä niitä ympäröivän todellisen kontekstin ja näin ilo löytää.

He oppivat elämään yhdessä, mikä tarkoittaa palautteen saamista muiden tietämyksellä parempien tulosten saavuttamiseksi.

5- Opetuskäytäntö, jolla on suurempi itsenäisyys

Opettajan rooli koulutusprosessissa osaamisen avulla saa toisen ulottuvuuden. Se ei vain välitä ennalta vahvistettua tietoa, vaan nyt se voi tutkia ja ehdottaa uutta sisältöä oppimisen rikastamiseksi luokkahuoneessa.

Hänestä tulee inspiraattori, joku, joka motivoi, joka ottaa opiskelijat mukaan oppimisprosessiin.

Osaamispohjainen lähestymistapa opetusprosessissa on saatava myönteisiä tuloksia paitsi aloitteellisilta opettajilta ja itsenäisiltä opiskelijoilta, myös opetuslaitoksilta, jotka haluavat ottaa tämän sitoumuksen.

viittaukset

1. Díaz Barriga, Ana, "Osaamisen lähestymistapa koulutuksessa. Vaihtoehto tai muutospuku? ", 2005. Haettu 13. joulukuuta 2017 alkaen scielo.org.mx
2. Pecina Leyva, "Osaamispohjaisen koulutuksen vaikutus opiskelijaoppimiseen". Haettu 13.12.2017 osoitteesta ride.com
3. Uzcátegui, Ramón, "Osa viittauksia, jotka perustuvat osaamiseen perustuvaan koulutukseen", 2012. Palautettu 13. joulukuuta 2017 osoitteesta odiseo.com