Mikä on esittelijä ja miten se tehdään?

esittelijänä on akateeminen teksti, joka paljastaa aiheen, jonka tekijä tai tekijät ovat tutkineet, lukemalla ja analysoimalla yksityiskohtaisesti useita bibliografisia syötteitä.

Se on kriittisen lukemisen ponnistuksen synteettinen tulos, joka on lisätty tekijän esittämiin henkilökohtaisiin argumentteihin analyyttisen harjoituksen jälkeen.

Se eroaa muista kirjoitustyypeistä, koska se sallii aiheen verkkotunnuksen dokumenteissa ja teoksissa, jotka on muotoiltu ideaan.

Erityisesti se eroaa yhteenvedosta, sillä jälkimmäisellä ei ole subjektiivisia ideoita eikä henkilökohtaisia ​​argumentteja. Esittelijä on rinnastettujen tekstien luova jälleenrakentaminen.

Se on erittäin hyödyllinen resurssi sellaisten aiheiden analysoimiseksi, joissa on mukana useita ihmisiä, koska se mahdollistaa kaiken analysoidun ja kokoelman analysoinnin. Esittelijöitä on kahdenlaisia.

Toisaalta informatiivinen, jossa esittelijä ei esittele omaa mielipidettään, vaan esittää useiden kirjoittajien mielipiteet tutkimuksen aiheesta. Sen pitäisi olla mahdollisimman objektiivinen ja lainata lähteitä tarkasti. Sen avulla voidaan nähdä tutkimusaihe eri näkökulmista.

Toisaalta on perusteltu raportti. Esittelijä paljastaa tässä tutkimuksessa tuetut henkilökohtaiset näkemyksensä sillä tarkoituksella, että analyysin jälkeen päädytään erilaisiin johtopäätöksiin niille, jotka ovat jo tiedossa tai joita muut tekijät tai esittelijät ovat jo altistuneet.

Luo esittelijä: pääpiirteet

Esittelijän rakentaminen ei ole ainoa tapa. Voidaan kuitenkin sanoa, että se perustuu kolmeen perustekijään, jotka ovat:

Tekstin teema

Opinnäytetyö, jonka esittelijä analysoi, on määriteltävä. Se on aina henkilökohtainen rakentaminen, joka on perusteltava ja perusteltava käsiteltävään aiheeseen liittyvien eri tekijöiden asiakirjojen tyhjentävästä lukemisesta..

Samoin on otettava huomioon keskeiset käsitteet tai käsiteltävät käsitteet. Lopuksi sinun on esitettävä selkeät päätelmät pohdinnan jälkeen, joko kysymysten tai lopullisten ratkaisujen muodossa.

Tekstin rakenne

Näin esittelijä antaa ajatuksensa. Siinä on oltava tunne ja johdonmukaisuus käsitteellisten karttojen tai karttojen avulla, jotka helpottavat käsiteltävän aiheen visualisointia. Sinun on käytettävä lyhyitä lauseita ja kieltä, jonka koko yleisö ymmärtää.

Lukemisprosessi

Se on tiukka työ, joka vaatii perusteellisen analyysin, hyvän ymmärryksen ja kriittisen yhteyden. Lukuluku on jaettu kolmeen osaan.

Ensimmäinen on tulkitseva ja mahdollistaa tekstin keskeisten ajatusten tunnistamisen. Toinen käsittely on analyyttinen ja viittaa lukijan tietoon aiheesta.

Kolmas lukema on kriittinen ja se hetki, jolloin lukija ehdottaa uusia vaihtoehtoja aiheesta. 

Sekä teemassa että rakenteessa hyvän esittelijän olisi tehtävä selväksi, mistä asiasta keskustellaan, sekä tekstin valmistelun tarkoitusta..

Onnistuneessa raportissa olisi tarkasteltava muun muassa erinomaista kirjoittamista ja oikeinkirjoitusta (ks. APA-standardit), johdonmukaisuutta diskurssissa sekä argumentointia, bibliografisten resurssien moninaisuutta ja laatua, perusteellista ja luovaa analyysia.

Esittelijän pidentäminen ei saa olla yli viisi sivua; Vaikka jälkimmäinen ei ole rajoittava, tarpeettomia selityksiä tulisi välttää.

Opas esittelijän valmisteluun

Ensimmäinen vaatimus hyvän esittelijän laatimisesta on lukea ja olla välttämätön prosessi.

Ymmärtääkseni voit olettaa sen toteutumisen ottamalla huomioon kaikki tai jotkin näkökohdat, joita kysymyksen muodossa kuvataan jäljempänä tavoitellun tavoitteen, esittelijän aikomuksen tai tutkittujen tekstien ominaisuuksien mukaan.

Aiheesta

• Mikä on ehdotettu väitöskirja? Sitä ei pidä sekoittaa aiheeseen; opinnäytetyö on tekijän asema kyseisen aiheen edessä.
• Mikä on argumentatiivinen järjestelmä? Se liittyy tulkintakehitykseen, joka tukee ehdotettua väitöskirjaa.
• Mitkä ovat tekstin keskeiset käsitteet?
• Mitkä ovat päätelmät? Ne ovat seurausta pohdinnasta ja analyysistä; voi vahvistaa, kumota tai muuttaa alussa esitettyä väitöskirjaa.

Rakenteen suhteen

• Mitkä ovat otsikon vaikutukset tai merkitykset?
• Miten tekstin juonirakenne on?
• Mikä on kielen käyttö ja miten se vaikuttaa tekstiin?

Lukemisprosessin osalta:

• Mitä uusia ideoita tai käsitteitä syntyi?
• Mitkä näistä ideoista tulisi mainita tekstissä?
• Mitä strategioita käsiteltiin tekstin ymmärtämiseksi ja analysoimiseksi?

Esittelijän tarkoitus ja hyödyllisyys

Esittelijän on osoitettava, että hän on tulkinnut tekstiä oikein ja että se sallii tekijän ajattelun tai aseman selittämisen, syventämisen tai laajentamisen aiheeseen liittyen.

Esittelijän on myös vastattava kahteen tai useampaan eri lähestymistapaan, joiden avulla voidaan vertailla eri väitteitä tai kannanottoja, jotka antavat työlle vakauden. Kaikki henkilökohtaiset mielipiteet aiheesta on tuettava tukevasti. 

Akateemisen alan esittelijä antaa opiskelijalle mahdollisuuden yhden tai useamman tekstin analysointiin ja muotoiluun; Vahvistaa opiskelijan kriittistä ja osallistavaa asennetta.

Jokapäiväisessä elämässä mahdollistetaan asiaankuuluva ja analyyttinen ajatustenvaihto, jonka avulla voidaan rikastuttaa puhetta missä tahansa viestintämuodossa.

Erityisesti esittelijä voi tehdä perusteellisemman analyysin, tunnistaa ja järjestää kaikki luetut materiaalit, jotta he voivat kehittää johtopäätöksensä selkeämmin ja altistaa ne yleisölle selkeästi ja ammattimaisesti..

APA-standardit

APA: n (American Psychological Association) standardit ovat joukko standardoituja standardeja ja yleisesti hyväksytty yhdenmukaistamaan muodot ja kriteerit virallisessa kirjoittamisessa riippumatta siitä, käytetäänkö niitä akateemisissa asiakirjoissa, asiakirjoissa tai kaikenlaisissa artikkeleissa.

APA-määräykset sääntelevät erilaisia ​​näkökohtia, kuten virallista esitystä, tapaa lainata ja tehdä kirjallisia viitteitä jne..

viittaukset

1. Opas esittelijöiden valmisteluun. Luis Amigón yliopiston säätiö. Haettu osoitteesta virtual.funlam.edu.
2. Esittelijä Sergio Arboledan yliopisto, filosofian ja humanististen tieteiden korkeakoulu. Haettu osoitteesta usergioarboleda.edu.co.
3. Miten raportti tehdään? Haettu osoitteesta docs.google.com.
4. 2017 APA-standardit, palautettu normasapa.net-sivustolta.