Mikä on Laminar ja mikä se on?

levyt se on perinteinen visuaalinen resurssi, joka tukee opetus-oppimisprosessia. Tämä resurssi koostuu sarjasta arkkeja, jotka on laadittu ja luokiteltu siten, että se havainnollistaa tietyn aiheen.

Konfliktissaan se käyttää pääasiassa kierrätettyä materiaalia, kuten vanhoja almanakkeja, aikakauslehtiä, turisti-esitteitä.

Tässä mielessä laminaarilaisia ​​käytetään yleensä koulukirjastoissa niissä tapauksissa, joissa ei ole tiettyjä aiheita käsitteleviä kirjoja..

Nämä ovat eräänlainen asiakirja, joka sisältää lehdistöleikkeitä - lähinnä grafiikkaa - erilaisia ​​kirjallisia asiakirjoja ja kuvia.

Nämä noudattavat useita samankokoisia kartonkeja tai kortteja, ja ne luokitellaan niiden viitteillä tiedostoon.

Laminaarinen visuaalinen resurssi

Visuaaliset resurssit ovat niitä opetus-oppimisprosessin tukimuotoja, jotka toimivat visuaalisen modaliteetinsa kautta ja tarjoavat opetusta.

Visuaalinen modaliteetti on yksi keino, jolla opettaja siirtää tietoja, kehittää erilaisia ​​taitoja harjoittelijoissa ja aiheuttaa toivottuja käyttäytymismuutoksia.

Yleensä tällaisella resurssilla on oltava seuraavat ominaisuudet:

-Sen koko on oltava riittävän suuri, jotta kaikki opiskelijat voivat nähdä sen sijainnista riippumatta.

-Niiden on oltava merkityksellisiä ja niillä on aina käytännön tarkoitus.

-Materiaalin sisältämien tietojen on oltava ajankohtaisia ​​ja tarkkoja.

-Niiden on oltava yksinkertaisia, eivätkä ne saa olla liian kalliita.

-Niiden on oltava käytännöllisiä ja helppoja kuljettaa.

-Sen sisältö on mukautettava opiskelijoiden henkiseen tasoon.

-Visuaalisen resurssin tarkoitus on informatiivinen, sen ei pitäisi olla vain viihdettä.

-Resurssin suunnittelun pitäisi motivoida opiskelijaa ja kiinnittää heidän huomionsa.

-Ne auttavat määrättyjen oppimistavoitteiden toteuttamisessa.

-Niitä voidaan käyttää monissa oppitunneissa ja eri luokkatasoilla.

-Ne täydentävät opetusprosessia, mutta eivät voi korvata opettajaa.

Laminaatti, jos se on hyvin suunniteltu, täyttää kaikki edellä mainitut ominaisuudet. Tämä on hyödyllinen materiaali, jonka avulla ohjaaja voi tarjota opetustekijöitä, jotka ovat tarpeen oikean oppimisen harjoittamiseksi luokkahuoneessa.

Hyödyllisyydestään huolimatta laminaariset ja muut perinteiset opetusmateriaalit ovat vanhentuneet tässä teknologisessa iässä. Sen sijaan käytetään nykyisin saatavilla olevia digitaalisia ja elektronisia välineitä.

Laminaarin valmistus

Laminoitavaksi sinun on oltava tarvittavat materiaalit, jotta se olisi sidottu paperi- tai pahvipaperiin (on tärkeää, että niillä on sama koko), sakset, jonkinlainen liima (kuten koululiima), värilliset värikynät ja merkit.  

On tärkeää saada materiaali, mieluiten kierrätys, josta sekä tieto että kuvat otetaan..

Seuraavaksi valitut aiheet valitaan ja allussiiviset kuvat valitaan. Nämä levitetään arkkeihin käyttäen jonkinlaista loogista järjestelyä ja tarttuu liimalle.

Eräässä alemmassa päässä on tilaa, jossa kirjoitetaan kaiverruksen jalka. Levyjen kerääminen samaan aiheeseen tulisi säilyttää yhdessä. Jokainen kokoelma on tilattava aakkosjärjestyksessä, jotta ne ovat helposti saatavilla.

viittaukset

1. Van Patten de Ocampo, E. M. (1987). Koulukirjaston ja oppimisen resurssikeskusten kirjaston osaaminen. San José: EUNED.
2. Soler Fiérrez, E. et ai. (1990). Kielen opetus keskiasteen koulutuksessa. Madrid: Rialp-julkaisut.
3. Mukalel, J. C. (2004). Luovat lähestymistavat luokkaopetukseen. New Delhi: Discovery-kirjasto.
4. Pikemminkin A. R. (2004). Opetusteknologian perusteet. New Delhi: Discovery-kirjasto.