Kansalaisopetus ja etiikka mitä tutkimuksia, ominaisuuksia ja tavoitteita

kansalais- ja eettinen koulutus pyrkii luomaan tilaa, jossa ihmiset voivat kuvitella itsensä sosiaalisiksi yksilöiksi. Vaikka tämä sosiaalinen käsitys on läsnä tässä muodostumisessa, samalla kun jokainen ihminen ylläpitää tilaansa yksilönä, joka on olennaisen tärkeää ymmärtää paremmin, mitkä ovat hänen vastuullaan olevat oikeudet ja velvollisuudet..

Kansalais- ja eettinen koulutus perustuu demokratiaan liittyvien perusperiaatteiden tutkimukseen sekä moraalisiin näkökohtiin, jotka kansalaisten on otettava huomioon rinnakkaiselon yhteydessä tietyssä yhteiskunnassa.

Jotta kaikki nämä demokraattiset ja moraaliset periaatteet ymmärrettäisiin täysin, kansalais- ja eettistä koulutusta tukevat muut tieteenalat, kuten sosiologia, filosofia, historia, laki, politiikka, demografia, antropologia ja psykologia. monien muiden joukossa.

Koska se on teema, joka kattaa suuren joukon elementtejä useilta eri aloilta, tavallisesti kansalaistoiminta ja eettinen koulutus on jaettu ainakin kolmeen lähestymistapaan: yksilön muodostuminen sellaisenaan, koulutus etiikan ja moraalin alalla, hyvien kansalaisten koulutukseen.

indeksi

• 1 Mitä opiskellaan kansalais- ja eettisessä koulutuksessa?
  • 1.1 Yksilön koulutus
  • 1.2 Eettinen ja moraalinen koulutus
  • 1.3 Kansalaisten koulutus
• 2 Ominaisuudet
• 3 Tavoitteet
• 4 Mitä se on??
  • 4.1 Itsesääntely omaa vapautta
  • 4.2 Itsensä tunteminen
  • 4.3 Hyödyntäkää tunnetta
  • 4.4 Arvioi erot
  • 4.5 Luo demokraattinen omatunto
  • 4.6 Osallistua aktiivisesti yhteiskuntaan
  • 4.7 Ratkaise konflikteja
  • 4.8 Tunnista lakien merkitys
• 5 Viitteet

Mitä opiskellaan kansalais- ja eettisessä koulutuksessa?

Yksilön koulutus

Kansalais- ja eettinen koulutus keskittyy mahdollisuuksiin, joita jokaisella yksilöllä on itsessään saavuttaakseen erilaisia ​​tavoitteita, kuten sosiaalisen hyvinvoinnin edistäminen, elämänprojektien luominen itselleen ja kokonaisvaltainen kehittäminen.

Tätä varten tutkimme tämän lähestymistavan avulla persoonallisuuden perusperiaatteita ja itsetunnon merkitystä ja tutkimme omia tunteitaan ja vakaumustaan, jotta voidaan tuntea syvemmälle yksittäisellä alalla.

Samanaikaisesti tutkitaan myös oikeuteen liittyviä näkökohtia, joiden tarkoituksena on, että ihmiset voivat ajatella olevansa vastuussa sekä oikeuksistaan ​​että tehtävistään..

Eettinen ja moraalinen koulutus

Tässä kansalais- ja eettisen koulutuksen vaiheessa tutkitaan ihmisoikeuksiin liittyviä elementtejä. Samoin analysoidaan keskeisten eettisten periaatteiden pääpiirteitä, kuten oikeutta, totuutta, vastuullisuutta, vapautta, solidaarisuutta, suvaitsevaisuutta ja oikeudenmukaisuutta..

Tarkoituksena on pohtia kriittisesti näitä periaatteita ja ymmärtää, miksi ne ovat niin tärkeitä yhteiskunnalliseen rinnakkaiseloon.

Tutkitaan myös strategioita, jotka mahdollistavat resurssien paremman käytön sekä ympäristön säilymisen. Tässä osassa tarkastellut näkökohdat on kehitetty ohjaamaan yksilöiden toimia yhteiseen etuun.

Kansalaisten koulutus

Tällä alalla tutkitaan demokratian ominaispiirteitä hallitusten järjestelmänä sekä demokratian tuottamisen hyödyjä yhteiskunnan kaikilla aloilla..

Analysoidaan erilaisia ​​kokemuksia tällä alalla, jotka ovat tapahtuneet sekä maan sisällä että sen ulkopuolella.

Se syvenee myös maan lainsäädäntökehykseen, jotta yksilöt voivat paremmin ymmärtää, mitä heidän osallistumistaan ​​kansalaisina pitäisi olla, ja miten heidän oikeutensa ja velvollisuutensa kuuluvat kansalaisen lainsäätäjälle..

Samoin tutkitaan demokratiassa esiintyviä erilaisia ​​osallistumismekanismeja, kuten äänestys, suosittu kuuleminen, tiettyjen hankkeiden esittäminen viranomaisille tai jopa toimeksiannon kumoaminen..

piirteet

Kansalais- ja eettisen koulutuksen tärkeimmät ominaisuudet ovat seuraavat:

-Sitä opetetaan yleensä kouluympäristössä, erityisesti perus- ja monipuolisissa jaksoissa. Se on kuitenkin koulutus, joka on erittäin hyödyllinen milloin tahansa henkilön elämässä.

-Sen toiminta-alaan kuuluu koulutus henkilökohtaisilla, oikeudellisilla ja kansalaisalueilla.

-Ottaen huomioon käsiteltyjen aiheiden laajuuden se sisältää monialaisia ​​lähestymistapoja. Se perustuu psykologiaan, sosiologiaan, oikeuteen, antropologiaan, historiaan ja väestörakenteeseen.

-Päätarkoituksena on luoda kansalaiset tietoisiksi yhteiskunnallisesta roolistaan, jotka ovat sitoutuneet etsimään yhteistä edistystä.

-Vaikka on olemassa yhteisiä elementtejä, kukin maa keskittyy kansalaistoimintaan ja eettiseen koulutukseen eri tavalla, mukautettuna omaan sosiaaliseen todellisuuteensa ja sen oikeudelliseen kehykseen..

-Se pyrkii luomaan yhtenäisen muodon, joka mahdollistaa sellaisen elämänsuunnitelman kehittämisen, jonka kautta rohkaistaan ​​harmonisten sosiaalisten skenaarioiden rakentamista ja hyvinvointia..

-Se perustuu antiikin aihetta koskeviin ensimmäisiin teorioihin: Kiinassa ajattelija Konfutsius ja Kreikassa filosofi Platon. Nämä periaatteet kehittyivät ajan mittaan ja kehittyvät edelleen, kun otetaan huomioon, että koulutuksen on sopeuduttava aikoihin.

tavoitteet

Kansalais- ja eettisen koulutuksen päätavoitteita ovat seuraavat:

-Selvitä, millaiset oikeudet ja velvollisuudet jokaisella yksilöllä on kansalaisen roolissa aina pyrkiessään etsimään sosiaalista ja yhteisön etua.

-Korosta, että jokaisella on vapaus tehdä päätöksensä, jotka hän pitää kätevinä, ja että sillä on tärkeä käsitys siitä, että hän on osa yhteiskuntaa.

-Säännellään käyttäytymistä, pyritään noudattamaan eettisiä periaatteita ja ihmisoikeuksiin ja demokratiaan liittyviä perusperiaatteita.

-Huomaa, että kaikilla saman yhteiskunnan jäsenillä on tasa-arvo ennen lakia, jotta kansalais- ja eettinen käyttäytyminen ei saisi suosia yhtä alaa enemmän kuin toinen.

-Tunnustaa, että vaikka yhteiskunnan jäsenet ovat yhtäläiset oikeuksistaan ​​ja velvollisuuksistaan, he ovat samalla erilaiset elämäntapojensa, etujensa, ajattelutapojen ja uskomusten suhteen. Kansalais- ja eettinen koulutus edistää harmonista rinnakkaiseloa, jossa otetaan huomioon nämä erot.

-Edistetään kansalaisten sukupolvea hankkeissa, jotka parantavat koko yhteiskunnan elämänlaatua.

-Ymmärrä hallituksen mallien, erityisesti demokratian, ominaisuudet ja kansalaisten rooli tässä yhteydessä.

-Lähesty tärkeimpiä nykyisiä lakeja, sekä kansallisesti että kansainvälisesti, jotta ymmärrät, mitä nykyiset säännöt ovat ja mitä jokaisen kansalaisen on tehtävä näiden parametrien noudattamiseksi.

-Tunnustaa laillisuuden tärkeysjärjestys, johon yhteiskunta perustuu.

-Rakenna joukko arvoja, joiden olennaisuus liittyy kyseisen maan perinteeseen, sen historiaan ja suoriin referensseihin.

-Analysoi kriittisesti näitä arvoja ja pohtia mahdollisia tapoja toteuttaa ne tietyissä tilanteissa, jotka voivat syntyä yhteiskunnassa. Tämä edistää kunkin yksilön moraalista kehitystä.

-Tietää, mitä perusoikeudet ovat ja miten jokainen kansalainen voi saada heidät laskemaan, ottaen huomioon eettinen koulutus.

Mitä se on??

Tärkein syy kansalais- ja eettisen koulutuksen edistämiseen on edistää kansalaisten tietoista ja vastuullista osallistumista yhteiskunnan eri toimiin..

Tämän opetuksen ansiosta kansalaisilla on enemmän tietoa roolistaan ​​yhteiskunnassa ja he voivat osallistua entistä aktiivisemmin nykyisen ja tulevaisuuden täyteen rakentamiseen itselleen ja yhteisölle yleensä..

Lisäksi kansalais- ja eettinen koulutus auttaa yksilöitä kehittämään sosiaalisia taitoja, joiden avulla he voivat osallistua kollektiivisiin kysymyksiin, kohtaavat erilaisia ​​sosiaalisia ongelmia ja tehdä päätöksiä, joilla on suotuisa eettinen perusta harmoniselle rinnakkaiselolle.

Kansalaisten ja eettisen koulutuksen saaneiden henkilöiden kehittämä kapasiteetti on joukko. Seuraavaksi kuvataan joidenkin seuraavien pääpiirteet:

Itsesäätävä vapaus

Kansalais- ja eettinen koulutus auttaa ymmärtämään, kuinka tärkeää on käyttää vapautta muiden ihmisten vastuulla ja omatunnolla. Siinä keskitytään myös ymmärtämään, että itsesääntely on elintärkeää sekä ihmisarvon että muiden yksilöiden kunnioittamisen kannalta.

Kyse on ymmärryksestä, että ihmisillä on erilaiset motivaatiot ja intressit, ja että ei ole eettistä asettaa etusijalle motiivit, kun olemme osa yhteiskuntaa. Siksi pyrimme tunnistamaan tilan, jossa vapautta on mahdollista harjoittaa vahingoittamatta toista prosessissa.

Tunne itsesi

Tunnistamalla omat ominaisuutensa, sekä fyysiset että psyykkiset, edistetään elämää koskevien hankkeiden luomista itsetuntemuksen saavuttamiseksi sekä sen, että tunnustetaan itsensä arvokkaaksi ja arvokkaaksi, mikä on olennaisen tärkeää terveelle rinnakkaiselolle.

Samoin tunnustetaan myös toisten arvoa ja luodaan ihanteellinen skenaario, jotta voidaan kehittää halukkuutta kompromissiin muiden kansalaisten kanssa.

Viljellä kuulumiskykyä

Toisten ja muiden ominaisuuksien tunnistaminen merkitsee sellaisten joukkovelkakirjojen tunnistamista, jotka yhdistävät joitakin ihmisiä muiden kanssa, joko siksi, että ne ovat olemassa samassa maassa, kaupungissa, kunnassa tai jopa asuinalueella.

Samoin kuulumisen tunne ei liity vain maantieteelliseen alueeseen, vaan se liittyy myös etuihin, uskomuksiin, tapoihin ja muihin kulttuurielementteihin.

Sitten, ymmärtämällä itsensä osana ryhmää, edistetään vastuullisuutta ja sitoutumista osallistumaan aktiivisesti ja suotuisasti yhteisön kehittämiseen..

Arvostele erot

Tunnustetaan tasa-arvot, jotka ovat kansalaisten keskuudessa lain puitteissa, ja erotetaan myös eroja, jotka heijastavat planeetalla vallitsevaa suurta monimuotoisuutta. Juuri tämä monimuotoisuus rikastuttaa kokemusta ja mahdollistaa jatkuvan oppimisen.

Kansalais- ja eettisen koulutuksen avulla on mahdollista kehittää empatiaa ja edistää sitä, että kollektiiviset edut ovat etusijalla yksilön motivaatioihin nähden.

Luo demokraattinen omatunto

Kansalais- ja eettinen koulutus myötävaikuttaa demokratiaan, jota ei pidetä vain hallituksen mallina, vaan keinona käyttäytyä yhteiskunnan eri elämänalueilla.

Lisäksi kansalaisen kannalta on välttämätöntä olla tietoinen olemassa olevista erilaisista demokraattisista osallistumismuodoista sekä pääsynsä hallituksen tuottamiin olennaisiin tietoihin että suoraan viranomaisten tekemiin päätöksiin..

Osallistu aktiivisesti yhteiskuntaan

Tunnustamalla itsensä osana yhteiskuntaa, jokaisella yksilöllä voi olla suurempi taipumus osallistua aktiivisesti yhteiskunnallisiin ja poliittisiin aloihin.

Ajatuksena on luoda yhteiskunnallisiin asioihin liittyvä laaja sitoutuminen, joka lopulta suoraan tai välillisesti vaikuttaa kaikkiin kansalaisiin. Tuntemalla tämä esiintyminen, ihmiset voivat saada nykyistä ja ennakoivampaa suhtautumista sosiaalisiin kysymyksiin.

Lisäksi kansalais- ja eettisen koulutuksen avulla edistetään kansalaisten ymmärrystä oikeudellisesta kehyksestä ja erilaisista osallistumisvaihtoehdoista. Tämän ansiosta on mahdollista, että ihmisten toteuttamat toimet ovat tehokkaampia tavoitteenaan saavuttaa yhteisön edistyminen.

Ratkaise konflikteja

Kansalais- ja eettinen koulutus kiinnittää erityistä huomiota laillisuuden ymmärtämiseen sekä kunkin kansalaisen oikeuksiin ja velvollisuuksiin. Tässä yhteydessä saadaan aikaan kyky käsitellä konflikteja, priorisoimalla vuoropuhelu ja neuvottelut.

Kuka pystyy ratkaisemaan konfliktin, sillä on samalla tahto ymmärtää ja tunnustaa toinen, osaaminen, joka on erittäin hyödyllinen harmonisen ja tuottavan yhteiskunnan luomiseksi.

Tunnista lakien merkitys

Kyse on sääntöjen tuntemisesta ja tutkimisesta, joita on noudatettava pakollisesti, sekä siitä, kuinka tärkeää on, että kaikki yhteiskunnan jäsenet kunnioittavat näitä sääntöjä.

Tarkoituksena on, että kansalaiset tuntevat olevansa oikeutettuja noudattamaan lakeja ja edistämään aina tasapuolisuuden ja ihmisoikeuksien kunnioittamista.

viittaukset

1. Aspe, V. (2002). Kansalaistoiminta ja eettinen koulutus / kansalaisuus ja etiikka. Meksiko, D.F.: Toimituksellinen Limusa.
2. Canton, V. (2002). Kansalaistoiminta ja eettinen koulutus / kansalaisuus ja etiikka. Meksiko, D.F.: Toimituksellinen Limusa.
3. Demokratia, M. p. (2001). Kansalaisopetus ja kansalaisten etiikka: antologia. Texasin yliopisto.
4. Lovibond, S. (2009). Eettinen muodostuminen. Harvard University Press.
5. Pick, S. (2002). Kansalais- ja eettinen koulutus 2. Meksiko D.F.: Toimituksellinen Limusa.