Piagetin Preoperational Stage -pääominaisuudet



 Piagetin esivaihe Se on yksi neljästä kognitiivisen kehityksen vaiheesta, joita lapset kokevat syntymästä, kunnes he saavuttavat aivojensa täydellisen kypsymisen. Koska neljäs on toinen, tämä vaihe esiintyy noin 2-vuotiaana ja ulottuu noin 7 vuoteen.

Piagetin preoperatorisen vaiheen alku alkaa puheen hankkimisella. Lapset alkavat ymmärtää symboleja ja harjoittaa symbolista peliä, mutta he eivät vielä pysty ymmärtämään tai soveltamaan konkreettista logiikkaa. Kognitiivisen kehityksen neljän vaiheen opiskelu auttaa psykologeja ymmärtämään enemmän ihmisen aivojen kypsymisestä.

Lisäksi nämä tutkimukset mahdollistavat psykologien ymmärtävän paremmin vaiheet, joiden kautta lapset siirtyvät matkalla aikuisiksi. Tämä mahdollistaa optimaalisten olosuhteiden luomisen hyvinvoinnin täynnä olevan kehityksen edistämiseksi.

indeksi

  • 1 Tärkeimmät ominaisuudet
    • 1.1 Konkreettisen logiikan puute
    • 1.2 Symbolien käyttö
    • 1.3 Egocentrism
    • 1.4 Keskitys
    • 1.5 Animaatio
    • 1.6 Käänteisyys
  • 2 Viitteet

Tärkeimmät ominaisuudet

Vaikka puhutun kielen hankinta on kognitiivisen kehityksen tässä vaiheessa oleville lapsille kaikkein silmiinpistävin ominaisuus, se ei ole ainoa. Jotkut merkittävimmistä ovat seuraavat:

- Konkreettisen logiikan puuttuminen.

- Symbolien lisääntyvä käyttö, erityisesti pelissä.

- Kyvyttömyys ymmärtää toisen henkilön näkökulmaa (egocentricity).

- Keskittäminen tai ongelman keskittyminen useampaan kuin yhteen näkökohtaan kerrallaan.

- Animaatio tai usko siihen, että kaikki esineet ovat elossa tai joilla on tarkoitus.

- korjautumattomuus.

Konkreettisen logiikan puute

Logiikan käyttö ilmestyy ensimmäistä kertaa kognitiivisen kehityksen kolmannessa vaiheessa, joten ennen leikkausta lapset eivät pysty käyttämään sitä.

Tämä tarkoittaa, että tässä vaiheessa oleva lapsi ei pysty käyttämään vähennystä johtopäätösten tekemiseen. Yksi kokeista, joissa voit parhaiten nähdä tämän ominaisuuden, on massan säilyttäminen.

Tässä kokeessa muovailupalloa näytettiin useille 2–7-vuotiaille lapsille. Kun hän oli pyytänyt heitä katsomaan sen kokoa, tutkija mursi sen kädellään ja antoi sille pitkänomaisen muodon. Lapsilta kysyttiin, milloin muovailua oli enemmän, olipa pallo tai churro..

Poikkeuksetta kaikki ennen leikkausta alkaneet lapset vastasivat, että churrossa oli enemmän muovailua, koska se oli enemmän tilaa. Tämä kokeilu oli yksi niistä monista, joita tehtiin osoittaakseen logiikan puute tässä vaiheessa.

Symbolien käyttö

Symbolit ovat esineitä, sanoja tai toimia, joita käytetään edustamaan muita käsitteitä. Selkein esimerkki esikäsittelyvaiheessa käytetystä symbolista on kieli, joka ei ole muuta kuin äänen joukko, jota käytetään viittaamaan maailman muihin elementteihin.

Tässä vaiheessa lapset käyttävät myös symboleja pelin aikana. Näissä ikäryhmissä lapset käyttävät pahvilaatikkoa sanomalla, että kyseessä on avaruusalus, tai ne aiheuttavat supersankareita tai ritareita.

Symbolien käyttö antaa heille mahdollisuuden ymmärtää intuitiivisesti, mikä ympäröi niitä; Tällä tavoin muisti ja maailman ensimmäiset selitykset näkyvät ensimmäistä kertaa tässä vaiheessa.

egocentrism

Yksi mielenkiintoisimmista piirteistä Piagetin esikäsittelyvaiheessa on, että siinä olevat lapset eivät pysty erottamaan omia ajatuksiaan ja tunteitaan ja toistensa ajatuksia..

Esimerkiksi tässä vaiheessa oleva lapsi, jonka suosikkiruokaa on pizza, uskoo, että se on myös kaikkien suosikkiruokaa. Tämän ominaisuuden vuoksi 2–7-vuotiaat lapset ovat valtavan itsekkäitä, koska he eivät ymmärrä, että heidän tarpeensa voivat häiritä muiden tarpeita..

Toisaalta he eivät kykene asettumaan muiden ihmisten paikalle, joten jos he tietävät jotain, he ajattelevat, että kaikki muutkin tietävät sen. Tämä ominaisuus on osoitettu useilla klassisilla kokeilla psykologiassa, joista tunnetuin on kolmen vuoren kokeilu.

Tässä kokeessa lapsi sijoitetaan pöydän eteen kolmen vuoren kanssa, ja häneltä kysytään, mitä toinen henkilö näkee liikkuvan eri näkökulmista. Lapsi vastaa aina ottamalla huomioon hänen itsensä näkemyksen ottamatta huomioon toista henkilöä.

keskittyminen

Koska heidän aivonsa ovat vielä täysin kehittyneet, lapset ennen leikkausta eivät pysty keskittymään samaan tehtävään samaan aikaan. Päinvastoin, heidän on tarkasteltava vain yhtä osaa siitä, mitä he tekevät joka kerta.

Tämä ominaisuus on entistäkin voimakkaampi sosiaalisissa tilanteissa, kuten rahapelitoiminnassa. Tämäntyyppisissä tehtävissä voi nähdä, että lapset voivat ajatella vain yhtä ajatusta kerrallaan, nopeasti muuttumassa keskenään, mutta eivät pysty pitämään useita samanaikaisesti mielessään.

animismi

Toinen Piagetin preoperatorisen vaiheen ominaispiirre on animaatio tai usko siihen, että kaikki inertit esineet ovat elossa tai suorittavat tietyn toiminnon..

Toisin kuin tämän vaiheen muut ominaisuudet, animaatio muuttuu vuosien aikana, jolloin se kestää ja ulottuu seuraaviin vaiheisiin.

- Jopa 4–5-vuotiaat lapset katsovat, että lähes kaikki esineet ja asiat ovat elossa ja niillä on erityinen tarkoitus.

- Jopa 7-vuotiaat, enemmän tai vähemmän lapset uskovat, että vain liikkuvat esineet ovat elossa.

- Seuraavassa vaiheessa ja enintään 9 vuotta lapsi uskoo, että vain jos esine liikkuu spontaanisti, se on elossa.

- Lopuksi, viimeisessä kehitysvaiheessa (9–12 vuotta) lapsi ymmärtää, että vain eläimillä ja kasveilla on elämää.

korjautumattomuus

Kumoamattomuus on kyvyttömyys löytää tilanteen alkupiste, jossa tarkastellaan sen lopullisia tuloksia. Lapset eivät kehitä ajatuksen palautuvuutta vasta myöhempään kognitiivisen kehityksen vaiheeseen.

Esimerkki tehtävän palauttavuudesta, johon liittyy ajatus, on antaa lapselle numero (esimerkiksi 13) ja pyytää häntä löytämään kaksi numeroa, jotka lisäävät tämän tuloksen. Piagetin mukaan esiopetusvaiheessa olevat lapset eivät pysty suorittamaan tätä tehtävää.

viittaukset

  1. "Kognitiivisen kehityksen Preoperational Stage": hyvin hyvin mielessä. Haettu: 19. helmikuuta 2018 Very Well Mind: verywellmind.com.
  2. "Preoperational Stage": Simply Psychology. Haettu osoitteesta: 19. helmikuuta 2018 alkaen Simply Psychology: simplypsichology.com.
  3. "Piagetin kognitiiviset kehitysvaiheet": Web MD. Haettu osoitteesta: 19. helmikuuta 2018 Web MD: webmd.com.
  4. "Psykologian klassikot: Piagetin kognitiivisen kehityksen vaiheet": Psykologia toiminnassa. Haettu: 19. helmikuuta 2018 Psykologia toiminnassa: psychologyinaction.org.
  5. "Piagetin kognitiivisen kehityksen teoria": Wikipedia. Haettu: 19. helmikuuta 2018 Wikipediasta: en.wikipedia.org.