Demokraattinen rinnakkaiselo, standardit, merkitys

demokraattista rinnakkaiseloa se on ajatusvirta, jonka periaate on yksilöiden kunnioittaminen heidän rodusta, uskosta, kielestä, sosiaalisesta tilasta, koulutuksen tasosta, kulttuurista tai ideologiasta riippumatta. Siksi suvaitsevaisuutta ja tasa-arvon huomioon ottamista on pidettävä demokraattisessa rinnakkaiselossa.

Toinen seikka, joka ottaa huomioon, on se, että oikeuksia on kunnioitettava, koska haluat löytää ympäristön, jossa ihmiset voivat ilmaista itsensä vapaasti ja voivat osallistua sen maan demokratiaan, jossa he ovat. Siinä korostetaan myös velvollisuuksien ja velvoitteiden noudattamista.

Demokraattinen rinnakkaiselo pyrkii suvaitsevaan elämään demokraattisessa poliittisessa järjestelmässä. Tämä visio ei koske toisen henkilön näkökantojen sisällyttämistä omaansa, vaan ymmärtää, että heillä on oikeus ajatella, kuten ajatellaan, vaikka tämä ajattelutapa poikkeaa omasta lähestymistavastaan..

Kansalaisopetus on foorumi, jolla demokraattista rinnakkaiseloa voidaan tutkia ja kannustaa varsinkin varhaisessa iässä. Tarkoituksena on, että tämäntyyppinen rinnakkaiselo muuttuu perheen elementiksi, jotta kaikki kansalaiset voivat soveltaa sitä eri yhteyksissä.

indeksi

• 1 Merkitys
  • 1.1 Tärkeimmät teoreetikot
• 2 Demokraattisen rinnakkaiselon tärkeimmät arvot
  • 2.1 Suvaitsevaisuus
  • 2.2 Vuoropuhelu
  • 2.3 Koulutus
  • 2.4 Oma pääoma
  • 2.5 Solidaarisuus
  • 2.6 Laillisuus
• 3 Demokraattisen rinnakkaiselon ongelmat
  • 3.1 Etninen syrjintä ja rasismi
  • 3.2 Sukupuoleen perustuva syrjintä
• 4 Demokraattisen rinnakkaiselon säännöt
• 5 Miksi demokraattinen rinnakkaiselo on tärkeää?
• 6 Viitteet

merkitys

Yleisesti ottaen rinnakkaiselo on termi, jota käytettiin ensimmäistä kertaa (Espanjan historiassa) 1900-luvun alussa. Sitä käytettiin kuvaamaan kristittyjen, muslimien ja juutalaisten välisiä rauhanomaisia ​​ja sopusointuisia suhteita, vaikka maassa vallinnut vuosisatojen väliset erimielisyydet olivat erimielisiä.

Englanninkielisessä oikeinkirjoituksessa sanalla "rinnakkaiseloa" ei ole käännöstä, joten sanaa rinnakkaiselo käytetään yleensä.

Molemmat termit eivät kuitenkaan tarkoita samaa. Yhtenäisyys viittaa ihmisten joukkoon, jotka ovat avaruudessa, mutta joiden välillä ei ole vuorovaikutusta.

Siksi rinnakkaiselo pelastaa ihmissuhteiden muodostumisen, jossa kulttuuristen, sosiaalisten, taloudellisten ja poliittisten ulottuvuuksien jakaminen jatkuu.

1990-luvulla demokraattinen rinnakkaiselo syntyi koulutusalana, joka pyrkii kannustamaan luokkahuoneesta suvaitsevaisuutta ja demokraattisen järjestelmän erojen kunnioittamista..

Demokraattinen rinnakkaiselo pyrkii ymmärtämään eroja, arvostamaan moniarvoisuutta, edistämään keskinäistä ymmärrystä, ratkaisemaan ongelmia rauhanomaisesti ja poliittista osallistumista.

Tärkeimmät teoreetikot

Kun tutkitaan demokraattista rinnakkaiseloa, on mahdollista vastata kahden teoreetikon lähestymistapoihin: John Dewey ja Paulo Freire.

Deweyn tapauksessa hänen lähestymistavansa perustuu ajatukseen koulujen rakentamisesta, jossa demokraattinen rinnakkaiselo on peruspilari kansalaisten taitojen kasvun edistämiseksi. Lopullinen tavoite olisi kriittisten kansalaisten koulutus.

Toinen seikka, joka erottuu Deweyn lähestymistavasta, on se, että tarve luoda näitä kouluja on parantaa sellaista yhteiskuntaa, jolla on jo demokraattisia ja liberaalisia ominaisuuksia, ja että Yhdysvallat on tärkein esimerkki.

Paulo Freire onnistuu joissakin asioissa samaan aikaan kuin edellä mainittu tekijä, koska hän väittää, että demokraattinen rinnakkaiselo sallii sorron hävittämisen ja mahdollistaa samalla oikeudenmukaiset suhteet; tästä syystä on tärkeää antaa tämä periaate kouluilta.

Freire viittaa kuitenkin siihen, että tavoite, jonka tämä käsite on pyrittävä, liittyy siihen, että demokraattisen rinnakkaiselon on oltava sellaisten eriarvoisten voimasuhteiden puuttuminen, joita Latinalaisessa Amerikassa yleisesti esiintyy. Toisin sanoen kyllä, on olemassa demokratia, mutta se on muutettava juuresta, ja juuri juuri koulut ovat.

Deweyn ja Freiren teorioiden ansiosta demokraattisen rinnakkaiselon käsitteet ja tavoitteet on yhdistetty hieman enemmän, mikä on monimuotoisuuden huomioon ottaminen..

Demokraattisen rinnakkaiselon tärkeimmät arvot

toleranssi

Sitä pidetään demokraattisen rinnakkaiselon peruspilareina, ja siinä viitataan myönteiseen asenteeseen eroja kohtaan. Sisältää kunnioittamisen ja arvostamisen eroista, joita sinulla on muiden kanssa.

vuoropuhelu

Yksilöiden ja / tai eri ryhmien välinen vuorovaikutus auttaa muodostamaan yhtenäisen kansalaisen, joka arvostaa muiden oikeuksia.

koulutus

Demokraattisen rinnakkaiselon käsitteen yleistämiseksi on tarpeen viedä se luokkiin sen eri koulutustasoilla, jotta voidaan vahvistaa rauhan ja harmonian arvoja.

oma pääoma

Kaikilla kansalaisilla on oikeus samoihin kehitysmahdollisuuksiin.

solidaarisuus

Eettinen käyttäytyminen tukee eniten suojaamattomia ihmisiä, jotta saavutettaisiin suurempi itsenäisyys ja vapaus.

laillisuus

Kaikki ihmiset ovat tasa-arvoisia lain edessä.

Demokraattisen rinnakkaiselon ongelmat

Demokraattisen rinnakkaiselon käsite pyrkii siihen, että kaikki ihmiset elävät ja vuorovaikutuksessa huolimatta eroista, joita he voivat esittää toisilleen. On kuitenkin joitakin esteitä, jotka estävät tämän yleistavoitteen saavuttamisen.

Etninen syrjintä ja rasismi

Rotu- ja etninen monimuotoisuus on myös johtanut eroihin sosioekonomisissa kerroksissa ilmaisematta ristiriitojen synnyttämiä konflikteja.

Samoin esitetään kulttuuriperinnön, kielten, uskonnollisten ilmenemismuotojen ja tapojen devalvoituminen.

Sukupuoleen perustuva syrjintä

Edelliseen skenaarioon on lisätty sukupuoleen perustuva syrjintä, joka ilmenee myös sellaisena, että se havaitsee toisen ylivaltaa toisessa.

Demokraattisen rinnakkaiselon säännöt

Demokraattisen rinnakkaiselon normit pyrkivät säilyttämään suvaitsevaisuuden ja kunnioituksen periaatteet joukon ohjeita, jotka puolestaan ​​takaavat sivistyneen käyttäytymisen vähimmäisohjeet.

Demokraattisen rinnakkaiselon sääntöjä on useita: moraalisia, oikeudellisia, uskonnollisia, sosiaalisia ja laillisia. Kaikki pyrkivät edistämään inhimillisiä arvoja, heijastavat ihanteellista käyttäytymistä ja osoittavat rangaistukset, jotka on täytettävä siinä vaiheessa, kun ne ovat rikki.

Demokraattisen rinnakkaiselon tärkeimmät normit kuvataan seuraavassa:

- Yksilöllisten oikeuksien kunnioittamista on edistettävä.

- Koska kaikki ihmiset ovat keskenään samanarvoisia, on oltava tasa-arvoinen kohtelu riippumatta alkuperäerosta.

- Kukaan ei voi vaivautua niiden rodun, uskonnon, kielen, ideologian, kulttuurin, sukupuolen, koulutustason tai sosiaalisen aseman vuoksi.

- On välttämätöntä huolehtia omasta ja muiden terveydestä.

- Joka rikkoo lakia, hänen on hyväksyttävä ja kohdattava heidän tekojensa seuraukset.

Miksi demokraattinen rinnakkaiselo on tärkeää?

Demokraattinen rinnakkaiselo on lähestymistapa, joka toimii kansalaisuuden mukaisesti oikeudenmukaisen ja vapaan yhteiskunnan saavuttamiseksi.

Kulttuuriseen monimuotoisuuteen, yhteiskunnallisiin vaihteluihin ja identiteettien sulamisastiaan liittyvä tietoisuus on tärkein tekijä, joka auttaa siirtymään kestäviin rakenteisiin ja kestäviin rakenteisiin..

Edistämällä ystävällisiä, tukevia, turvallisia ja suvaitsevaisia ​​suhteita yhteisöjen jäsenten ja ryhmien välillä, yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden toteuttaminen on mahdollista sekä oikeudenmukaiset käytännöt lopulta luoda rauhan kulttuuri..

viittaukset

1. Arroyo González, Jorge Rafael. Demokraattinen rinnakkaiselo. (2012). Civic-keskustelussa. Haettu: 16. helmikuuta 2018. Kansalaisten keskustelussa blog.pucp.edu.pe.
2. Carbajal Padilla, Patricia. Demokraattinen rinnakkaiselo kouluissa. Huomautuksia uudelleenmuodostusta varten. (2013). Revista Iberoamericana de Evaluación Educativassa. Haettu: 16. helmikuuta 2018. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativassa.
3. Demokraattinen rinnakkaiselo. (S.F). Scribdissä. Haettu: 16. helmikuuta 2018. Scribdissä osoitteesta es.scribd.com.
4. Demokraattinen rinnakkaiselo, osallisuus ja rauhan kulttuuri: Latinalaisen Amerikan innovatiivisen opetuskäytännön opetukset. (2008). UNESCO: ssa. Haettu: 16. helmikuuta 2018. UNESCO unesdoc.unesco.org.
5. Rinnakkaiselon säännöt. (S.F). EcuRedissä. Haettu: 16. helmikuuta 2018. EcuRedissä ecured.cu.