Kuinka tehdä 3-vaiheinen dokumentaalinen tutkimus

Miten dokumenttitutkimus tehdään? Dokumentointitutkimus on prosessi, johon liittyy joukko vaiheita ja menettelyjä. Asiakirjatutkimuksen suorittamiseksi on laadittava suunnitelma. 

Dokumentaatiotutkimukseen on tunnusomaista se, että sen toteuttamisessa se käyttää erilaisia ​​asiakirjoja ja kerää, valitsee, analysoi ja osoittaa niiden perusteella yhtäläisiä tuloksia..

Dokumentointitutkimus on tutkimusmenetelmä, joka perustuu useiden tietolähteiden tarkasteluun videosta teksteihin, jotka käsittelevät olemassa olevia kysymyksiä.

Näiden tiedostojen avulla voidaan tutkia uutta tutkimusaihetta tai keskustella vanhasta aiheesta.

Yksi dokumenttitutkimuksen ominaispiirteistä on se, että se toimii suoraan tai välillisesti teksteihin tai asiakirjoihin, minkä vuoksi se liittyy yleensä arkistointi- tai bibliografisiin tutkimuksiin.

Asiakirja-aineiston osalta "asiakirjalla" on laajempi merkitys, koska se kattaa muun muassa tietokannat, kuten suunnitelmat, nauhat, elokuvat ja tiedostot, jotka tarjoavat tietoa.

Nämä asiakirjat voivat olla vanhoja tai nykyisiä. Kaikki luotettavat lähteet voivat olla erittäin hyödyllisiä.

Dokumentointitutkimuksessa on noudatettu tiettyjä keskeisiä vaiheita, kuten kyseisessä aihepiirissä toimivaa bibliografian peruskokousta, tietolähteen lukemista, bibliografisten ja hemerografisten tietueiden valmistelua:

• Tunne tausta
• Esitä korostusajatukset sisältölomakkeissa
• Laadi kenttätyöohjelma.

Vaiheet dokumenttitutkimuksen tekemiseen

Aiheen tai ongelman valinta

Tämä vaihe tai vaihe on tieteellisen alueen etsinnän, ongelman valinnan ja lähteiden kaarevuuden tulos, tutkimusalueen etsintä, aktiivinen lukeminen ja allekirjoitus.

Aiheen valitsemiseksi on tärkeää, että sillä on yleisiä merkintöjä, jotka liittyvät siihen tieteenalaan tai osa-alueeseen, josta on suositeltavaa saada aikaisempaa tietoa.

Tämä riippuu myös etuuksista ja henkilökohtaisista taipumuksista, bibliografian tarkastelusta, asiantuntijoiden ja tutorien neuvonnasta, aihepiirin ja opiskelija- tai tutkijatason uutuudesta ja merkityksestä..

On välttämätöntä tietää, että nykyiset ongelmat liittyvät kyseessä olevaan tutkimustavoitteeseen. Tämän avulla voit valita asiaankuuluvan ja valita aiheen, josta voit hankkia tarvittavat asiakirjat.

Kun aihe valitaan, se on rajattu, kyseinen ongelma selvitetään ja sen näkökohdat määritellään.

Tätä varten on sisällytettävä tutkimuksen tavoitteet ja sen perustelut. Tässä vaiheessa on ilmoitettava, kuka tutkitaan, tärkeimmät muuttujat, tutkimusajankohta ja paikka.

Aiheen ja tutkimusongelman välillä on oltava suhde. Määritellään tutkimusalue, jolle tutkimus voidaan tehdä tai ei. Ongelma määrittelee, mitä on tarkoitus tutkia alueella. Hän ehdottaa kysymyksiä, jotka yrittävät vastata niihin, huomauttaen näkökohdat, jotka ansaitsevat hänen kyselynsä.

Ongelman rajaaminen ja hypoteesin ehdotus

Tämä vaihe johtuu tietojen systematisoinnista analysoimalla sisältöä, joka toteutetaan yksinkertaisten, analyyttisten ja kriittisten yhteenvetojen ansiosta..

Ongelmat johtuvat ongelmista, jotka johtuvat tarpeista, jotka on ratkaistava. Ongelman oikea muotoilu on tavallisesti vielä tärkeämpää kuin ratkaisu, koska hyvin määritelty ongelma sisältää tutkimuksen rakenteen.

Pyrimme vastaamaan ongelman lähestyessä: mitä tapahtui, miten, milloin ja missä. Tätä varten sinun pitäisi tietää paras mahdollinen aihe ja tämä saavutetaan tarkastelemalla ilmiötä selittäviä teorioita.

On otettava huomioon, että jokaisessa tarkistetussa tutkimuslähteessä tekijä on tunnustettava.

Tietolähteitä tarkastellaan kolmella tavalla:

• ensisijainen, suoraan tutkimuksesta tulevat artikkelit, lehdet, paperit, opinnäytteet, monografiat tai kirjat.
• toissijainen, muiden henkilöiden käsittelemät tiedot, kuten käsikirjat, sanakirjat tai tietosanakirjat
• Terciarias, jotka auttavat hankkimaan tietoja, kuten bibliografisia tietolehtiä (aloitteita, analyyttisiä ja synteettisiä), tietokantoja ja Internetiä.

Tämän tiedon avulla tehdään yksinkertainen yhteenveto, analyyttinen yhteenveto ja lopuksi ja kriittinen yhteenveto.

Prosessin kehittäminen (operointi) ja tulosten välittäminen

Tämä vaihe on seurausta tietojen tulkinnasta ja analysoinnista, ensimmäisestä luonnoksesta, kertomuksen jäsentämisestä ja lopuksi monografian valmistelusta..

On suositeltavaa kirjoittaa luonnos, jossa työn tosiseikat ja lopulliset ajatukset paljastuvat.

Luonnoksen lopussa tehdään esittely ja indeksi. Lopullisen sanamuodon tarkoituksena on selventää tutkintamenettelyssä saavutettuja tuloksia, löytöjä, pohdintoja tai tarkastuksia.

Dokumentitutkimuksen ominaispiirteet

Dokumentaatiotutkimukseen on tunnusomaista se, että sen toteuttamisessa se käyttää erilaisia ​​asiakirjoja ja kerää, valitsee, analysoi ja osoittaa niiden perusteella yhtäläisiä tuloksia..

Kuten kaikissa tutkimuksissa, se toteuttaa myös loogisia ja henkisiä menettelyjä, kuten analyysia, induktiota, synteesiä ja vähennyksiä..

Tämäntyyppinen tutkimus suorittaa tieteellisen abstraktioprosessin, joka yleistyy perustavanlaatuisen pohjalta.

Lisäksi se kerää tietoja, jotka auttavat löytämään tosiasioita, keskittämään muita tutkimuslähteitä ja ohjaamaan tapoja, joilla voidaan kehittää hyödyllisiä välineitä ongelmien tutkimiseksi ja tunnistamiseksi, jotta voidaan sitten kehittää hypoteeseja.

Dokumentointitutkimusta voidaan pitää olennaisena, hyvin laajana ja täydellisenä osana tieteellistä tutkimusprosessia, koska se toteutetaan asianmukaisesti tiettyjen tavoitteiden mukaisesti, koska ne ovat perusta uusien tietojen rakentamiselle..

esimerkit

Esimerkkejä asiakirjatutkimuksesta ovat:

Tutkimus, jolla pyritään ennustamaan koulun kysyntää, joka esitellään kaupungissa seuraavana lukuvuonna tietyissä aiempina vuosina rekisteröidyn kysynnän tilastollisen analyysin perusteella.

Asiakirjatutkimus sisältää sellaisten tietojen edistämisen, joiden avulla voidaan luoda hypoteeseja tulevien tutkimusten suorittamiseksi tai tiedon puutteiden havaitsemiseksi.

Näin ollen meillä on esimerkkejä: dokumentoitava tutkimus luiden anatomisista ja histologisista kuvauksista tai taudin esiintyvyystutkimuksista.

Muita esimerkkejä ovat: teoksen kirjallinen, kielellinen, semanttinen, semioottinen tai filologinen analyysi, aiheen seuranta jaksollisissa julkaisuissa, kuten vaaliprosessissa, henkilön toiminnassa tai viranomaisten vastauksissa tiettyyn tapaukseen (se voi olla tapahtuma) nykyinen tai vanha).

Tarkastellaan yhtiön hallituksen kokousten pöytäkirjoja muutoksen alkuperän selvittämiseksi tai kongressin pöytäkirjan tarkistamiseksi, jotta voitaisiin analysoida varajäsenen toimia.

Analyysit toistuvat tämäntyyppisessä tutkimuksessa: maan ulkopolitiikan analysointi tarkastelemalla sanomalehtiä, kirjoja ja aikakauslehtiä tai analysoimalla jonkin tutkimusalueen tilaa artikkelien, kirjojen ja konferenssijulkaisujen kautta.

viittaukset

1. Sáenz, D. (2013). Akateeminen tutkimus tietotekniikan tuella. Meksiko: Tecnológico de Monterreyn digitaalinen toimittaja.
2. Moreno, M. (1987). Johdatus opetustutkimuksen metodologiaan. Meksiko: edistyminen.
3. Hughes, D ja Hitchcock, G. (1995). Tutkimus ja opettaja: Laadullinen esittely koulupohjaiseen tutkimukseen. USA: Routledge.
4. Scott, J. (2006). Dokumentitutkimus. Lontoo: Sage-julkaisut.
5. Prior, L. (2003). Asiakirjojen käyttäminen yhteiskunnallisessa tutkimuksessa ". Lontoo: Sage-julkaisut.
6. Wivian, W; Pfaff, N ja Bohnsack, R. (2010). Laadullinen analyysi ja dokumentointimenetelmä kansainvälisessä opetustutkimuksessa. Saksa: Barbara Budrich Publishers.
7. Hartas, D. (2015). Koulutustutkimus ja kysely: Laadulliset ja määrälliset lähestymistavat. Lontoo: Bloomsbury Publishing.